党员干部、农民技术现代远程教育培训方案

党员干部、农民技术现代远程教育培训方案党员干部、农民技术现代远程教育工作是基层党组织借助媒体技术和各种教育资源对党员、干部和农民进行教育的活动。开展党员干部现代远程教育工作是推动党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项举措，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的一个有效载体，是用信息化带动农业和农村现代化的一条重要途径。根据全国、省、市党员电教工作精神，结合我镇实际，现制订全镇党员干部、农民技术远程教育培训工作方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，按照中央、省、市党委和教育局的工作部署，紧紧围绕全乡改革发展稳定大局，着眼于提高党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，逐步建成覆盖全乡的党员干部现代远程教育网络，建立健全“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，不断增强全镇基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为全面建设小康社会提供坚强的人才支持和组织保证。二、工作目标到2008年底，基本建设覆盖全镇的党员干部现代远程教育网络，形成卫星数字网、国际互联网、有线电视网“三位一体”的党员干部现代远程教育体系，基本建立科学管理、规范运行的党员干部现代远程教育工作机制。学校、行政村建立党员干部现代远程教育站点和相应的培训中心。三、基本原则（一）围绕中心，服务大局。紧紧围绕解决“三农”问题这个中心和服务农村改革发展稳定这个大局，以及党的基层组织建设来进行。把提高党员干部素质，增加农民收入，促进农村经济社会发展作为工作的出发点和落脚点。（二）整合资源，加强协调。充分利用现存资源，加强工作协调，整合资源，形成合力，避免重复建设。坚持艰苦奋斗，不搞铺张浪费，不增加农民负担。（三）分类指导，注重实效。坚持因地制宜，既注重系统的统一性，又注重各地的差异性，提出与当地的经济社会发展规划和实际工作相衔接、相配套的工作规划和目标，实行分类指导，重实际、讲实用、求实效。（四）分层进行，分级管理。我校建立培训中心，负责终端接收站点建设的实施、教学管理人员和教学对象的培训、教学管理和设备维护。整合资源，发挥现代远程教育的优势，制作适合我镇特点的校本课程。（五）先行试点，逐步推开。今年拟在我校党组织内部开展试点工作，其它村党组织在试点的基础上逐步推广。四、主要任务（一）建设一体化的终端接收站点。依托乡镇党校、宣传文化站、村党员活动室和我校建设乡、村终端接收站点，建立镇、村二级党员干部远程教育培训中心。（二）建立一个辅助教学网络体系。建立一个现代远程教育卫星传输网、互联网相对接的辅助教学网络。（三）建设一个有我乡本地特色的现代远程教育多媒体教学资源开发与应用系统。制定教学资源整合和开发规划，明确教学内容，建立教学资源整合开发协作系统，建立全镇党员干部现代远程教育资源库，与全国、全市、全镇党员干部现代远程教育资源库互联互通，实现资源共享。（四）建设一支党员干部现代远程教育教学、管理和技术服务队伍。我校要配备专职和兼职现代远程教育工作人员各一名，建设一支由教师、管理人员和技术人员组成的专（兼）职农村党员干部现代远程教育教学管理和技术服务队伍。（五）建立一个管理科学、运行规范的党员干部现代远程教育工作机制。建立现代远程教育教学模式、管理模式；建立现代远程教育信息化管理系统、考核评估体系和激励约束机制；建立各项工作制度，实行科学管理，规范运行，增强教学、辅导的针对性和有效性。五、实施步骤（一）我校党员干部现代远程终端接收站点建设。我校在原有电教设备的基础上增加地面卫星接收、播放系统和电脑设备，建立网络终端，利用我校远程教育设备，建立培训中心，开展党员干部的网络培训。配备电脑、电视机、DVD机，连通互联网、有线电视网。（二）村（社区）党员教育终端接收站点建设。利用我校的远程教育设备资源，接收全国农村党员干部现代远程教育天网（卫星接收器）、地网（因特网）播出的课程，浏览下载党建网站有关教材内容，开展党员教育、农民科技培训，培树科技致富典型。六、组织机构和管理（一）建立工作机构，加强工作指导。我校要成立党员干部现代远程教育工作领导小组，建立工作机构，负责本乡镇工作的组织领导和具体实施。（二）明确工作职责，搞好工作协调。党员干部现代远程教育是一项庞大的系统工程，各部门各单位要分工负责，各司其职。组织部门负责牵头揽总；电信、广电等部门主要负责网络建设和提供技术支持；根据我校的工作方案，制定出各自的具体实施方案。务必做到认识到位、责任到位、措施到位、资金到位，免费传输网络落实、教学资源落实、乡村接收站点落实、技术总体方案落实、技术骨干培训落实。（三）搞好队伍培训，加强队伍建设。我校要充分发挥自身优势，切实承担起培训任务。（四）强化科学管理，务求取得实效。要科学管理终端接收站，发挥好各种硬件设施和软件资源的作用，充分利用卫星电视教育、互联网教育、光盘教育三位一体的互补优势，制定合理的学习制度，落实党员干部学习考核规定，建立学习激励机制，努力探索现代远程教育的教学管理模式。把开展党员干部现代远程教育与加强农村基层党组织建设结合起来，与兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮和保持共产党员先进性教育活动结合起来，与党员教育的其他多种形式结合起来，与对广大农民的教育培训结合起来，满足学习需求，加强针对性，调动学习积极性，增强学习效果，确保远程教育真正取得实效。