2011年高考物理的复习策略

2011高考物理的复习策略施甸一中高级教师李耀飞高考理科综合能力测试物理部分的能力要求为：（一）、理解能力；（二）、推理能力；（三）、分析综合能力；（四）、应用数学处物理问题的能力；（五）、实验能力。一、2010年高考理科综合能力测试物理部分试题简析2010年高考理科综合能力测试物理部分注重考查能力、注重考查学科核心知识的特点，还特别突出了学科内综合、考查学生获取信息、处理信息的能力等特点。试题在难度的把握上比较合理，试卷没有偏题、怪题。试题从知识点的选取上突出了对基础知识、主干知识的考查，题目不偏不怪，但要求学生对所学的物理概念和物理规律清楚明了,能正确分析题目涉及的物理过程，要有良好的解决问题的操作程序。预计2011年高考理科综合测试物理部分与2010年相比不会有太大的变化。全卷：易、中、难的题数比例为：3:7:2，易、中、难分值比例约为：33:56:31二、复习建议1、重视基础，回归教材每年的高考试题中我们都可以找到教材或复习资料中习题的影子，一些基础知识、典型的物理过程、基本方法含量较高的传统成题，在高考命题中并不回避。例1、下面是四种与光有关的事实：①用光导纤维传播信号②用透明的标准样板和单色光检查平面的平整度③一束白光通过三棱镜形成彩色光带④水面上的油膜呈现彩色其中，与光的干涉有关的是A．①④B．②④C．①③D．②③例2、已知下列数据：地面附近的重力加速度g=9.8m/s，地球半径R=6.4×106m，月球与地球的球心距离r=60R（R为地球半径），第一宇宙速度v1=7.9km/s，月球公转周期T=2.36×106s，万有引力常数G=6.67×10-11N·m2·kg-2。试根据以上数据，分别用两种方法估算出地球质量。（结果只要求1位有效数字）。解：方法一、在地球表面，物体受到的重力等于物体与地球之间的万有引力，则：2622411(6.410)9.86106.6710RgMkgG方法二、月球绕地球转动，万有引力提供向心力，22232422()4610MmGmrrTrMkgGT方法三、第一宇宙速度为卫星在近地转道绕地球转动的速度，2122241610MmvGmRRvRMkgG2、注重重点知识的复习，对非重点要进行知识排查。中学物理中的重点知识有：力学中的：匀变速直线运动，圆周运动；牛顿运动定律及应用；动量定理及动量守恒；机械能守恒定律；功能关系。电学中的：匀强电场，库伦定律；欧姆定律和电阻定律；闭合电路的欧姆定律；安培力、左手定则；洛仑兹力、带电粒子在电场中的加速、偏转，带电粒子在磁场中做圆周运动。非重点知识：机械振动机械波、热学、光学、原子物理。在高考中，重点知识一般在解答题中进行考查，非重点知识一般在选择题中进行考查。例3、氢原子发出a、b两种频率的光，经三棱镜折射后的光路如图所示，若a光是由能级n=4向n=1跃迁时发出的，则b光可能是：A：从能级n=5向n=1跃迁时发出的B：从能级n=3向n=1跃迁时发出的C：从能级n=5向n=2跃迁时发出的D：从能级n=3向n=2跃迁时发出的ab3、加强物理过程的分析、画好草图高中阶段我们学习和研究了一些物理现象，这些问题中包含了一些有代表性的典型的物理过程，它是由实际物理过程简化成的理想模型。重要的物理知识和方法是指贯穿高中物理的主干知识和研究方法。草图反映了解题者对题意的理解，画草图的过程就是对试题的翻译过程。解决物理问题的三条途径：（1）、牛顿定律及运动学公式；（2）动量关系；（3）、功能关系例4、如图，半径R=0.4m的光滑半圆形轨道处于竖直平面内,半圆形轨道与粗糙的水平地面相切于端点A。一质量为m=0.10kg的小球，以初速度v0=7.0m/s在水平地面上向左做加速度大小a=3.0m/s2的匀减速直线运动，运动4.0m后，冲上竖直半圆轨道，最后小球落在C点，求A、C间的距离。ACBV0R解：小球向A做匀减速运动，有：2202Avvas恰好做圆周运动时物体在最高点B满足：22/mmvmgmRvms假设物体能到达圆周的最高点B，由机械能守恒定律得：2211222ABmvmgRmv解得：vB=3m/s因为vBvm,故小球能通过最高点B。小球离开B点后做平抛运动，有：解得：S=1.2m2122BRgtSvt例5、如图所示，铁块质量m=4kg，以速度v0=2m/s水平滑上一静止的平板车，平板车质量M=16kg,铁块与平板车之间的动摩擦因素μ=0.2，其它摩擦不计，求：（1）、铁块相对平板车静止时，铁块的速度；（2）、铁块在平板车上滑行的最长时间；（3）、铁块在平板车上滑行的最大距离。解：（1）、铁块相对平板车静止时，二者达到共同速度铁块和平板车组成的系统动量守恒，mM0mvmMv得：00.4/mvvmsmm（2）、对m应用动量定理，有：0ftmvmv且：fmg得：00.8vvtsg（3）、由功能关系得：2201122mflmvmMv得：0.8mlm例6、如图所示，在y＞0的空间中存在匀强电场，场强沿y轴负方向；在y＜0的空间中，存在匀强磁场，磁场方向垂直xy平面（纸面）向外。一电量为q、质量为m的带正电的运动粒子，经过y轴上y＝h处的点P1时速率为v0，方向沿x轴正方向；然后，经过x轴上x＝2h处的P2点进入磁场，并经过y轴上y＝2h处的P3点。不计重力。求:（l）电场强度的大小。（2）粒子到达P2时速度的大小和方向。（3）磁感应强度的大小。yxP1P2P30粒子在电场、磁场中运动的轨迹应该认真作出图示。先由牛顿第二定律写出粒子在电场中方程，再用平抛运动公式，求电场强度的大小E．粒子到达P2时速度v可由沿x方向的分量v0，和沿y方向分量v1计算，并确定θ＝45°。在洛仑兹力作用下粒子做匀速圆周运动。由牛顿第二定律和几何关系因为OP2＝OP3，可知连线P2P3为圆轨道的直径，由此可求解。vyxP1P2P302hh2hθvC4、记住习题结论，提高解题速度例7、一条河宽度为d，河水流速为v1，一只小船在静水中的速度为v2，要使小船在河中所行路程s最短，则：A、当v1v2时，s=dB、当v1v2时，22122vvsdvC、当v1v2时，12vsdvD、当v1v2时，21vsdv5、不断提高获取、处理信息的能力在有限的时间内获取、加工处理信息是学习潜能、创新思维的一种具体表现。高考是选拔性考试，目的之一是选拔有创新意识、创造性思维的优秀从才。因此，近几年的高考物理试题加强了对获取信息、加工处理信息能力的考查力度。例8、放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示。取重力加速度g＝10m/s2。由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为：A．m＝0.5kg，μ＝0.4B．m＝1.5kg，μ＝2/15C．m＝0.5kg，μ＝0.2D．m＝1kg，μ＝0.22130246810F／Nt／s202468104t／sv／m/s例9、2004年，我国和欧盟合作的建国以来最大的国际科技合作计划——伽俐略计划将进入全面实施阶段，这标志着欧洲和我国都将拥有自己的卫星导航定位系统，并将结束美国全球定位系统GPS在世界独占鳌头的局面，据悉，“伽俐略”卫星定位系统将由30颗轨道卫星组成，卫星的高度为在3个轨道上，每个轨道面部署9颗工作卫星和1颗在轨备份卫星，当某卫星出现故障时可及时顶替工作。若某颗替补卫星处在略低于工作卫星的轨道上，则这颗卫星的周期和速度与工作卫星相比较，以下说法正确的是：A、替补卫星的周期大于工作卫星的周期，速度大于工作卫星的速度B、替补卫星的周期小于工作卫星的周期，速度大于工作卫星的速度42.410km、倾角为560，分布C、替补卫星的周期大于工作卫星的周期，速度小于工作卫星的速度D、替补卫星的周期小于工作卫星的周期，速度小于工作卫星的速度6、重视一题多变，实现由一个题到一类题的飞跃,提高复习效率例10、如果有一天，因某种原因地球自转加快，则地球上物体的重力将发生变化，已知地球半径当赤道上物体刚好对地表压力为零时，这时一昼夜有多长？例11、中子星是恒星演化过程的一种可能结果，它的密度很大。现有一中子星，观察到它的自转周期为T=1/30s。问该中子星的最小密度应是多少才能维持该星体的稳定，不致因自转而瓦解。计算时星体可视为均匀球体。（引力常量G=6.67×10-11m2/kgs2）66.410Rm6.应用数学处理物理问题的能力要求居高不下数学不仅是解决物理问题的工具，同时也是物理学的一种重要方法，所以近几年来的高考物理试题对应用数学的能力的要求居高不下。例12、两个质量均为M的星体，其连线的垂直平分线为PQ，O为星球连线的中点，如图。一个质量为m的物体从O点沿OP方向运动，则它受到的万有引力的大小变化情况是：A、一直增大B、一直减小C、先增大后减小D、先减小后增大拓展：万有引力的最大值是多少？MMOPQ7、加强实验的复习（1）、掌握游标卡尺、螺旋测微器的使用方法，会正确读数。正确使用打点计时器。（2）、测定匀变速直线运动的加速度，平抛运动，验证力的平行四边形定则，验证机械能守恒定律，单摆测定重力加速度。探究弹力和弹簧伸长的关系。（3）、电阻的测量，多用电表的使用，测量小灯泡的伏安特性曲线，测量干电池的内电阻和电动势。（4）测定玻璃的折射率。（5）、练习使用示波器，油膜法测定分子直径，电流表的改装，等势线的描绘，用双缝干涉测光的波长，传感器的简单应用。（6）已知内阻的电流表可以测电压，已知内阻的电压表可以测电流。例13、有一根细而均匀的导电材料样品，截面为同心圆环，如图所示，用游标卡尺测得该样品的长为L，用螺旋测微器测得该样品的外径为D，电阻约为100Ω已知这种材料的电阻率为ρ，因该样品的内径太小，无法直接测量。现提供以下实验器材：A、电流表A1（量程50mA，内阻的准确值r1为100Ω）B、电流表A2（量程100mA，内阻r2大约为40Ω）C、滑动变阻器R1（0~~10Ω，额定电流2A）D、直流电源E（12V，内阻很小）E、导电材料R2（电阻R2约为100Ω）F、电键一只，导线若干请根据上述器材设计一个尽可能精确地测量该样品内径d的实验方案，回答以下问题：（1）、画出设计的电路图，并标明所选仪器的符号。（2）、用已知物理量和所测得物理量的符号表示该样品的内径d，并写出推导过程。2224LRSSDd设电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，则：I1r1=(I2-I1)R2由电阻定律：由几何知识：得：221114()LIIdDIrA2A1Rx例15、用游标为50分度的卡尺（测量值可准确到0.02mm）测定某圆筒的内径，卡尺上的示数如图。可读出圆筒的内径为mm。例16、图1为示波器面板，图2为一信号源。（1）若要观测此信号源发出的正弦交流信号的波形，应将信号源的a端与示波器面板上的接线柱相连，b端与接线柱相连。（2）若示波器所显示的输入波形如图3所示，要将波形上移，应调节面板上的旋钮；要使此波形横向展宽，应调节旋钮；要使屏上能够显示3个完整的波形，应调节旋钮。～ab图图图12345开67Y增益X增益衰减扫描微调扫描范围Y输入X输入地同步DCAC101001000101001k10k100k外+-8、冷静面对各地模拟练习，切忌盲目追难、追新、追偏，答题要科学、规范。学会解传统的基本题，以基础题训练方法，努力培养正确、良好的解题习惯。难度适当、重在落实，重视改错，做好最后的准备。谢谢祝各位考生高考取得优异成绩！2011年1月