2018年部编版八年级语文下册第六单元试卷(带答案)

实用精品文献资料分享2018年部编版八年级语文下册第六单元试卷（带答案）台头一中八年级下册第六单元测试卷1．在下列横线上填写出相应的句子。(1)________________，________________！风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(2)白居易《卖炭翁》中表明卖炭翁复杂心理的诗句是：________________，________________。(3)韩愈《马说》中对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是：________________，________________？(4),去以六月息者也。(《庄子》)(5),食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。(《马说》)(6)《茅屋为秋风所破歌》中以饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨氛围的诗句是“,”。(7)《卖炭翁》中描写出卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是“,”。(8)《大道之行也》中体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是“,”。(9)挥手自兹去,______________________。(李白《送友人》)(10)_______________,子宁不来?(《诗经•子衿》)(11)《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是“____________________,_________________________”。(12)陆游《卜算子•咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是“________________,_________________________”。(13)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是“___________________,___________________”。(14)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人无奈心情的句子是“____________________,____________________”。2．解释下列加着重号的词语。(1)怒而飞怒：_____________(2)请循其本循：________________(3)教然后知困困：_____________(4)讲信修睦修：________________(5)是故谋闭而不兴兴：_____________(6)一食或尽粟一石或：________________(7)且欲与常马等不可得且：_________(8)执策而临之临：实用精品文献资料分享________________3．.下列各项中,两个句子中不全含通假字的一项是()A.北冥有鱼盗窃乱贼而不作B.选贤与能食马者不知其能千里而食也C.才美不外见《兑命》曰“学学半”D.系向牛头充炭直矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养4．下列句中加着重号词语古今意思相同的一项是()A．男有分，女有归B．大道之行也C．盗窃乱贼而不作D．虽有嘉肴5．下列各组句子中，加着重号词语意思或用法相同的一项是()A．其名为鲲武陵人捕鱼为业B．才美不外见见渔人C．安知鱼之乐安求其能千里也D．不知其旨也其真无马邪6．朱熹曾对礼仪作过这样的阐述：“诗书不可不读，礼仪不可不知。”请阅读下面的材料，写出你的探究结果。在一次世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。第二部分(二)阅读下面的文言文,完成第10~12题。(9分)北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。10.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)A.志怪者也志:记载。B.抟扶摇而上者九万里上:向上。C.生物之以息相吹也息:气息。D.其远而无所至极邪极:至。11.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)是鸟也,海运则将徙于南冥。(2)天之苍苍,其正色邪?12.文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理?二、阅读下面的文字，回答9～11题。(9分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(选自《礼记》)实用精品文献资料分享【乙】君子之学也，入乎耳，箸乎心，布①乎四体②，形③乎动静：端而言④，蠕而动⑤，一可以为法则⑥。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？(选自《荀子•劝学》)①布：表现。②四体：四肢。③形：体现。④端而言：说话语意精深。⑤蠕而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑥法则：榜样。9．解释下列加着重号的词语。(3分)(1)知困，然后能自强也自强：_________(2)虽有至道虽：________________(3)一可以为法则一：________________10．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)知不足，然后能自反也。(2)口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？11．【甲】文拿“嘉肴”与“至道”类比，以突出__________________；【乙】文运用________的写作手法，指出“君子之学”与“小人之学”的不同。(2分)三、阅读下面的文字，回答12～15题。(12分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(选自韩愈《马说》)【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。(节选自《商汤见伊尹》)①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。12．用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句断一处)(2分)(1)食之不能尽其材(2)彭氏之子半道而问曰13．解释下列句中加着重号的词语。(4分)(1)一食或尽粟一石或：_____________(2)策之不以其道道：________________(3)是子不欲吾善也善：实用精品文献资料分享_____________(4)因下彭氏之子因：________________14．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2)君将何之？15．【甲】文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“食马者”喻指封建统治者。【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？(2分)四、阅读下面的文字，回答16～18题。(10分)学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也②。知其心，然后能救其失也。教也者，长③善而救其失者也。(选自《礼记•学记》)________________①或：有的。②心之莫同也：心理各有不同。③长：发扬。16．解释下列加着重号的词语。(2分)(1)学者有四失失：______________(2)然后能救其失也救：________________17．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。(2)教也者，长善而救其失者也。18．文章主要论述了一个什么道理？你从中获得了哪些启示？(4分)五、阅读下面的文字，回答19～22题。九方皋相马《列子》秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马②也。臣有所与共担缠薪菜③者，有九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝④而黄。”使人往取之，牡而骊⑤。穆公不说⑥。召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者，色物牝牡，尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然⑦太息⑧曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者也！”马至，果天下之马也。________________①姓：指代家族，此处指子孙。②天下之马：这里指天下最好的马。③担缠薪菜：即担柴挑菜，指干粗活。④牝：雌性的鸟、兽。与下文“牡”相对，“牡”指雄性的鸟、兽。⑤骊：纯实用精品文献资料分享黑色的马。⑥说：同“悦”，高兴。⑦喟然：叹气的样子。⑧太息：长叹。19．解释下列句中加着重号的词语。(4分)(1)子姓有可使求马者乎求：________________(2)臣有所与共担缠薪菜者者：________________(3)何马也何：________________(4)乃其所以千万臣而无数者也所以：________________20．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)是乃其所以千万臣而无数者也。(2)若皋之相马，乃有贵乎马者也！21．文中的伯乐和秦穆公各有怎样的性格特点？(4分)22．通过九方皋“相马”，你得到了怎样的启示？(2分)第六单元测试卷1．(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(2)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒(3)且欲与常马等不可得安求其能千里也.(4)抟扶摇而上者九万里(6)策之不以其道(7)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑(8)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑(9)选贤与能讲信修睦.(10)萧萧班马鸣(11)纵我不往(12)曲径通幽处禅房花木深(13)零落成泥碾作尘只有香如故(13)气蒸云梦泽波撼岳阳城(14)唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息2.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)追溯(3)困惑(4)培养(5)兴起(6)有时(7)犹，尚且(8)面对3.C(解析：A.“冥”同“溟”；B.“与”同“举”；D.第一个“学”同“��”。)4.D(解析：A.古义：女子出嫁。今义：返回；B.古义：儒家推崇的上古时代的政治制度。今义：宽阔的道路；C.古义：造反害人的事。今义：偷东西的人；D.古今意思都是美味的食物。)5.C(解析：A.叫作�N作为；B.同“现”�N看见；C.哪里，怎么；D.代词，它的�N表示加强诘问语气。)6.[示例一]中国选手虽然获得大多数金牌，但却在礼仪上输给外国小朋友。[示例二]中国选手只注重比赛成绩，却忽视了礼仪。[示例三]中国选手既要学好文化知识，更要补上礼仪一课。[示例四]外国小朋友不论比赛输赢，都会向竞争对手赠送精心准备的礼物，以表达自己的善意和尊敬。[示例五]外国选手除了在乎比赛成绩，还看重人与人的交往。而中国选手只在乎比赛成绩。10.D解析极:尽头。11.(1)这只鸟,海水运动的时候就要迁徙到南海去了。(2)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?12.说明了人世间万事万实用精品文献资料分享物都“有所待”,都未能摆脱世俗的束缚。9.(1)自我勉励(2)即使(3)全，都10.(1)知道了自己的不足，这样以后就能自我反思。(2)口耳之间不过四寸的间距罢了，怎么能使自己的七尺之躯具有良好的品德呢？11.亲身学习实践的重要意义对比12．(1)食之/不能尽其材(2)彭氏之子/半道而问曰13.(1)有时(2)方法(3)好(4)于是14.(1)想(让它)和普通的马一样尚且不能得到，怎么要求它日行千里呢？(2)您这是要去哪里？15.【甲】文中的“食马者”不识人才，埋没人才(1分)；【乙】文中的商汤重视人才，尊重人才(1分)。附【乙】文参考译文：君子的学习，是听到耳朵里，牢记在心里，表现