光的直线传播教学设计

课题：4.1光的传播头道中学孙玉杰教学目标A.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。B.理解光沿直线传播及其应用。C.知道光在真空中的传播速度教学重点光的直线传播以及应用。教学难点光的直线传播以及应用。教学资源激光笔水槽牛奶教学方法五步四学法,学生自主学习、实验探究教学法。教学过程一、导学(1)导入教师：赵本山和宋丹丹以前演过一个小品,谁最快,宋丹丹怎么回答的?(学生答说曹操曹操到),这是为了逗大家乐,大家想不想知道宇宙间最快的速度?今天我们就来学习.板书:4.1光的直线传播(2)本节课我们需要达到如下目标(学生齐读)A.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。B.理解光沿直线传播及其应用。C.知道光在真空中的传播速度(3)为了完成目标,需要同学回答如下问题,出示自学指导1.什么叫光源?举出生活中的光源.2.光源的分类.3.光是如何传播的?看书P70的演示实验4.什么叫光线?5.光沿直线传播在生活中的应用.6.为什么我们总是先看见闪电后听到雷声?7.什么是宇宙间最快的速度?用什么字母表示?近似取为多少?8.阅读科学世界的内容,回答什么叫光年,是什么单位?二、自学（解决目标问题）学生看书P69—71的内容,回答自学指导的问题,并提出新的问题三、共学1.组内同学讨论自学中遇到的问题.动手实验(教师巡视了解同学的掌握情况和实验情况).滴牛奶3到4滴，不能用塑料水槽，现象不明显，用烧杯盛水。2.师生共同解决问题四、检学1.回顾本节所学的知识点,是否达到目标2.课后题3.练习册板书设计课题：4.1光的传播1.光源:能发光的物体.分为人造光源(灯,蜡等)和天然光源(萤火虫,太阳灯)月亮不是光源.2.光的传播——光在同种均匀介质中沿直线传播。3.光直线传播的现象应用:激光准直、列队、瞄准、小孔成像、现象:“日食、月食”影子等.4.光速光在真空中的光速是3×108m/s；光在其它介质中的光速都比真空中的小。水中是真空的3:4玻璃中的2:35.光年光在一年内走过的距离。是距离单位.