幼儿绘本阅读的选材策略

龙源期刊网幼儿绘本阅读的选材策略作者：王艳来源：《知识文库》2017年第07期阅读图画书对幼儿阅读能力的培养具有重要的作用。成人为幼儿选择图画书时应注意哪些问题？本文提出以下观点：一、故事题材应丰富多样，二、故事内容应贴近幼儿生活，三、故事结构应具有一定的节奏性。绘本在我国一般叫做“图画书”。是一种利用图画和文字共同结合、相互交织讲述一个完整故事的故事书。图画书的文字优美、图画连贯、主题丰富多样、情节生动有趣，非常适合作为幼儿早期阅读的材料。日本绘本大师松居直先生就曾说过“绘本是最适合幼儿阅读的儿童读物“。因此，不论是在家中还是幼儿园，绘本阅读活动都在如火如荼的进行着。但是，绘本素材浩如烟海，是不是所有绘本都适合孩子去阅读呢？答案是否定的。那么到底该为孩子选择哪些绘本进行阅读？我认为成人为幼儿选择绘本可以从以下几个方面进行考量。一、故事题材选择应丰富多样图画书有很多种类。如根据书中文字的多少，可以分为有字图画书和无字图画书。根据图画书的内容可以分为文学类图画书和知识类图画书。根据主题内涵不同，可以分为亲情类、友情类、情绪表达类、性别角色类等等。根据艺术风格不同又可以分为油画类、拼贴类、水彩类……不同类别的图画书阅读价值不同，因此成人在为幼儿选择图画书时应打破单一的选材思路。在选择图画书时不仅要选择一些常见的有字类图画书，一些无字图画书也应该引导幼儿进行阅读，如《下雨天》《蓝色的天空》等。这些无字图画书完全用图画把故事串起来，画面的连贯性更强，有利于培养幼儿的观察能力、阅读能力。其次，知识类的图画书也必不可少。如《小威向前冲》《一颗种子的旅行》等，这些图画书把生涩难懂的科学知识变成有趣的故事，并配上直观形象的图画讲述给幼儿。幼儿通过成人的引导观察图画、聆听故事潜移默化的学习了各种科学常识。另外，在选择图画书时，主题的多样性也是要考虑的一个问题。图画书的主题非常丰富，如有讲述人生价值观的图画书《花婆婆》《小步走路》《田鼠阿佛》，通过故事暗示人类对环境破坏的图画书《小房子》《推土机年年作响，乡村变了》，《森林大熊》，讲述家庭温暖亲情的图画书《驴小弟变石头》《妈妈的红沙发》《隧道》，等等。不同类别的图画书就像大海里的贝壳，有着各自的特点。因此在为幼儿选择图画书时应在题材、风格、主题、形式上上尽量多样化，才能让幼儿从不同的角度感知图画书的魅力。二、故事内容应贴近幼儿生活3—6岁幼儿以具体形象思维为主，模仿能力强且正处于图形认知的敏感期。绘本以图画为载体来讲述故事，即使不识字的幼儿通过阅读图画也能理解故事内容，很符合3—6岁儿童龙源期刊网早期阅读的特点和习惯。但图画书题材多样，故事内容丰富。在为幼儿阅读图画书时应多选择一些和幼儿的生活经验相关的图画书才能引起幼儿的兴趣。首先可以选择以家庭人物为主角的图画书。如图画书《我爸爸》《爷爷一定有办法》，里边的人物主角都是和孩子非常熟悉的家人，阅读时自然能引起幼儿的兴趣。其次选择一些以和幼儿同龄的小朋友为主角的图画书。如《大卫，不可以》《小蓝和小黄》，这类图画书以小朋友为人物主角，描写的也是他们的日常生活，幼儿在阅读时能结合自己的生活产生共鸣。还有以小动物为主角的图画书。如《鸭子骑车记》《鼠小弟的小背心》《是谁嗯嗯在我头上》等，这类绘本以小动物为主角来讲述故事，符合幼儿的年龄特点，容易引起孩子的兴趣。另外，为幼儿选择的图画书，故事情节应具有趣味性。如图画书《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《月亮的味道》等，这类图画书故事情节简单但具有很强的趣味性，幼儿在阅读时会深深的被图画书中的情节所吸引。三、故事结构应具有一定的节奏性节奏是指用反复、对应等形式把各种变化因素加以组织，构成前后连贯的有序整体，是抒情性作品的重要表现手段。在图画书中，有些图画书呈现的是一个一起呵成的故事，故事情节环环相扣，故事图画和文字没有重复，如图画书《婷卡》。但有些图画书却有一个不断重复的结构，图画和文字按照两页、三页或者四页为一组不断重复，这样我们就看到了一本图画书呈现出了类似音乐节拍似的节奏，如故事《逃家小兔》，小兔子说：“妈妈，我要跑走了，我要变成……”是节奏1；妈妈回答：“如果你变成……，我就变成……”是节奏2；接着出现一幅跨页的彩图，正是兔妈妈和小兔子改变后的模样，是节奏3。整本图画书就是按照1、2、3，1、2、3……的节奏不断重复。重复结构的图画书幼儿非常喜欢。因为这类图画书有一种节奏的美感，同时能让幼儿在阅读时有预测结果的成就感和快感。比如在讲述故事《好饿的毛毛虫》时，成人带领幼儿阅读到“星期三它吃了三个李子，可是它还是好饿”，接着当翻开下一页幼儿便能猜测出“星期四，它吃了四个……。”可见幼儿在阅读重复结构的图画书时很容易发现其中的规律，体验到猜测阅读的快乐。另外，有一定节奏的图画书还便于幼儿进行表现和创造。如图画书《猜猜我有多爱你》，大兔子和小兔子的对话形成了一定的重复节奏。通过成人引导，幼儿不仅可以用动作来表现大兔子和小兔子爱的有多深，还可以运用故事中的文字规律“我爱你像……一样……来创造其他句子。绘本是众多儿童读物中的一抹新绿，散发着独有的魅力。引导幼儿及早接触、阅读图画书对幼儿的观察能力、阅读能力的培养具有重要作用。成人应为选择合适的图画书并引导幼儿进行阅读，才能发挥图画书的最大价值。（作者单位：河南师范大学新联学院）