高职移动通信技术专业教学标准(征求意见稿)

—1—高等职业学校移动通信技术专业教学标准（征求意见稿）一、专业名称（专业代码）移动通信技术（610302）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类(61)通信类(6103)电信(631)信息和通信工程技术人员（2-02-10）信息通信业务人员（4-04-01）信息通信网络维护人员（4-04-02）信息通信网络运行管理人员（4-04-04）通信工程技术信息通信营业信息通信业务信息通信网络机务信息通信网络运行管理通信专业技术员信息通信网络机务员信息通信网络运行管理员五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向电信行业的信息和通信工程技术人员、信息通信业务人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群，能够从事通信工程技术、信息通信营业、信息通信业务、信—2—息通信网络机务、信息通信网络运行管理工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；具有良好的通信工程施工安全与自我保护意识；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。7．能够初步理解企业战略和适应企业文化，遵守通信纪律、严守通信秘密；（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；3．掌握移动通信技术原理、系统结构；4．掌握基站系统的技术条件与技术要求；—3—5．熟悉基站系统勘察流程与设计规范；6．掌握基站开通、调测、验收与维护的流程与规范；7．掌握无线网络优化的基本理论、流程、技术条件与技术要求；8．掌握无线网络测试的技术条件与技术要求；9．掌握移动通信室分系统设计的基本理论、方法和设计、施工规范；10．掌握移动通信室分系统维护的流程与规范。（三）能力1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3．具备团队合作能力；4．具备计算机常用工具软件的应用能力；5．具备基站系统勘察、设计与施工的能力；6．具备基站开通、调测、验收与维护的能力；7．具备无线网络测试、无线系统优化的能力；8．具备移动通信室分系统设计、施工、维护的能力；9．具备移动通信工程项目管理的能力；10．具备移动通信工程监理的能力；11．具备学习通信新技术新业务和获取、处理和使用信息的能力。七、课程设置及学时安排（一）课程设置主要包括公共基础课程和专业课程。1.公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并可将党史国史、劳动教育、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育、—4—职业素养等列入必修课或选修课。学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。2.专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：（1）专业基础课程一般设置6～8门。包括电路与信号基础、电子技术、现代通信网络、移动通信技术、光纤通信技术、数据网组建与维护、通信工程制图等。（2）专业核心课程一般设置6～8门。包括基站建设与维护、移动通信全网建设、新一代移动通信技术及设备、无线网络规划与优化、移动室内覆盖工程、通信工程项目管理、通信电源等。（3）专业拓展课程包括5G移动通信技术、通信新技术讲座、物联网技术与应用、云计算与大数据、通信营销与客户服务、专业英语等。3.专业核心课程和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1基站建设与维护基站工程基础知识、基站工程建设相关规范和标准、基站工程勘察与设计、基站工程安装、基站开通与调测、基站工程验收与交接、基站系统维护2移动通信全网建设基站设备（含BBU、RRU）配置、核心网设备（含MME、SGW、HSS）配置、承载网（PTN、路由器、交换机等）设备的配置、移动通信全网IP的规划、移动通信全网设备调测和故障处理。（全实训）3新一代移动通信技术及设备LTE关键技术及原理、LTE设备、LTE基站勘测与设计、LTE数据配置与组网、LTE设备开通、LTE调测与验证、LTE设备调测和故障处理。（含实训）—5—4无线网络规划与优化包括无线网络优化技术基础、无线网络规划与优化流程、覆盖规划与容量计算、TA规划与邻区设置、空中接口信令流程、无线网络优化软件的安装与使用、室内测试、路测与分析、专题优化等内容。（含实训）5移动室内覆盖工程无线电技术、移动通信网络、移动通信室内覆盖系统、室分工程基础知识、室内覆盖工程勘察、规划与设计、制图与预算、工程管理、室分系统维护的能力。（含实训）6通信工程项目管理通信工程项目管理内容、通信工程项目立项、项目可行性分析、工程项目招投标管理、成本管理、采购管理、合同管理、进度管理等内容。（含实训）7通信电源通信电源系统认知、高低压交流配电系统、油机发电机组、直流配电与安全用电、整流与变换设备、蓄电池、空调、接地与防雷、动力环境集中监控。（含实训）4.实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成；社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织可在电信行业的运营商及通信企业开展完成，实习主要包括：光传输技术、通信工程设计制图、数据网组建与维护、新一代移动通信技术及设备、无线网络规划与优化、移动通信全网建设、移动通信室内覆盖工程、通信电源、基站建设与维护等校内外实训、跟岗实习、毕业设计（论文）与顶岗实习等。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求。5.相关要求学校应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入到专业课程教学中；将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。—6—（二）学时安排总学时一般为2800学时，每18学时折算1学分。其中，公共基础课总学时一般不少于总学时的25%。实践性教学学时原则上不少于总学时的50%。其中，顶岗实习累计时间一般为6个月，可根据实际集中或分阶段安排实习时间。各类选修课程学时累计不少于总学时的10%。八、教学基本条件（一）师资队伍1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有通信工程、信息工程、电子信息工程、电子科学与技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外移动通信技术专业发展趋势，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师主要从移动通信相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有通信技术工程师及以上职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和—7—学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。1.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本要求（1）基站建设与维护实训室配备投影设备、白板、4G分布式基站及天馈系统一套。配备基站勘察类工具红外线测距仪、坡度仪、军用罗盘、50米皮卷尺等；基站馈线制作类工具1/2英寸馈线刀、7/8英寸馈线刀、美工刀、平挫刀、斜口钳、尖嘴钳、组合扳手、螺丝刀套装、防护手套、安全带、安全帽等；基站维护类工具驻波比测试仪、万用表、地阻测试仪、扭力扳手、经纬仪、涂层测厚仪等。支持基站勘察与设计、设备安装、天馈安装、各类接头制作及测试、天馈测试及故障定位、基站施工规范及验收等教学与实训。（2）无线网络优化实训室配备投影设备、白板、便携式计算机，运行Win7操作系统，安装无线网络优化测试系统、无线网络优化分析系统及office2007以上办公软件，配备测试终端（测试手机及手机卡）、GPS接收机。支持无线网络测试、数据分析、无线信号覆盖问题分析、专项问题分析等教学与实训。（3）移动通信全网建设实训室投影设备、白板、计算机。运行Win7操作系统，安装4G全网—8—建设仿真软件、office2007以上办公软件。支持4G全网拓扑结构规划、4G全网容量规划、4G全网设备配置、4G全网数据配置、4G全网业务开通调试、4G全网故障定位与处理等教学与实训。3.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地。能够提供开展移动通信网络勘察、规划、设计、建设、监理、运营、维护等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地。能提供基站建设、基站开通与维护、无线网络优化、室分设计与施工等相关实习岗位，能涵盖当前移动通信产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生安排顶岗实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1．教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2．图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业政策法规资料，—9—有关移动通信技术的技术发展、标准、方法、操作规范以及工程案例类图书等。3．数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。九、质量保障（一）学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学