幼儿园观察记录

1观察记录表启东市东元幼儿园日期2018.4.3时间起始时间：3.00结束时间：3.10观察者施佳伟幼儿姓名姚晶竟幼儿年龄7环境快乐的户外活动时间，小朋友在操场上拿着排球进行组队传球的游戏观察目标1.能遵守规则，有初步的规则意识。2.体验团队合作游戏带来的快乐。观察记录今天的户外游戏施老师带着小朋友来到了操场上，带领小朋友用他们的新朋友“排球”一起做游戏。他们接受到的任务是一队一个球，用传球的方式，哪对用最快的速度到水泥地哪对小朋友就赢了。施老师也讲述了规则:前面传递好球的小朋友必须要去后面排队，不可以传递好之后就立马跑到别的地方。游戏正式开始了，接受到任务的小朋友个个劲头十足，每个小朋友眼睛都看着前面的小朋友，生怕错过前面小朋友传递过来的球，也有几个刚说完规则就忘记的小朋友，在队伍中乱站。但是我发现今天姚晶竟也十分认真的在玩这个游戏，按照平常的表现，不出5分钟你肯定会往别的地方看或是想要去打扰别的小朋友，但你今天从游戏开始到进行了一半了，你依然很快速的接受到前面小朋友传递过来的球，没有一次要其他小朋友的提醒，而且传递好球以后立马跑到队伍的最后面，站好，没有任何的捣乱的现象，完全沉浸在了这个游戏之中。2分析评价俗话说没有规矩不成方圆，规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。良好的规则是一切活动的保障。著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么？往简单方面说只需一句话，就是培养良好的习惯。”而良好的行为习惯也就是建立在孩子们良好的规则意识和执行规则的能力上，是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。规则是对自由和空间提出的相对的限制与约束，它是一种良好的规范和秩序，可以使人的活动得以顺利进行，发挥更大的自由度，享受到更多的乐趣。1.活动中教师讲述规则，幼儿在听懂规则后进行游戏形成规则意识。2.团队合作，在平常的游戏中一般都是幼儿个人或是几个人的游戏，很少有团队游戏，这次的活动正好培养幼儿的团队意识，体验到与同伴共同游戏做同一件事情获得成功的成就感。3.游戏中姚晶竟遵守游戏规则，对于这个游戏非常认真，说明他对于体育游戏是非常感兴趣的。支持策略1户外活动不仅对幼儿形成健康的体态、愉快的情绪、适应环境的能力，发展动作的平衡、协调、灵敏、力量和耐力等具有极大的作用，还能够发展幼儿的生活自理能力和安全意识、自我保护能力。