支教活动的可行性分析

支教活动的可行性分析1、基本情况介绍（1）关于团队：本队伍的负责人曾到学校进行过社会实践活动，较为了解在实践过程中的具体实施问题。根据每个组员的特点来分工，各取所长，实现活动的高效。活动的设计基于小组成员的能力范围，并稍高于我们的能力，为的是在挑战中求发展，这种动力使团队合作精神的发挥更好，体会更深。本次支教人员有一定的确定性。知识水平较高，思想端正，服务和奉献意识强，使支教的人员有一定可靠的保证。（2）关于活动：支教团队的时间和辅导对象有确定性，支教小分队将利用暑期展开支教，有充裕的时间辅导教学。（3）关于指导老师：指导老师长期从事教育理论教学工作，了解成都及其周边地区的教育资源配置情况，并且在调研实践指导经验丰富，在老师的精心指导下，盲目性便可基本消除。（4）关于方案：从方案的切入点来说，比较贴近大学生经历，应该说是贡献优化教育资源的同时，还是一种对本身今后人生发展方向的一种前瞻性的调查。整个支教方案都会根据当地的实际情况来设计，并且随着活动的深入，我们相对完善的小组讨论和指导老师汇报制度为计划的修改和完善也提供了保证，可行性高。（5）关于安全性：除了必须的人身安全保险之外，我们小组有严格的规章制度。在实践过程中，与当地的老师和学校保持良好沟通，并且向实践地籍贯的大学同学寻求帮助，增加实践活动的安全性，同时时刻保持小组成员联络，保证食宿交通的安全。（6）关于受援学校：我们已经联系好了学校，学校那边会提供给我们住宿和吃饭、以及一切方便我们支教的方面。（7）募集物资:目前正在联系资助，并已初步达成共识，只要我们提供学校的相关情况，就能为孩子们募集到学习物资。同时我们也在用自己的方式为他们募集了大量的物资和资金。（8）关于媒体：媒体支持。我队正在努力联系如下媒体，如能成功将会产生巨大的宣传效果。2、活动目的：首先，我们组建这样一支团队，不仅可以满足学生为祖国奉献出一份力的愿望，提高学生的综合素质；其次，可以提高学校的知名度与影响力；最后，也是最重要的是能在一定程度上帮助到贫困地区的孩子们，帮他们养成好的学习习惯，树立正确的价值观人生观，让他们不要落在起跑线上啊！3、活动的意义：（1）以自己的实际行动，响应教育部对支援农村教育工作号召，给孩子带去新的知识，新的理念，丰富山区孩子的学习内容，激发孩子学习的乐趣。为山区孩子树立大学生良好的学习榜样，引导孩子形成努力学习、考上大学的理想。（2）促进农村教育的发展，给基层教育注入新的血液（3）大学生通过支教，提高大学生的社会责任，树立当代大学生的形象4、活动安排：根据每个学生的特长可以大致安排以下课程：医学小常识课、英语课、数学课、语文课、体育课、音乐课、社会课、思想品德课、自然课、美术课、书法课、舞蹈课、心理课等一系列有意义的课程。以生动活泼的形式来激发孩子们对学习的兴趣。加强对中国传统文化的认知，懂得“友孝悌”，加强民族认同感，培养爱国精神。开发孩子的动手与创新能力（另外引导他们把做好的手工艺品送给自己的父母，让他们学会感恩）陶冶情操，提高艺术修养，培养素质人才。体育课上还会教授孩子正规的球类技艺，让孩子从体育活动中感到快乐缓解学习压力。让孩子们身心健康的快乐成长。5、活动经费预算：叁千元左右————来源于平时队员的收废品和拉赞助活动。6、总结：（1）本次活动具有深刻的教育意义和社会意义，既可以促进当地教育事业的发展，帮助村民们认清和解决教育上存在的问题与不足，又可以加深城乡两地人员的交流，尽量缩小城乡经济和文化的差距。（2）本次活动得到了当地学校、民政局及教育局的认可和支持，初步解决了团队食宿和安全的问题。已经确定好联系人XXX村委会主任。该同志有能力并且十分愿意和欢迎我们的到来，并愿意随时帮助我们解决我们可能会遇到的困难，届时将安排我们对其进行专门的采访。另外，当地媒体对我笑开展的学生暑期社会实践活动很感兴趣，乐意配合并作相关报道。（3）对于团队，本次活动可以让我们走进大山，感受生活，在南充那块土地上，学会珍惜和拥有。本次活动是学校文件的积极贯彻，本团队拥有丰富的活动资源，小队长华芳有丰富的活动经验和较强的领导能力和执行能力。队员们都很优秀，各有所长，素质高，纪律性强，不甘平庸，勇于实践，另外本团队有4个南充本地人，在交流方面存在一定的优势。（4）活动地点虽然为贫困的山区，但并非危险的地方，活动内容为支教和社会调查，无危险性，安全可以保证。在准备过程中，各位老师积极配合指导，认真负责，大大完善和丰富了策划的活动内容，为顺利进行提供了很大的保障。