课程标准《-铁道概论》

《铁道概论》课程标准一、管理信息课程名称铁道概论课程代码111211111制定人白玉娟制定时间2011年11月二、课程性质性质（所属性质后面画“√”）职业核心课（）职业通用课（√）公共课（）纯理论A（）理论+实践B（√）纯实践C（）学时52适用专业铁道通信信号考试／考查考查先修课无后续课信号基础设备维护专业部（教研室）主任签字系（部）主任签字三、课程目标（一）能力目标1、能够识别铁路线路、了解铁路线路和轨道的组成；2、能够识别铁路车辆和机车；3、能够识别铁路信号基础设备，包括继电器和信号室外设备（信号机、转辙机和轨道电路）；4、能够识别铁路各种信号设备，包括车站信号自动控制设备（6502电气集中联锁设备与计算机联锁设备）、区间信号自动控制设备、编组站信号控制设备等。5、能够掌握铁路运输发展的动态以及发展方向。（二）知识目标1、了解铁路线路的基本知识；2、能够区分铁路车辆和机车，并了解车辆和机车的组成；3、了解铁路车站的分类及各种铁路车站所完成的运输任务；4、了解铁路信号的通信的基本知识；5、能够分辨铁路旅客运输、货物运输和行车组织的分别，识别列车运行图。6、能够认识到铁路运输发展的动向，了解高速铁路和重载运输以及铁路动车组的发展情况。（三）素质目标通过对铁道概论的学习，要求学生建立铁路运输整体概念；掌握铁路运营机制，树立铁路全局观念；了解铁路各专业（机、车、工、电、辆）之间的关系，确立本专业在整个铁路运输业中的地位和重要性，为后续课程的学习奠定基础。此外，通过一体化教学和现场教学激发学生的学习积极性，充分调动学生主观能动性，培养竞争和团结精神，树立学习本专业相关知识的兴趣。四、学习领域结构与学时分配学习领域学时分配学习情境编号学习情境名称子情境编号子情境名称S1绪论S1-1概述2S2铁路线路（工务）S2-1铁路线路理论学习10S2-2铁路线路及轨道组成的认识2（现场教学）S3车站（车务）S3-1车站基本知识及种类6S4铁路车辆（车辆段）S4-1车辆概述及车辆检修2S4-2车辆构造识别2（现场教学）S5铁路机车（机务段）S5-1内燃电力机车4S6动车组S6-1动车组2（多媒体）S7铁路通信信号（电务）S7-1铁路信号及设备2S7-2信号控制设备8（现场教学）S7-3机车信号与信号远程控制设备2S7-4通信设备概述2S8铁路运输组织（车务）S8-1旅客运输和货物运输2S8-2行车组织2S9高速铁路和重载运输S9-1高速铁路和重载运输2S10讨论总结铁路运输S10-1总结2合计52五、学习情境设计学习情境编号子情境编号学习目标学习内容教学资源教学方法可展示成果S2S2-2能够识别轨道的组成、能够指出道岔的组成轨道及道岔的识别室外调车演练场现场教学指出轨道和道岔的组成S4S4-2能够识别车辆的构造车辆构造识别室外调车演练场现场教学说出车辆的构造S6S6-1了解铁路动车组的发展概况动车组基本知识多媒体课件讲授与课堂讨论搜索铁路动车组图片和信息S7S7-2能够识别车站信号控制设备和区间信号设备电气集中联锁、计算机联锁设备和区间信号设备识别齐齐哈尔南站信号工区现场教学能够识别铁路信号设备；能够识别车站信号平面布置图六、考核方式与标准考核类别考核项点对应情境编号考核评价评价标准成绩比例优良（100%—80%）及格（79%—60%）现场教学成绩考核S2-2S4-2S7-2教师评价现场教学总结的完成情况表现积极，现场教学总结条理清晰，语句通畅并且深刻具体表现良好，现场教学总结语句顺畅，条理清楚20%课堂表现成绩考核S1–S10教师评价学生自评课堂表现良好踊跃回答问题积极思考和讨论课堂表现一般20%作业成绩考核教师评价作业内容正确字迹工整条理清晰作业内容基本正确10%公共考核评价标准期末考试（开卷）教师评价80～100分79～60以下50%合计100%七、教师要求要求教师为铁路相关专业教师，能够了解铁路运输组织的相关概念，并且具有铁路运输全局观念，能够将机、车、工、电、辆融为一体，为学生介绍最全面的铁路运输知识。八、使用教材及参考资料1、使用教材《铁道概论》（铁路职业教育铁道部规划教材）．周平．中国铁道出版社．2009．北京2、参考资料【1】佟立本．铁道概论．5版．北京：中国铁道出版社，2006【2】周平．铁道概论．北京：中国铁道出版社，2009【3】常治平．铁路线路及站场．北京：中国铁道出版社，2007【4】戴实．铁路货运组织．北京：中国铁道出版社，2007【5】赵矿英．铁路行车组织．北京：中国铁道出版社，2007【6】董昱．区间信号与列车运行控制系统．北京：中国铁道出版社，2008