2020版高考语文大一轮复习第1部分专题4语言表达得体课件

语言文字应用——语言的构建和运用第一部分专题四语言表达得体——讲究礼仪，体现文化[老题型披上“新嫁衣”][考点要求]1．新课标《考试大纲》对本考点的要求是“语言表达得体”。2．“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。3．应特别关注2018全国新课标三套试卷在考查“得体”时的同中有异的命题指向。卷Ⅰ的命题指向语体上区别大多习以为常，不以为然，却从平常和细微中体现出阅读和写作的素养。卷Ⅱ的指向是语境，卷Ⅲ的指向是对象。栏目导航题型一语体转换要得体题型二谦敬用词要得体题型三引用名句要得体语言，从语体形式分，有口头语言、书面语言两大类。书面语一般用于正式场合，严肃、公正；口语一般用于非正式场合，随和、轻松。1．首先，我们要明白如下四点：(1)“子”“儿”“头”词缀。如口语词：管子、房子、桌子、袋子、套子、头儿、官儿、花儿、眼儿、玩儿、老头、上头、日头、年头、念头等。转换示例：管子→管道；房子→房屋；桌子→课桌(办公桌)；袋子→胶袋；头儿→领导；年头→年份(岁月、光阴)……题型一语体转换要得体(2)动补结构表示动作完成或效果。如口语词：堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上等。转换示例：堵住→堵塞；换掉→更换；躲开→躲避；赶上→正逢(正值)……(3)动词词头“打”。如口语词：打算、打听、打探、打坐、打量、打断等，当然也有打字头的书面语，比如“打击黑恶势力”。转换示例：打算→计划；打听→探听……(4)运用修辞成分的词语。如：卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄等。转换示例：卖弄→炫耀；扯皮→纠纷……2．其次，我们要明白，汉语中，双音节词和四字词是比较端庄正式的，而单个字，尤其是动词，以及相当一部分三字词组(如动宾结构)都是不太正式的。转换示例：开车→驾驶汽车；看球赛→观看球赛；届时本公司叫相关人员负责该活动(“叫”→“责成”或“安排”)；请各位业主注意，小区泳池不是澡堂子，请勿在此洗浴(“澡堂子”→“公共浴池”)；本人不慎丢掉钱包，内有***，还有手机一部，型号为***，望拾到者返还，本人一定当面重谢(“丢掉”→“遗失”，“还有”→“以及”)。3．最后，要提及的是，口语和书面语都是属于现代汉语语体，不要把过于古雅的谦辞敬辞和书面语混淆起来。题目如果考书面语体转换，就不要考虑谦辞敬辞。典例1(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答案“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正遇上”改为“正值”。[解题指导]第一步，审清题干要求，明确答题方向。题干要求中“不合书面语体”六个字指明该题考查点为“语言表达语体色彩”，作答时，要注意分清书面语和口头语的区别。第二步，审读选项表述，找出关键词语。确认语段中的运用口语的词语是答好这类题的关键。从文段来看，文段中的“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”能够找准这五个词语，就为准确答题做好了充分准备。第三步，依据相关知识，正确修改原文。堵住应将“堵住”改为“堵塞”；管子“管子”改为“管道”；打算“打算”改为“计划”；换掉“换掉”改为“更换”；正遇上“正遇上”改为“正值”。解题方略解答语体转换“3技法”技法1——明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如：同样要到电视台应聘，假如你想应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力，因为这几方面的能力是作为记者必须具备的；如果你要应聘的是电视节目主持人，那么在面试的时候，你就应当突出自己口齿清晰、声音响亮、普通话标准、相貌端庄等特点，因为主持人既要用语言向观众传播信息，又要将个人形象展示在荧屏上。技法2——分清语体，用语准确。不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满足交际需要。1．口头语体：(1)类型：日常谈话、演讲、辩论、广播稿、文学作品中的人物对话等)。(2)特点：亲切自然，生动活泼，通俗易懂，多用短句，不用文言词。2．书面语体：(1)类型：书面语可以分为政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体。其中，应用语体包括启事、通知、申请、假条(通俗易懂、简洁平实)、广告(形象生动、多用修辞)、广播稿(通俗化、口语化)。(2)特点：庄重典雅，严谨周密。①公文事务语体：明确、简要、平实，程式化；②文艺语体：讲文采，语言生动形象，句式灵活；③科技语体：客观，平实，有逻辑性，多用长句；④政论语体：逻辑性与形象性并重，准确严密。3．词语选择(1)文言词语典雅、庄重，适合书面语体，在公文中使用。(2)方言和俚语简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中使用。技法3——注重场合，看准对象(1)在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气。(2)在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。(3)在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，拐弯抹角，因为面对面说话，说话人和答话人都处在一定的情境中，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求语句完整。(4)在娱乐场合，用语要生动、有趣，有时还需要一点幽默。训练1．(2019·河南郑州模拟)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体要求，找出并作修改。家长和学生多次反映，我校食堂一楼空间小了。后勤处经过反复掂量，打算将食堂向西扩一下。该项工程将于5月11日至6月22日施工。施工期间，为安全起见，请师生前往食堂二楼吃饭。感谢大家配合。答案“小了“改为“狭小”，“掂量”改为“考虑”，“打算”改为“计划”，“扩一下”改为“扩建”(或扩展)，“吃饭”改为“就餐“(或“进餐”)。训练2．(2019·湖北武汉诊断)下面是一封邀请函初稿的主要内容，其中有五处不得体，请找出并修改。第四届“挑战杯”全国中学生模拟联合国大会计划于10月5日至10月7日在北京王府井大饭店召开。会议期间，组委会将拨冗举办论坛，并邀请知名专家、学者忝列现场，就全球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨。诚邀您拜读此函，并携孩子报名参加大会。我们将鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。答案“拨冗”改为“隆重”；“忝列”改为“亲临”或“莅临”；“拜读”改为“阅读”；“鼎力”改为“全力”或“大力”；“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”。训练3．(2019·湖南长沙检测)下面是一则启事的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。由我省乡村旅游节组委会牵头操办的乡村旅游节征文大赛正式开场，面向全国征集优秀稿件。参赛作品要求围绕“秀美乡村，织造幸福”的主题，写出我省乡村的自然景观、人文风情，展现我省乡村新时代的田园样子和乡村居民的精神劲头。解析“牵头操办”，表意不简洁，改为“主办”；“开场”与“大赛”搭配不当，改为“启动”；“写出”，口语化，不符合“启事”要求，改为“抒写”；“样子”，口语化，改为书面语“风貌”；“劲头”，与“展现”搭配不当，改为“风采”。答案(1)“牵头操办”改为“主办”(2)“开场”改为“启动”(3)“写出”改为“抒写”(4)“样子”改为“风貌”(5)“劲头”改为“风采”用语要做到礼貌得体，主要注意两点：一是使用一些约定俗成的礼貌用语，例如：看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等；二是注意用准谦敬辞。谦辞只用于自己，敬辞只能用于他人。备考前积累一些常用谦辞、敬辞并弄清它们的含义及用法，很有必要。题型二谦敬用词要得体典例2(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是()A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。B[解题指导]第一步，审清题干要求，明确答题方向题干要求中“表达得体”四个字指明该题考查点为“语言表达得体”，作答时，要注意联系谦辞和敬辞的用法。第二步，审读选项表述，找出关键词语确认每句话中的谦敬辞是答好这类题的关键。从四个选项来看，A项中的“失陪”，B项中“璧还”，C项中的“寒舍”，D项中的“千金”，能够找准这四个词语，就为准确答题做好了充分准备。第三步，依据相关知识，判定正确答案A项“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方。这里用错了对象。B项“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。解题方略解答谦敬得体“3技法”技法1——注意遣词，谦敬得当有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，只能用于他人而不可用于己方。2017年全国卷高考三套试题都对此进行了考查，积累一些谦辞、敬辞的使用常识，是备考的一大捷径。谦辞标志词头：家、舍、鄙(敝)、愚、拙、敢、见、小、老(老年人专用)等。敬辞标志词头：拜、奉、高、贵、雅、惠、令、宝、恭、俯、垂、光、华、芳等。技法2——看准对象，掌握分寸一指用语须符合说话者的年龄、职业、地位、身份、教养、性格、学识、思想、生活阅历等特点；二指用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，措辞用语必须讲究说法和分寸。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。技法3——分析语境，明确褒贬审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。生活中，一些常用谦敬辞也应该有所了解：赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品。舍间：谦称自己的家，也称“舍下”。台鉴：旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。泰山、泰水：岳父、岳母。托福：客套话，依赖别人的福气使自己幸运。待字：女子尚未定亲，如“待字闺中”。斗胆：形容大胆(多用作谦辞)。方家：“大方之家”的简称，多指精通某种学问、技艺的人。割爱：放弃心爱的东西(婉辞)。技法3——分析语境，明确褒贬阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合。更衣：婉辞，上厕所。股肱：比喻左右辅助得力的人(书)。候教：敬辞，等候指教。后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞。麾下：将帅的部下，也作敬辞，称将帅。惠鉴、钧鉴、雅鉴、台鉴、台览：请您审阅、审查、指教。瑕疵：微小的缺点。时祉、近祉：现在幸福、近来蛮不错。台端：敬辞，旧时称对方，(多用于机关、团体等给个人的函件)。台甫：敬辞，旧时用于问人的表字。训练4．下列各句中，表达得体的一句是()A．既然你已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。B．在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。C．超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，欢迎光临。我们有最低折扣，这是你的荣幸”。D．在一次讨论会上，我首先发言说：作为这个行业较早的