2015-2016学年八年级物理下册 单元清一 第七章 力习题课件 (新版)新人教版

单元清（一）检测内容：第七章力一、选择题(12×3分＝36分)1．有下列说法：①只有一个物体也会产生力的作用；②只有相互接触的物体才有力的作用；③力可以改变物体的运动状态；④物体间力的作用是相互的。其中正确的一组是()A.①②B.③④C.①③D.②④2．下列叙述中手作为受力物体的是()A．用力将排球打出去B．用手拍桌子，手感到疼C．手将石块举高D．手将铁丝弄弯3．下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是()A．揉好的面团、橡皮泥、弹簧B．弹簧、橡皮筋、木板C．钢板、木板、泥团D．钢板、泥团、橡皮筋BBB4．如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是()D5.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远，它说明了()A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用点不同，作用效果不同D．以上三个方面均包括6．赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目，在比赛过程中，下列说法错误的是()A．以赛车为参照物，车内赛车手是静止的B．赛车速度越大，通过的路程越长C．加速或转弯时，力改变了赛车的运动状态D．赛车车身很低，轮子相距较远，在快速行驶时不易翻倒BB7．一个小球从斜面上滚下时，越滚越快，它所受的重力()A．大小不变，方向改变B．大小变大，方向不变C．大小减小，方向改变D．大小不变，方向不变8．几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂拉直。则()A．臂力大的人所用的拉力大B.体重大的人所用的拉力大C．手臂长的人所用的拉力大D.每个人所用的拉力一样DC9．小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10N，则物体的重力为()A．一定等于10NB．一定小于10NC．一定大于10ND．以上判断都不正确B10．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量关系的是()11．如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为()A．2000NB．1000NC．0ND．500NAB12．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是()A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大二、填空题(21×1分＝21分)13．你在买米时，关心的是物体的________，你在背米时关心的是物体的________。(均填“质量”或“重力”)C质量重力14．如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿________方向可使螺母拧紧，沿________方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的________有关。若用同样的力拧螺母，则图________所示的位置更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的________有关。顺时针逆时针乙作用点方向15．一座限重为5×104N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥。卡车自重________N，所能装载的货物不能超过________kg。(g取10N/kg)16．运动员把铅球掷出去后(不考虑空气影响)，铅球受到________力的作用，受力物体是________，施力物体是________。17．一根弹簧受4N的拉力时，长度为14cm，受8N的拉力时，长度为16cm，则不受外力时，弹簧的长度是________cm。如果在弹性限度内受12N的拉力时，弹簧的长度是________cm。1.1×1043.9×103重铅球地球121818．如图所示的实验中，缓慢改变木板的倾角α，观察到悬线OA的方向是________，这个实验说明________________________。竖直向下重力的方向始终是竖直向下19．如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能__________________；同时小车将向________(填“左”或“右”)运动，原因是__________________________________；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例________。这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为______________。改变物体的运动状态右物体间力的作用是相互的直升机(轮船)月球上没有空气三、作图与简答题(2×4分＋8分＝16分)20．如图中的小车，一个人用20N的力，沿与水平方向成30°的角向右上方拉小车，请用力的示意图把这个拉力表示出来。21．如图所示，一个小球从高处下落到竖起放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力G和弹力f。22．站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图所示，甲同学用力推乙同学。(1)画出甲对乙的推力的示意图。(2)你认为将会出现什么现象？并说明其中的道理。现象：两个人都会向后退。道理：因为力的作用是相互的，甲在推乙的同时，也会受到乙施加的方向相反的推力。四、实验探究题(10分＋9分＋8分＝27分)23．小明同学学习了“力”的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把他得到的结论写出来。实验方法和现象结论1用脚踩足球，足球变扁2用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门柱被弹回3用力越大，足球被踢得越远4用力向前踢，足球向前飞；用力倒钩，足球向后飞5踢足球正中，足球平飞；擦边踢，足球旋转着飞出去力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态力的大小影响力的作用效果力的方向影响力的作用效果力的作用点影响力的作用效果24.小华在课外探究“弹簧的长度跟外力的变化关系”，利用如图甲所示实验装置记录了相应的实验数据如下：钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5(1)此项研究成果在实际中的应用是______________。(2)分析实验数据你可以得到的结论是________________________________。弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比(3)小华作出了如图乙三个图象，其中正确的是________。(填字母)B2.22000.4×1031.2×105