2019年中考道德与法治总复习目录

1试题分析与备考策略指导…第一编知识方法固基第一部分七年级(上册)第一单元成长的节拍第二单元友谊的天空第三单元师长情谊第四单元生命的思考第二部分七年级(下册)第一单元青春时光第二单元做情绪情感的主人第三单元在集体中成长第四单元走进法治天地第三部分八年级(上册)第一单元走进社会生活第二单元遵守社会规则第三单元勇担社会责任第四单元维护国家利益第四部分八年级(下册)第一单元坚持宪法至上第二单元理解权利义务第三单元人民当家作主第四单元崇尚法治精神第五部分九年级(上册)第一单元富强与创新第二单元民主与法治第三单元文明与家园第四单元和谐与梦想第六部分九年级(下册)第一单元我们共同的世界第二单元世界舞台上的中国第三单元走向未来的少年第二编能力素养提升专题一关注家乡甘肃发展专题二改革创新富强中国专题三民主法治依法治国专题四文化自信凝聚精神专题五和平发展和谐世界2专题六团结统一国家安全专题七关注民生和谐发展专题八绿色发展生态文明专题九呵护成长健康安全专题十公共生活修身养德素养全练素养全练1成长的节拍素养全练2友谊的天空素养全练3师长情谊素养全练4生命的思考素养全练5青春时光素养全练6做情绪情感的主人素养全练7在集体中成长素养全练8走进法治天地素养全练9走进社会生活素养全练10遵守社会规则素养全练11勇担社会责任素养全练12维护国家利益素养全练13坚持宪法至上素养全练14理解权利义务素养全练15人民当家作主素养全练16崇尚法治精神素养全练17富强与创新素养全练18民主与法治素养全练19文明与家园素养全练20和谐与梦想素养全练21我们共同的世界素养全练22世界舞台上的中国素养全练23走向未来的少年全能测试阶段检测(一)七年级阶段检测(二)八年级阶段检测(三)九年级2019年中考模拟测试(一)2019年中考模拟测试(二)2019年中考模拟测试(三)31．知识目标：1）通过本课的学习，使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。2）比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实。3）展示“司母戊大方鼎”、“四羊方尊”等实物模型及相关图片，结合资料具体分析其铸造过程和特点，提高学习的兴趣，增强直观认识。2．情感和能力目标：1）思考讨论“为什么夏、商、西周会出现辉煌灿烂的文明成就？”在讨论中理解“奴隶社会取代原始社会是历史发展的进步”这一重要结论。2）通过学习本课，了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发爱国主义情感，树立人民创造历史的正确人生观。一、识记与理解了解“文化大革命”前和改革开放以来，我国出现的优秀文艺作品；理解新中国建立以来，我国文艺事业发展的原因，党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因。二、能力与方法通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；通过理解新中国成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。三、情感态度与价值观通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。重点：文学艺术创作先后出现两个高峰的原因与表现及其所反映的时代背景难点：对所涉及的文艺作品的了解与评价教学过程：复习回顾：1、邓小平提出的教育发展的主要方向？2、教师节是哪一天？3、我国第一个世界冠军是？学情分析：本节课的知识较为零碎，学生对改革开放前的文艺作品了解很少，增加了学习的难度。上课应对重点作品给以补充讲解，另外应注意历史和语文课的区别，选择文革前、文革中、文革后三个时期，理清思路，突出重点。要注意文艺作品与政治的联系。