“互联网-”时代下的高中智慧校园

“互联网+”时代下的高中智慧校园【摘要】随着社会的发展，各种现代科学技术和新兴产业层出不穷，真正标志着人类进入了信息化时代。新时代也被赋予了很多新名词：智能化、自动化、高效化等，其中互联网作为新时代产物，为我们的学习和生活带来了很大便捷。本文主要探讨了“互联网+”时代下高中智慧校园建设，互联网时代的出现对高中校园建设也提出了新的挑战和要求，建立高中智慧校园已成为当下首要任务，因为将互联网技术融入高中校园建设可以使教学体系更加健全、教学设施更加完善，有效改善高中校园环境，丰富高中生的学习、生活。【关键词】互联网时代；高中智慧校园；建设；办学特色【中图分类号】TP393.18【文献标识码】B【文章编号】1671-8437（2018）10-0033-02当今社会，国家对教育的重视程度越来越高，随着互联网+时代的应运而生更是为教育教学带来了新机遇。智慧化校园的提出符合社会发展潮流和时代特色，优化高中校园教学设施和办学特色，完善校园管理模式，为学生提供了一个很好的学习平台。智慧校园与以往传统校园有着本质上的区别，以自动化、智能化代替人工化，节省了不必要的人力、物力，同时使学校整体配套设施更加先进、完备，更好的协助教师完成教学任务，也提高了学生的学习水平和质量。1大数据时代到来，“互联网+”成为管理新模式“互联网+”时代的到来使学校管理模式再次升级，成为校园管理的必要工具。传统的高中校园在管理方面遵循模式一体化，不管是信息的制定还是传达都要按照特定的工作程序进行，整个过程整齐、有序。而且由于整个过程完全依靠人力传输，就难免会因为相关人员的疏忽、工作懈怠等造成不必要的损失，导致信息传达不及时甚至出现错误，工作人员难以根据信息的可靠性进行教学内容的制定、调整和实施，从而造成严重的教学失误，严重影响了高中校园建设。“互联网+”时代的出现有效避免了这一问题，利用智能机械代替人工，具有不可比拟的优势。随着智能设备越来越先进，在工作效率和精准度方面肯定也会远远高出常人，利用智能化设施进行高中校园管理，可以确保信息的实时性、可靠性和合理性，为高中学校教育教学提供科学的理论依据。高中阶段的学生普遍使用iPad等高端设备，自然对教学设施也提出了更加严苛的要求。传统的教学管理模式完全调动不起我们的学习兴趣，容易丧失学习积极性[1]。目前，越来越多的学生享受互联网时代带来的便捷，愿意通过互联网手段接受信息、传播信息，打破了信息传播的空间局限性。如“互联网+”的本质内涵是利用互联网对相关行业进行改造，赋予其明显的互联网时代特色，充分借助互联网手段，实现传统到“互联网+”时代的快速转型。近年来，先后兴起了许多“互联网+”模式的行业，比如：互联网+工业、互联网+教育……利用互联网时代创新管理模式，给予其先进的互联网技术支撑，使整个管理进程高效、有序的进行。2基于移动手机数据的收集、分析和利用将是大势所趋“互联网+”时代的到来为学生的生活、学习提供了很大的便捷，比如：手机、电脑已经成为学生日常生活、学习中不可分割的一部分，摆脱了传统信息传播的局限性、收集的区域性，我们利用手机、电脑可以随时随地的掌握感兴趣的信息，提高了信息收集和传播的效率。很多企业也抓住了这个机会，利用手机开发APP，从中获取强大利润。比如：各种阅读、视频、聊天、购物软件的推出，表面上是本着为人民服务的原则，这也是一种变相营销手段，利用学生的兴趣爱好和性格特征研发软件，从中获利。学校也可以利用“互联网+”时代的优势、特色，与相关企业建立长期、稳定的校企合作关系，通过学校制定相关的智慧校园建设方案，由企业进行后期的运营、实施。如我们也可以迎合这一社会发展趋势，借助互?网技术创设“智慧校园APP”，像普通的手机软件一样，学生们可以通过APP随时随地的了解学校的相关信息，学校及相关部门可以构建一套完善的办学体系，将智慧校园建设的各项指标和具体流程都公开透明的发布到APP上，方便学生观看、浏览，此外，还可以在APP中设立交流平台，鼓励学生大胆提出质疑，发表自己对于智慧校园建设的观点和看法，大家共同交流，选择最佳实施方案，这样一来，提高了学生的校园建设参与度，也方便教师进行更好的管理。3“互联网+”时代建设高中智慧校园线上分析3.1教职工校内线上管理和服务板块高中学校可以利用手机开发“智慧校园APP”，随时随地的用手机进行教职工管理、分配。比如：教职工教学任务分配、班主任具体工作详情、会议通知、学校对教职工在校的人工管理和职位调动等，都可以通过手机发布在APP上，让教师可以随时随地的掌握学校的具体工作事宜，避免因为私人原因不能到学校导致的信息延误，学校可以同样在APP上设置相关的人事管理部门、行政管理部门、心理辅导部门等，协助学校进行管理，打破空间的局限性，提高管理水平和服务效率。3.2学生校内线上管理和服务板块为了使学生对自己所入高中有一个大概的了解，学校制定相关的智慧校园卡片，采集些比较有特色的图片进行信息编辑，在学生入学前分别邮寄到每个学生家里，让学生充分了解学校的整体办学特色、校园环境、所在班级以及宿舍卫生环境等，方便学生有充足的心理准备。比如：加强教职工、学生、其他办公人员之间的联系，建立一套完善的人事管理体系，方便对信息及时采集和提取。定期对智慧校园APP进行系统优化，及时记录用户体验情况，进行适当的调整和改进，一些公共服务比如：请假、放假通知等可以直接通过APP办理。3.3学生校内外资源整合板块利用APP为学生配置更顶层的教学资源，鼓励学生利用它来进行创新、创业。即为在校学生能够提供一个广阔的发展空间，能够更好的满足学生的外在需求。除此之外学校可以优化、升级APP内部系统，通过智慧校园APP联系商家，建立安全的协议保障，允许购物、生活、餐饮、娱乐等相关商家入驻，提高学生的生活质量。4“互联网+”时代建设高中智慧校园线下分析4.1学生危机管理预警模型利用APP完善危机管理预警体系，及时根据学生的学习情况、生活情况和APP浏览记录等预测学生可能存在的危机情形，比如：疾病、旷课、打架等都是可能会出现的危机情况，及时安排相关人员进行诊断、治疗、防护，这样可以有效避免危机的发生，保护学生人身安全。4.2学生需求分析变化模型对学生的学习情况、兴趣爱好、性格特征等进行分析，及时掌握学生是否有偏科现象，方便高中教师进行课程内容和教学计划的调整。寻找师生的共同需求，建立一种和谐、友好的师生关系；鼓励学生运用APP创新、创业，培养学生的创新意识，拓宽学生的思维领域，满足学生的各方面需求。比如：可以根据学生APP浏览记录了解学生对某一学科的偏爱程度，然后通过APP相关课程教师可以进行在线答疑等活动，以此来帮助学生学习。另外APP上还可以发放各种经审核通过的创新创业链接，为学生打造一个很好的学习平台。随着我国经济水平的不断提升，“互联网+”时代下高中智慧校园建设可谓是大势所趋，利用先进的互联网技术优化高中校园管理体系，打造智慧校园平台，打破了空间的局限性，方便学校更好的对教职工、学生等进行线上、线下管理，升级校园建设系统，配置顶级配套设施，优化师生人力资源，打造高效、有序的高中智慧校园建设平台，提升高中智慧校园建设水平，为高中校园教育教学提供强有力的技术保障。【参考文献】[1]饶天润.基于物联网的智慧校园建设与发展[J].电子技术与软件工程，2018（01）.