江苏省2018届高考语文专项复习文言文整体阅读归去来兮辞练习(并序)练习

如果对你有帮助，请下载使用！1文言文整体阅读：归去来兮辞(并序)课后练习(2)1．下列各句的翻译不准确的一项是（）A．幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。译文：孩子满屋，米缸里没有储存的粮食，维持生活所需要的东西，（我也）没有得到它的办法。B．悟已往之不谏，知来者之可追。译文：后悔过去，但现在也已经不好再说了，知道今后还可以补救。C．云无心以出岫，鸟倦飞而知还。译文：云烟自然而然地冒出山头，鸟儿飞倦了也知道回归。D．寓形宇内复几时？曷不委心任去留？译文：寄身于天地间还有多少时日？何不放下心来听凭自然地生死？2．下列句中加点的词解释有错误的一项是（）A.既自以心为形役役：役使。B.知来者之可追追：追赶。C.眄庭柯以怡颜怡：使……现出愉悦。D.悦亲戚之情话情话：知心话。3．下列句子中加点的词，与现代汉语不相同的一项是（）A．策扶老以流憩，时矫首而遐观。B．田日涉以成趣，门虽设而常关。C．富贵非吾愿，帝乡不可期。D．怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。4．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A．则修文德以来之B、执敲扑而鞭笞天下C、外连衡而斗诸侯D、以弱天下之民5．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A．王无罪岁，斯天下之民至焉B、素善留侯张良C．后世之谬其传莫能名者D、序八州而朝同列6．与“天不绝我”的“绝”意义相同的一项是（）A．非能水也，而绝江河B．率妻子邑人来此绝境C．抢呼欲绝D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行7．下列句子中，没有活用现象的一项是()A．园日涉以成趣。B.或棹孤舟。C．臣具以表闻。D.宾主尽东南之美。8．阅读下面的文段，完成1～4题。归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲。悟已往之不谏，知来者之可如果对你有帮助，请下载使用！2追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。1．下列各句中加点词的解释有误的一项是()A．既自以心为形役役：奴役B．实迷途其未远实：实际C．乃瞻衡宇瞻：看见D．审容膝之易安审：明白，深知2．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()A．悟已往之不谏知来者之可追B．乃瞻衡宇今其智乃反不能及C．策扶老以流憩云无心以出岫D．门虽设而常关冰，水为之，而寒于水3．下列各项中表现陶渊明自觉自醒心境的一项是()A．田园将芜胡不归B．舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣C．悟已往之不谏，知来者之可追D．实迷途其未远，觉今是而昨非4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)悟已往之不谏，知来者之可追。(2)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。9．课内文言语段阅读归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？1．与“或棹孤舟”中的“棹”活用类型一致的是A．悦亲戚之情话B．奚以之九万里而南为？如果对你有帮助，请下载使用！3C．屈贾谊于长沙D．襟三江而带五湖2．比较下列各组句中加点词的意义，判断正确的一项是（）（1）既窈窕以寻壑（1）悟以往之不谏（2）寻程氏妹丧于武昌（2）怀良辰以孤往A．两个“寻”字相同，两个“往”字不同B．两个“寻”字相同，两个“往”字相同C．两个“寻”字不同，两个“往”字相同D．两个”寻”字不同，两个“往”字不同3．下列倒装句式不同类的一项是（）A．复驾言乎焉求B．胡为乎遑遑欲何之C．将有事于西畴D．乐夫天命复奚疑10．阅读下面的文字，完成1～4题。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。1．下列加点词的释义有误的一项是（）A．恨晨光之熹微恨：憎恨B．引壶觞以自酌引：端起C．时矫首而遐观遐：远D．抚孤松而盘桓盘：徘徊2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A．风飘飘而吹衣鸟倦飞而知还B．问征夫以前路园日涉以成趣C．审容膝之易安善万物之得时D．乃瞻衡宇问今是何世，乃不知有汉3．下列句子“而”字意思和用法与“鸟倦飞而知还”中“而”字相同的一项是（）A．觉今是而昨非B．门虽设而常关C．临清流而赋诗D．泉涓涓而始流4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)三径就荒，松菊犹存。________________________________________________________________如果对你有帮助，请下载使用！4(2)景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。________________________________________________________________参考答案：1．答案：B解析：B项应译为“认识到过去的错误已不可挽回，知道未来的事情还来得及补救”。2．答案：B解析：B项中“追”意思为“补救”“挽救”。3．答案：A解析：扶老；拐杖4．答案：B解析：A、使动用法，使……来B、名词作动词，用鞭子抽打，用竹板打C．使动用法，使……斗D、使动用法，使……弱，削弱5．答案：B解析：A、名词作动词，归罪B、形容词作动词，交好C、名词作动词，说明白D、名词作动词，引，招致6．答案：C解析：绝命，绝断。A横渡。B隔绝，阻绝。D一定。7．答案：D解析：8．答案：1.B2.B3.D4.(1)我认识到过去的事情不可挽救，知道了未来的事情还可以补救。(2)云气自然而然地冒出山头，鸟儿飞累了就知道回来。解析：1.实：确实。2.前者是副词，于是；后者是连词，表转折。A项，助词，取消句子独立性，不译。C项，连词，相当于“而”，表修饰。D项，连词，表转折。3.A项，表现自责的心境。B项，表现快乐的心境。C项，表现自悔的心境。9．答案：1.B2.D3.C解析：1.（棹：名作动，用桨划；南：名作动，向南飞；悦：意动，以------为喜悦；屈：使动，使-----受委屈；襟：意动，以-------为衣襟）2.（寻：分别为“寻找”、“不久”。往：分别为“过往的，过去的”；“前往”）3.（C为状语后置，其他句式都为宾语前置）10．答案：1．：A解析：A项，恨：遗憾。2．：C解析：C项，均为助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。A项，连词，表示修饰关系/连词，表示承接关系，就。B项，介词，用/连词，表结果。D项，连词，于是/副词，如果对你有帮助，请下载使用！5竟然。3．：C解析：例句与C项的“而”都为连词，表承接关系。A项，表并列关系，B项，表转折关系，D项，表修饰关系。4．（1）：院子里的小路快要荒芜了，松树和菊花却还保存着。（2）：日色昏暗太阳快要落山了，我抚摸着孤松而徘徊流连。