9.2《分式的运算》(第2课时)课件-(沪科版七年级下)

9.2分式的运算（第2课时）问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?答:甲工程队一天完成这项工程的___________,乙工程队一天完成这项工程的______________,两队共同工作一天完成这项工程的_____________.n13n1)3n1n1(问题2：2001年,2002年,2003年某地的森林面积(单位:公顷)分别是S1，S2，S3，2003年与2002年相比,森林面积增长率提高了多少?答:2003年的森林面积增长率是___________,2002年的森林面积增长率是______________,2003年与2002年相比,森林面积增长率提高了_______________.223sss112sss112223ssssss这就需要我们进一步学习：对于，如何计算呢？)3n1n1(112223ssssss复习小学分数加减法阅读p99思考题(1)(2)小学数学的同分母分数相加减，那么你能说说同分母分数相加减的法则吗？同分母分数相加减，分母不变，分子相加减．(3).(4)两题是小学数学的异分母分数相加减，那么你能说说异分母分数相加减的法则吗？异分母分数相加减，先通分，变成同分母分数后相加减分式又怎样相加减呢？1、同分母相加减2、异分母相加减通分确定最简公分母步骤1、如果各分母的系数都是整数时，通常取他们系数的最小公倍数作为最简公分母系数2、取各分母中相同因式最高次幂作为公分母的因式3、各分母中出现的因式都必须出现在公分母中4、当分母是多项式时，一般先分解因式会分数的加减，就会分式的加减?5251:如?21aa2．你认为3．猜一猜，同分母的分式应该如何加减?1．同分母分数加减法的法则如何叙述？想一想【同分母的分数加减法的法则】分母不变,分子相加减.同分母的分数相加减，同分母分式加减法法则与同分母分数加减法的法则类似【同分母的分式加减法的法则】同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减.异分母分式加减运算的方法思路：通分转化为异分母相加减同分母相加减分子（整式）相加减分母不变转化为课堂练习p102计算（1）分式加减运算的方法思路：通分转化为异分母相加减同分母相加减分子（整式）相加减分母不变转化为（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。（3）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。我们的收获