春江花月夜课件(正本)

张若虚，唐代诗人，扬州人。曾任兖州兵曹，生卒年、字号皆不详。中宗神龙（705—707年）中，与贺知章等以文词俊秀驰名于京都。与贺知章、包融、张旭合称为“吴中四士”。玄宗时仍在世。他的诗仅存二首于《全唐诗》中，其中《春江花月夜》是脍炙人口的名作。它沿用陈隋乐府旧题，描绘春江月夜优美的图景，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理性的人生感慨，语言清新优美，韵律婉转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人澄澈空明、清丽自然的感觉。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江花月夜（配乐朗读）春江潮水连海平海上明月共潮生滟滟随波千万里何处春江无月明江流婉转绕芳甸月照花林皆似霰空里流霜不觉飞汀上白沙看不见江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮江畔何人初见月江月何年初照人人生代代无穷已江月年年只相似不知江月待何人但见长江送流水白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁谁家今夜扁舟子何处春江无月明可怜楼上月徘徊应照离人妆镜台玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来此时相望不相闻愿逐月华流照君鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文昨夜闻潭梦落花可怜春半不还家江水流春去欲尽江潭落月复西斜斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路不知乘月几人归落月摇情满江树春江花月夜游子思妇（情）宇宙人生（理）完美融合时间上：月出—月悬—月斜—月落抒情层次（景）学习要点1、借助联想和想象，体味诗歌的意境美2、赏析景、理、情浑然天成的画意诗情赏析与探讨1、写景的诗句中你最喜欢哪句？请说说它所描绘出的画面。2、面对这一段春江，这一轮明月，诗人有何感叹？请说说你的理解。3、诗歌是怎样集中抒写相思之情呢？（展开想象，分析意象特点）江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。赏析：诗人将镜头推向空中，但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。镜头再转向江畔沙滩，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分。整个画面蒙上一层蒙蒙的印象主义色彩，却又让读者如身临其境。题1：诗人选取春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等物象，描绘了一幅空明澄澈、清幽静谧的绝美春江月夜风景图。“不知江月待何人，但见长江送流水。”赏析：此句用拟人手法，写出孤月有所待，长江后浪推前浪，奔流不息，一去不回头。除了感叹人生易逝之外，我看诗人分明是自己有所待，思念之情因月而生。题2：江月的永恒、广袤衬托出人生的短暂、渺小。苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。奥巴马游长城时感慨的说：“面对厚重的历史，一些日常琐事就显得无足轻重了。”题3：白云—暗喻游子明月楼—思妇（以物代人）月光—徘徊、卷不去、拂还来（暗指思妇的愁思无法排遣）鱼雁传情落花流水（梦）—惜春思亲碣石潇湘—天南地北，思乡情切诗人主要借助明月、落花、流水等意象用拟人比喻的手法来抒写游子思妇的离愁别绪。这“一种相思，两处闲愁”，又岂只在游子身？课堂练习这首诗歌运用了怎样的艺术手法？明确：即景抒情、寓情于景。诗中借描写春江花月夜清幽静谧的自然景色，引发了诗人对人生哲理的探索，抒发了游子思妇的相思之情，使得全诗景、理、情水乳交融，形成了优美而深邃的意境。即景抒情：指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情（移情于物）。即景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。答题思路：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）【课后思考】试与张九龄的《望月怀远》一诗对照，分析两首诗在表现手法及思想感情上的异同。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光远，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。