暨南大学2016年度毕业生就业质量年度报告

2016年度毕业生就业质量年度报告二〇一六年十二月目录前言..................................................................................................................................1第一章2016年就业创业工作成效与特色举措...........................................................3一优化顶层设计，深入开展就业创业工作考核督查................................................3二“双擎”驱动引领，将创新创业教育融入人才培养全过程....................................4三发挥品牌优势，深化职业生涯和创新创业教育与实践........................................5四强化“精准”概念，进一步提高指导水平和服务能力............................................7五广开就业渠道，拓展和深化与用人单位的联系与合作........................................8六发挥学院特色，有机融合专业行业与就业创业....................................................8第二章就业基本情况......................................................................................................10一毕业生规模和结构..................................................................................................10二毕业生就业率及去向..............................................................................................12（一）毕业生的就业率...........................................................................................12（二）毕业去向分布...............................................................................................23第三章就业主要特点......................................................................................................29一就业流向..................................................................................................................29二专业相关度..............................................................................................................49第四章就业相关分析......................................................................................................53一就业指导服务情况..................................................................................................53二创新创业教育情况..................................................................................................54三用人单位满意度情况..............................................................................................54第五章就业对教育教学的反馈......................................................................................57一对人才培养的反馈..................................................................................................57（一）对学校的总体满意度...................................................................................57（二）通用能力培养...............................................................................................61二改进措施和2017年度工作要点............................................................................621前言暨南大学是中国第一所由政府创办的华侨学府，是国务院侨办、教育部、广东省共建的“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨办领导。“暨南”二字出自《尚书·禹贡》：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海”。意即面向南洋，将中华文化远播到五洲四海。学校前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂。1996年6月，暨南大学成为全国面向21世纪重点建设的大学。2011年4月，国务院侨办、教育部、广东省政府签署共建暨南大学协议。2015年6月，学校入选广东省高水平大学重点建设高校。目前，学校学科齐全，文理工医兼备，涵盖除军事学、农学外的所有学科门类，设有36个学院和研究生院，有62个系，十余个直属研究院（所）；有本科专业89个，硕士学位授权一级学科点37个，博士学位授权一级学科点15个，专业学位授权类别24种；有博士后流动站16个，博士后科研工作站1个。学校师资力量雄厚，结构优化，有专任教师2093人，其中中国科学院院士2人，中国工程院院士5人，“长江学者”12人，“千人计划”专家12人，“杰青”获得者14人，教授605人，副教授789人，博士生导师597人，硕士生导师1270人。学校科研实力逐步增强，现设有国家部省级科研平台55个。科研成果硕果累累，学校近年获得国家科技进步奖2项，国家技术发明奖1项，国际科技合作奖1项，国家自然科学基金项目立项数、SCI等权威索引收录的国际论文数量持续增长；2011-2016年，学校共获批国家社科基金重大项目17项、教育部重大攻关项目2项，获得第六届全国高校人文社科优秀成果奖10项，第七届全国高校人文社科优秀成果奖82项，在《中国社会科学》杂志发表论文8篇。截至2016年9月，在校各类学生50696人，其中全日制本科生25277人，研究生10006人（其中博士研究生1392人、硕士研究生8614人）。来自116个不同国家和地区在校华侨、港澳台和外国留学生12288人，高居全国第一。学校校园文化丰富多彩，社团活动精彩纷呈，创新创业氛围浓厚，学生在“挑战杯”、全国大学生创业大赛、全国大运会等多种国内外文体艺等赛事中屡创佳绩，暨南双星苏炳添、陈艾森等在奥运会等重大国际赛事上为国争光，令国人振奋。暨大毕业生深受海内外用人单位好评，就业率一直位居同类院校前列。21世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪，肩负着为海外华侨华人和港澳台地区培养人才光荣使命的暨南大学更加任重道远。在新的世纪，全体暨南人将继续坚持“面向海外、面向港澳台”的办学方针，弘扬“忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同”的暨南精神，坚持“质量是生命、创新是灵魂”的办学理念，与时俱进，开拓创新，大力实施“侨校+名校”的发展战略，为建设国内一流、世界知名的高水平大学而努力奋斗。3第一章2016年就业创业工作成效与特色举措就业是民生之本，我校认真贯彻执行党和国家有关2016年毕业生就业的各项政策，始终把学生就业创业工作摆在突出位置，以提高毕业生就业质量和满意度为中心，完善工作机制，创新工作举措，推动就业工作深入有效开展，取得了较好的成绩。2016年，我校就业创业工作成绩喜人，毕业生就业率和就业质量保持高水平稳定，学校入选“广东省大学生创新创业教育示范学校”，同时入选教育部“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”公示名单。一优化顶层设计，深入开展就业创业工作考核督查1.明确目标责任，全面部署2016年就业创业工作学校高度重视毕业生就业工作在新形势下的落实和拓展。2016年1月，学校召开2016届毕业生就业创业工作部署会，要求各级领导班子率先垂范、全面落实工作“一把手”责任制；3月，学校出台《关于做好2016年学生就业创业工作的通知》，进一步明确学校就业工作目标；4月，校领导与学院负责人完成《2016年毕业生就业创业工作目标责任书》签订，严格落实就业创业工作目标责任制；校领导多次组织召开就业创业工作会和毕业生就业调研座谈会，研究部署就业创业工作，各项工作会议和调研为各阶段就业创业工作的扎实推进奠定坚实基础。2.深化督查考核，促进就业创业工作长效发展为进一步完善学生就业工作考评体系，以评促建，促进就业工作长效发展，学校在充分总结既往工作经验、征询各院系意见的基础上，于2016年11月印发《暨南大学学生就业工作考核评奖办法（试行）》。就业工作督查评估体系的完善，将更好地为院系的学生就业工作服务，4及时查找问题、总结经验，以督查促整改、抓落实，为学校及时研判学校就业工作面临的新情况、新问题，有的放矢地提出解决方案和改进措施提供保障。二“双擎”驱动引领，将创新创业教育融入人才培养全过程1.构建“三三三本科教学治理体系”和“‘卓越未来’创新创业人才培养体系”，打造创新人才培养“双引擎”创新人才培养是一项系统工作。近年来，暨南大学以“三个一行动计划”为切入点，逐步探索出符合现代大学制度、学生创新发展为核心的“三三三本科教学治理体系”，回应了新一轮高等教育改革对体制机制的内在要求，发挥了体制改革的“引擎效应”。同时，为进一步回应创新型国家、创新型社会对创新型人才的需求，学校又瞄准另一引擎，全面启动创新人才培养模式改革，倡导“全员创新”，借力“产教融合”，打造“众创空间”，培植自由探索、勇于创新的土壤，将创新元素全方位根植于课程、项目、平台，逐步构建“‘卓越未来’创新创业人才培养体系”，打造出创新创业人才培养的“双引擎”。我校根据国家创新教育理念、社会创新人才需求与学生自我创新创业能力提升要求，以“人才培养方案——第一课堂教育——第二课堂教育——创新创业训练——创新创业孵化”五大环节为抓手，由浅入深、逐步递进，全面构建暨南大学创新创业人才培养体系，将创新创业教育融入人才培养全过程。2.从“人才培养模式改革”着手，整合校内外资源，构建多层次创新创业实践与孵化平台创新创业教育，需要政府、企业、高校等多主体的共同参与，学校5整合校内资源，吸引校外政府、企业、校友等多方资源，构建了多层次创新创业实践与孵化平台。2015年3月，在两会热切关注“大众创业，万众创新”之际，学校适时与上市公司携手共建“W