小学数学西师版五年级下册全册课堂练习新设计

西师版五年级数学下册课堂练习新设计2020年3月1第一单元倍数与因数1.11.填空题（1）在等式5×8＝40中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。（2）16有（）个因数。（3）一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。2.64一共有（）个因数。A.7B.8C.63.已知m×n=23，那么m等于（）。A.1B.23C.1或234.一个数的因数的个数至少有（）个。A.1B.2C.31.2练习一1.72÷8＝9，所以（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。2.一个数最小的倍数是42，这个数是（）。3.判断题（1）1是最小的自然数，也是最小的整数。（）（2）因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。（）（3）一个数的因数一定不小于它的倍数。（）4.快来帮我找朋友。2，3，4，6，8，12，24，36，30，42，726的倍数24的因数21.32、5的倍数特征1.判断题。（1）所有的自然数，不是奇数就是偶数。（）（2）4的倍数一定是2的倍数。（）（3）相邻的两个自然数中，可能都是奇数或都是偶数（）（4）同时是2、5的倍数的数一定是偶数。（）2.21，23，18，19，10，45，72，20，66奇数偶数2的倍数2和5倍数1.43的倍数特征1.满足要求，填一个数字。（1）2的倍数：7（），34（），68（）；（2）5的倍数：（）40，371（），369（）；（3）3的倍数：17（），263（），735（）。2.判断题。（1）一个数如果个位上是3，那么它一定是3的倍数。（）（2）个位上是3的数，一定是奇数。（）3.快来帮我找朋友。54，1992，636，45，87，5870，2370，13290，8007，370，42103的倍数同时是2、5、3的倍数31.5练习二1.一个奇数与一个偶数的积是（）。A.奇数B.偶数C.奇数或偶数2.相邻的两个奇数相差（）。A.2B.1C.33.一个奇数与一个偶数的和是（）。A.奇数B.偶数C.奇数或偶数4.5个连续奇数的和是375，这5个奇数分别是多少？5.一个两位数，同时是5和7的倍数，这个两位数最小是?最大是?1.6合数、质数1.在自然数中（0和1除外），按因数个数的多少，可以分为（）和（）。2.在1，2，5，7，9，11中，（）既是质数又是偶数，（）既是合数又是奇数，（）既不是质数也不是合数。3.两个质数的乘积是（）。A.合数B.偶数C.质数4.快来帮我打朋友。2，17，18，20，24，58，65，73，42，39，34质数合数1.7练习三1.在下列几组数中，哪两个相邻的自然数都是合数（）。A.8和9B.5和6C.7和82.15可以写成哪两个质数的和（）。A.1和14B.2和13C.3和1243.一个质数与它本身的8倍的和是45，这个质数是多少？4.有两个质数的和是18，积是65，这两个质数分别是多少？1.8公因数1.19和20的最大公因数是（），8和40的最大公因数是（），18和12的最大公因数是（）。2.A、B、C三个数，A、B的最大公因数是18，B、C的最大公因数是12，A、B、C三个数最大公因数是（）。3.读题，在空格里打“√”，再填空。123456789101112131415164的因数6的因数8的因数（1）4和6的公因数有（），最大公因数是（）．（2）4和8的公因数有（），最大公因数是（）．（3）6和8的公因数有（），最大公因数是（）．1.9公倍数1.想一想，填一填14和15的最大公因数是（）；最小公倍数是（）．24和48的最大公因数是（）；最小公倍数是（）．15和20的最大公因数是（）；最小公倍数是（）．52.下列说法正确的是（）A．3和4都是12的公因数B．10是2、5和10的公因数C．根据18÷6=3，可知18是6和3的公倍数3.若a、b是不为0的自然数，且a÷b=7，则叙述正确的是（）A．它们的最小公倍数是ab，最大公因数是7B．最小公倍数是a，最大公因数是bC．无法确定它们的最小公倍数和最大公因数1.10练习四1.18和24的因数和公因数分别填在下面的圈里，再找出它们的最大公因数是多少？2.先在空格里画“√”，再完成下面的题。123456789101112131415161718192012的因数15的因数20的因数（1）12和15的公因数有（），最大公因数是（）．（2）12和20的公因数有（），最大公因数是（）（3）15和20的公因数有（），最大公因数是（）．61.11整理与复习1.运动场上有47人，5人分一组，至少再来几人正好分完？2.挑战自己。（1）填写表数A86105数B94810最大公因数12最小公倍数7212（2）观察表中A、B两个数与它们的最大公因数和最小公倍数之间的关系，你发现了什么规律？写出你的发现．（3）根据你的发现，完成下题．有A、B两个数，A是18，它们的最大公因数是6，最小公倍数是90，B是（）．1.12练习五1．先填一填，再找出其中的规律。（1）2和6的最大公因数是（），最小公倍数是（）。（2）4和16的最大公因数是（），最小公倍数是（）。（3）7和14最大公因数是（），最小公倍数是（）。（4）从上面的三个问题中，我总结出的规律是：（5）请你再举出两个类似的例子。2.从5、0、7、2四个数中选3个组成一个三位数，使它符合以下要求。（只写一个）奇数（）偶数（）5的倍数（）3的倍数（）既是2的倍数，又是3的倍数（）同时是2、3、5的倍数（）73.它是一个小于45的两位数，又是一个质数，且其数字之和是7，数字之差是1。这个数是多少？第二单元分数2.1分数的意义1.看图填空。涂色部分占（）涂色部分占（）涂色部分占（）空白部分占（）空白部分占（）空白部分占（）2.把6米长的铁丝平均截成6段，每段长是（）米，是这根铁丝总长的（）。3.1里面有（）个71，116里面有（）111。2.2分数与除法1.把12个芒果平均放在3个果盘里，每盘是这些芒果的（），是（）个，2盘是这些芒果的（），是（）。2.用分数表示下列除法的商：5÷13=4÷7=11÷20=17÷18=5÷12=28÷49=3.合唱队中有男生13人，女生25人，男生人数是女生人数的（），男生人数占合唱队总人数的（）。82.3分数与除法的关系在生活中的应用1.一盒巧克力一共有12块，平均分给4名同学，每人分得巧克力是这盒巧克力的（），每人分得巧克力（）块。2.把一块3平方米的菜地平均分成4份，每份菜地的面积是（）。A.41平方米B.43平方米C.413.把一袋重4千克的水果平均分给5个小朋友，那么：（1）每个小朋友分得这袋水果的几分之几？（2）每个小朋友分得多少千克呢？2.4练习六1.（）kg的31是32kg。A.2B.1C.32.3米长的绳子平均分成10段，每段长（），每段占全长的（）。A.103米B.103C.101米D.1013.如图中的阴影部分用分数表示是。92.5真分数和假分数1.分母是5的真分数有（）个。A.3B.4C.52.10里面有（）个51。A.10B.20C.503.动手画一画2.6分子相同的分数比较大小1.下列分数中，比21大的是（）。A.41B.43C.312.涂一涂，比一比。102.7练习七1．判断题。（1）所有的假分数都大于1，所有的真分数都小于1。（）（2）分数单位是7的最大真分数是77。（）(3)小于32的真分数只有31，大于98的假分数有无数个。（）2.小明、小强、小亮分别绕着体育公园跑一周，小明用了41小时，小强用了31小时，小亮用了51小时，他们三人中．谁用的时间取短？谁用的时间最长？3.一根绳子长7米，平均分成10段，每段占这根绳子的几分之几？每段长多少米？2.8分数的基本性质1.把21的分子扩大3倍，分母应（），分数的大小才能不变。2.在下面的括号里填上适当的数。3.把相等的分数用线连起来112.9练习八1.判断题。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。()（2）把的分子除以5，分母也同时除以5，分数的大小不变。()（3）的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。()（4）（）2.小明把一块蛋糕平均切成4块，吃了一块，亮亮把同样大小的蛋糕平均分成16块，吃了5块，他们谁吃得多？多多少？2.10约分1.填空。2.判断题。（1）（）（2）（）（3）65的分子和分母同时加上10，分数的大小不变。（）3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。15551273923284336941201543318151815120520564318281881412814122.11通分1.判断题（1）一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的41，则这个分数就扩大到原来的4倍。（）（2）52扩大到104后分数扩大2倍。（）（3）72的分子扩大到原来的2倍，要使分数的大小不变，分母也必须扩大到原来的2倍。（）2.把相等的分数连起来。3211325435571508772115102.12练习九1.比较83和4015得知（）。A.分数单位不同，大小相等B.分数单位不同，大小不等C.分数单位相同，大小相等2.32=9()=()8=16÷（）30÷（）=65=()103.把下面的分数化成最简分数。4928563264163926132.13分数与小数1.与83相等的小数和百分数是（）。A．0.3和83B．0.375和375%C．0.375和37.5%2.填写下面表格。3.一根1米长的绳子分成31厘米和69厘米两段，请你分别用分数和小数表示每段绳子的长度是多少米？2.14练习十1.连一连。0.60.242070.8404153541.0252560.352.打一部稿件，甲单独打43小时，乙单独要0.7小时，谁打得快？3.一次跳高比赛中，小明的成绩是1.37m，小刚的成绩是58m，小亮的成绩是813m，他们三人谁的成绩最好？用分数表示100371071000333用小数表示0.5270.23142.15整理与复习1.下列计算中，正确的一组为（）。（a、b、c均不为0）A.ab＝babbB.ab＝babbC.ab＝cacb2.在里填上“＞”“＜”或“＝”1650.184372.57330.021.03720233.747242030.123.兰兰的身高为1.53m，丽丽的身高为159cm，芳芳的身高为47m，谁最高，谁最矮？4.三名同学做题比赛，小亮5分钟做11道，小刚3分钟做7道，小宇7分钟做15道，谁做得更快些？2.16练习十一1.做完同一项工作，甲单独做完要10小时，乙单独做完要219小时，丙单独做完要556小时，（）做得最快。2.判断题。（1）通分时，分数的分子、分母都扩大，分数值也随之扩大。（）(2)同分子分数比较大小时，分母越大这个分数就越大。（）153.把下列各数按从大到小的顺序排列。（1）41、103和54（2）207、76和125(3)21、43和85（4）2011、109和30174.一块菜地，茄子占207，西红柿占41，剩下的种白菜，你知道哪种蔬菜占地面积最大吗？第三单元长方体正方体3.1长方体、正方体的认识1.下图中能表示长方体和正方体关系的是（）。2.一个长方体（不包括正方体），最多有（）个面的正方形。A.1B.2C.33.下列图形中，（）是正方体。4.用一根长72m的铁丝，焊接一个长10m，宽6m的长方体，这个长方体的高为多少米？163.2从不同方向观察物体1.从正面、上面、侧面观察立体图形，看到的形状是相同的观察面是（）A．正面和上面B．正面和侧面C．上面和侧面2.观察立体图形．3.观察立体图形，在方格里画出从正面、上面、侧面看到的物体形状．3.3练习十二1.把一个长方形变成一个正方形，下列说法正确的是（）A．把长减少B．把宽增加到和长相等C．长和宽都增加同样的长度172.从上面观察立体图形，看到的分别是什么形状，连线．3.把棱长为1cm的若干个小正方体摆成如图所示的立方体图形．（1）该立体图形中有多少个小立方体？（2）画出从正面观察该立体图