部编版五年级语文上册期末测试题(附答案)

1/9部编版五年级语文上册期末测试题（附答案）测试时间:90分钟满分:100分（共9页，可直接打印，也可编辑）姓名：班级：得分:一、积累与运用。（共47分）1.读拼音，写词语。（10分）dīǎiyèmùqǐdígōngdiànjiǎnshǐqīhēipiānzhāngbēngtāgāobǐngkǎixuán2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）球员将冠．（guānguàn）军奖杯上的皇冠．（guānguàn）取下来，给主教练戴上。（2）听说哥哥常常工作到三更．（gēnggèng）半夜，妈妈更．（gēnggèng）加心疼了。（3）看到树上果实累．（lèiléi）累，农民伯伯觉得一切劳累．（lèiléi）都是值得的。（4）侵略者想采取强．（qiángqiǎng）硬手段来强．（qiángqiǎng）逼民众离开村落。3.解释句子中的加点词。（3分）（1）九州生气．．恃风雷，万马齐喑究可哀。生气：（2）只漫浪．．诵读，决不能记，记亦不能久也。漫浪：（3）有志则断不甘为下流．．。下流：4.选择合适的词语填空。（3分）隆重郑重庄重沉重2/92017年度感动中国人物颁奖典礼在北京（）举行。当来自高原的卓嘎和央宗姐妹俩从少年队员手中（）接过奖杯时，忍不住热泪盈眶。她俩那美丽（）的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。5.补全四字词语，并完成练习。（7分）直言不（）路不拾（）负（）请罪（）耳欲聋心（）神怡美中不（）（）然无味足（）多谋（1）画“”的成语讲的是战国时期和的故事。像这样来自历史故事的成语我还能再写两个：、。（2）用“”画出形容枯燥，没有趣味的词语。它的反义词是。（3）选择其中的一个词语写一句话：6.选择恰当的喻体填在下面语段的横线处。（2分）井冈山500里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似；有的密密麻麻，好似；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。A.埋伏在深坳里的奇兵B.当年山头的岗哨C.漂亮可爱的姑娘D.顶天立地的巨人7.下列句子中没有语病的一项是（）。（2分）A.猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时左右B.学习了《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理C.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。D.《月迹》的作者是贾平凹8.围绕第一句话的意思，续写句子，把内容写具体。（3分）马老师多么和蔼可亲呀。9.根据课文内容，完成练习。（10分）（1）根据课文内容连线。（4分）蔺相如热心助人，舍已为人白鹭淘气快乐，娇憨可爱廉颇心地善良，勤劳能干落花生平凡高洁，质朴美好海力布坦率直爽，知错能改珍珠鸟乖巧驯良，惹人喜爱3/9牛郎机智勇敢，顾全大局松鼠默默无闻，无私奉献（2）根据语境，完成相关练习。（6分）①这学期课本上使我感受最深的爱国诗句是：，。因为。②宋代理学家朱熹告诫我们读书就要做到“三到”，分别是：，，。在行事方面，他认为：“，”，意思是做事要待时机成熟才能畅通无阻。③学校食堂要张贴一条标语，不恰当的一项是（）。（2分）A.一粥一饭，当思来处不易B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。C.米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远10.口语交际。（3分）晚饭后，小东和爸爸讨论起《三国演义》里的人物。妈妈生气地说：“都快期末考试了，还讨论小说，赶快去复习吧。”小东应该怎么跟妈妈解释？二、阅读与理解。（共23分）（一）鸟的天堂（节选）（11分）第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍学，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕4/9树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.选文选自先生所写的《鸟的天堂》，主要写了。（2分）2.第三自然段主要采用了态描写的方法，从觉和觉两方面描写鸟儿的多、多和多。（3分）3.下列对第四自然段的分析不正确的一项是（）。（2分）A.运用了排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面B.按照由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象C.体现了由整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写一只画眉鸟的自由欢快4.选文最后一句中第一个“鸟的天堂”加了引号是指；第二个没有加引号表示。（2分）5.展开想象，运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的”的情景写具体。（2分）（二）奇特的家书（12分）10多年前，我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族，来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。作为班长，我的一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。多吉是布依族人，来自贵州的黔南自治州。那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了，我的手刚抬起，里面的“信”就飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。5/9“……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的信封。我对娘说，如果她平安，就寄一片桉树叶给我。我收到信后，又将按树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了。她还说，按树叶发出的声音像我呼喊她的声音……”一时间，教室里寂静无比。我听到了几个小女生抽起了鼻子。那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。1.多吉与母亲的家书奇特之处是：娘给多吉的信是，表示；而多吉给娘的信是，因为。（2分）2.理解句子意思填空。（4分）（1）大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。大家“惊异”是因为。多吉脸红是因为。（2）那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。“大爱无言”在文中指。3.短文为什么用“奇特的家书”作为题目？下列说法不正确的一项是（）。（2分）A.“奇特”一词创设了悬念，能引起读者阅读的兴趣B.多吉与母亲的家书以核树叶互报平安，母子深情让人感动C.因为他们的家书中什么也没有4.多吉为什么要给娘准备上百个写好了地址的信封？（2分）5.你认为多吉是个怎样的孩子？从哪里可以看出来？（2分）三、表达与交流。（共30分）6/9题目：我最的一个人要求：先把题目补充完整，再用具体的事例来反映人物的性格特点，注意人物的语言、动作、神态等的刻画，不少于400字。7/98/9参考答案：一、1.低矮夜幕启迪宫殿捡拾漆黑篇章崩塌糕饼凯旋2.（1）guànguān（2）gēnggèng（3）léilèi（4）qiángqiǎng3.（1）指朝气蓬勃的局面。（2）随意。（3）下等，劣等4.隆重郑重庄重5.讳遗荆震旷足索智（1）廉颇蔺相如示例：卧薪尝胆破釜沉舟（2）索然无味示例：津津有味（3）示例：他足智多谋，总能想出解决问题的办法。6.BA7.D8.示例：上课时，她耐心地教我们知识。下课后，她和我们一起玩游戏。放学后，她还会为学习有困难的同学补课。9.（1）蔺相如热心助人，舍已为人白鹭淘气快乐，娇憨可爱廉颇心地善良，勤劳能干落花生平凡高洁，质朴美好海力布坦率直爽，知错能改珍珠鸟乖巧驯良，惹人喜爱牛郎机智勇敢，顾全大局松鼠默默无闻，无私奉献（2）①示例：死去元知万事空但悲不见九州同诗人渴望收复失地、渴望祖国统一的愿望感人至深②心到眼到口到向来枉费推移力此日中流自在行③D10.示例：妈妈，请您放心，我当然知道马上要期末考试了，我会合理安排我的学习时间，不会耽误考试的。跟爸爸讨论《三国演义》不但能锻炼我的思辨能力，还能让我放松心情，这样对复习也是有帮助的。二、（1）1.巴金作者第二次经过“鸟的天堂”看到了群鸟活动的景象2.动听视数量种类姿态3.A9/94.大榕树这的确是鸟栖息的好地方5.示例：晨光向大榕树洒下一片金光，榕树那绿葱葱的叶片显得更加明亮，那一蓬蓬浓密的胡须静静地下垂着，似乎还不愿醒来。（二）1.一片树叶娘平安两片树叶两片湿润的树叶合在一起吹出的声音就像多吉喊娘的声音2.（1）多吉的信没有文字，只有一片叶子让大家知道了自己与母亲通信的方式而感到不好意思（2）多吉的母亲是个盲人，母子却能以互寄桉树叶作为家书互报平安，这种母子深情虽然没有片言只语，却感人至深3.C4.多吉只有娘一个亲人了，但她是个盲人，写不了信。这些信封方便娘寄桉树叶给多吉报平安。5.多吉是个孝顺、上进的孩子，从他用勤工俭学的钱，给娘准备了上百个写好了地址的信封可以看出来。三、略