瞄准目标-以练促学

瞄准目标,以练促学一、高三备考中的误区误区一：引导学生紧扣书本知识，构建知识体系，这是必要的，但不是主要的。因为高考是考察教材知识理解运用，而不是考察教材知识的再现。把大量精力用在这上面，而不注意历史与社会现实结合。就不能迎合高考命题立意，做到“死去活来”，绝对是高耗低效。误区二：现在的高考练习题可谓铺天盖地，使人眼花缭乱，往往会使我们教师迷失心智，狂热地领导学生去练太多粗制滥造的题，结果搞得师生心力交瘁，等到高考时已是“强弩之末，势不能穿鲁缟者也”，焉能不败？二、走出误区的方略（一）方略的理论依据在认识论问题上，毛泽东曾有过精辟的论述：“实践――认识――再实践――再认识，只有经过多次的反复，才能够完成。”我们平常的训练只达到实践――认识，再实践――再认识上做得很不够，表现为一阵风地练太多的题，而知识未能活化，因而一遇到高考题就显得捉襟见肘，力不从心。（二）方略的具体实施当然以练促学不是不要巩固基础知识，构建知识体系，而是通过教师精心策划的练习题来巩固基础知识，强化知识体系。它应是学生自己主动感知，而不是靠教师的说教感知的。因为后者是被动的，前者才是主动的。1.练什么题？选学文科的考生一般底子都比较薄，学习动力不足，良好的学习习惯尚未形成。怎样才能改变这种状况呢？瞄准目标，以练促学。何谓瞄准目标，以练促学？即学到哪里，就用涉及那里内容的高考题或自己感悟出的妙题提出问题（这些问题应是考纲历史思维能力要求必须达到的，即所谓瞄准目标），让考生探究求答。为什么要用高考题或自己感悟出的题呢？笔者以为高考题或自己感悟出的题应是高考命题专家或自己在素质教育框架内精雕细琢出来的，应严谨、规范，富有创意。考生按此训练，既能培养高考相应的能力，也可以做到低耗高效，。题不在多，贵在精要。鉴于此，教师必须下题海，学生才能出题海。教师所选题应以选择题为主，非选择题为辅。非选择题应以“新生族”为主，“原创族”次之。这是因为“新生族”具有前瞻性，“原创族”具有示范性，两者要兼而用之，不可偏废。不论是选择题还是非选择题都要体现出高考命题特点下某个能力考察要求，否则不练。对高考某一能力要求的训练，不是一阵风地练一下完事，而是在向考生讲清解题思路与技巧的基础上，用类似的题反复练，练反复，直到考生心领神会为止。笔者认为这是我们做得很不够的地方。2.为什么说“以练可以促学”？带着问题学，既可提高考生备考的自觉性，还可以意识到高考题的解答是教材基础知识的迁移而不是堆砌。因此学习过程中要念念不忘考纲规定的四个方面、十二个层次的能力要求，它们是：（一）获取和解读信息。1、理解试题提供的图文材料。2、整理材料，最大限度地获取有效信息。3、对有效信息进行完整、准确、合理地解读。（二）调动和运用知识。1、辨别历史事物和历史解释。2、理解历史事实，分析历史结论。3、说明和证明历史现象和历史观点。（三）描述和阐释事物。1、客观叙述历史事物。2、准确描述和解释历史事物的特征。3、认识历史事物的本质与规律。（四）论证和探讨问题。1、运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。2、使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。3、独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。要注重对知识进行归类，把握历史阶段特征及人类社会演进的规律，学会用归纳法和演绎法阐释历史现象，探索历史事件自身蕴含的价值观、伦理观，认识其在人类历史长河中所处的地位。而这一切的一切，无不得益于对符合高考命题特点和能力要求题的训练，想到此，我们还能无动于衷吗？3.怎样练？在训练中，可以让考生独立思考，也可以小组讨论，集思广益。教师要对学生的见解进行评价，充分肯定其独到之处，诚恳指出其不足，以保护学生探究的积极性。同时学生也可在教师的评价中获得情感体验，感受成功的喜悦和失败的苦涩，从提高自主探究的积极性。更重要的是，考生在有限的、符合高考命题特点和能力要求的训练中，能加深理解，学会运用，潜移默化地具备高考应考能力。（三）落实备考方略的对策很明显，新形势下的高考备考，要求辅导教师“身怀绝技”。仅能把握教材考点和知识体系是远远不够的，还要关注史学动态，深刻领会高考命题走势及特点，研讨新教材可能带来的冲击及大学教材可能带来的影响。这就要求高三教师拥有具有自己教学特色的讲义。讲义内容拟应包括：1）备考统筹安排。2）学法指导与点拨。3）同步精练题。4）解题思路与技巧讲解。5）高考能力生成训练。a）归纳、概括训练;b）求同析异训练；c）评价训练；d）获取和运用有效信息训练【包括材料、地图（形势图、示意图）表格（文字、数据）】；e)挖掘历史现象本身所蕴含的深层信息训练。6）涉及教材外知识能力的训练等。此外与历史有关的成语，《中国文化史》与《世界文化史》中人们衣食住行的历史变迁，与历史有关节气、乃至中央电视台举办的一些知识竞赛中涉及历史知识的趣味题等，都需要我们高三教师去采撷和积累。这样高水准的讲义仅靠个人能力是不行的，需要多人的通力合作，只有这样才能在高考中胜出，取得骄人的成绩。