中等职业学校2019年工作计划

1***职业中专学校2019年度工作计划2019年是深入学习习近平系列讲话精神，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面实现职业教育现代化，初步实现教育国际化的关键之年，也是十三五规划的期末之年，更是我校落实产教融合项目建设、扩大办学规模，提升教学质量的关键之年。做好这一年的教育教学工作，责任重大，意义非凡。一、指导思想认真贯彻落实党的十九大和2018年全国教育大会精神，以科学发展统领学校全局，以学校持续发展为本，以成就教师职业幸福为本，以学生健康品质养成为本，学校管理向着规范化、科学化、民主化、制度化发展；坚持学校常规建设与特色建设并行，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，致力于建设群众满意的职业教育。二、重点工作1、党建为首，全面引领。加强党建工作，将党的工作全面深入到教育教学实践当中，加强党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实中央教育工作领导小组各项要求，保证职业教育改革发展正确方向。2、再塑师德，重振师道。要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全师德师风建设长效机制。严格执行师德“一票否决”。3、加强管理，提高效能。进一步加强领导班子队伍建设，加大规范管理、制度管理、和谐管理、效益管理的执行力度，引导各职能部门实行精细化管理，即方方面面有规定，事事有人管，人人有责任，落实一岗双责。4、立德树人，牢记校训。“明德惟馨，知行合一”是我校的校2训，是我校办学的追求方向，是学校精神。通过多种不同的形式扎实开展社会主义核心价值观教育等，培养社会生产所需要的技能型人才。5、宣传“1+X”（学历证书+职业技能等级证书），知能并举。夯实学生能力的可持续发展，鼓励学生获得学历证的同时，积极取得多种职业技能等级证，拓展创业就业本领，提升个人职业生涯发展所需要的综合能。6、学生管理新举措，试行“学分银行”建设，探索建立在校学生学习账号，实现学习成果可追溯、可查询、可转换。7、科学备考，科研领航。2019年我校高考基本目标5人，其中园林专业2人，计算机专业1人，财会专业1人，机械加工专业1人。加强科研课题的指导和管理，组织教师参加培训，立足于解决实际问题。8、落实基本国策，抓好综合治理。计划政策内生育工作常抓不懈，保持年年先进。坚持依法治校，强化安全教育，杜绝全年无安全事故发生。接受“怀化市禁毒示范校”和“省安全文明校园”验收。9、继续抓好《教育脱贫攻坚行动计划(2016-2020年)》落实工作，主动搞好教育扶贫工作。加强塘湾隘上村的扶贫走访工作，每位帮扶责任人要对贫困户的情况做到底子清，心里明，将帮扶工作落到实处。落实建档立卡贫困户学生的助学政策，提高学校对贫困学生的资助。10、抓好招生就业，加强社会培训。确保2019年秋季招生达500人以上，就业率达98%，就业满意率达95%。积极探索联合办学模式，制定学校优生优惠政策，吸引更多的优质生源。社会培训力度加强，争取更多的社会培训项目，服务当地经济的发展。311、资助工作要百花齐放。做好常规的国家免学费、助学金、学校资助等工作。更要打开思路，通过宣传媒体等多种渠道，让社会人士、企业、社团组织等加入到学校的学生资助工作中来。12、以技能教学为中心，推进教育教学改革。狠抓常规管理，调整实践性教学的课时量为总课时量的一半以上，安排高三学生的顶岗实习6个月。努力提高教育教学质量，促进学生全面发展。确保两证考试合格率95%以上，技能抽查合格率90%以上，取得相关专业的技能等级证。13、加强团的组织建设，把团的工作与政务处德育工作有机的结合起来。提高我校团员政治素质，发挥团员先进模范带头作用。加强服务意识，使共青团工作再上一个新的台阶。14、狠抓项目建设进度，促进学校可持续发展。力争3月份风雨球场项目顺利动工，确保9月份投入使用。完成二期工程的征地工作，加快二期工程的建设进度。三、主要措施（一）强化党建工作，引领教育方向。1、党建工作以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于职业教育的重要论述武装头脑、指导实践、推动工作。加强党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实中央教育工作领导小组各项要求，保证职业教育改革发展正确方向。2、发挥党先锋模范作用，深化党员岗位大练兵活动，随时督促党员、教育党员。建立党员作风建设的长效机制，加强党风廉政建设。教育党员践行“廉洁自律”意识，以求真务实的作风推进学校各项工4作，积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。切实提高党员的教育教学水平。3、坚持开展“三会一课”学习教育活动，努力提高党员的觉悟，使党支部班子队伍进一步加强，凝聚人心、促进和谐的核心作用。在学校日常管理中，要求党员勇挑重担，带动全校工作更好的开展。健全落实党内激励机制，积极推进党内民主建设，进一步完善党务公开制度。(二)加强管理工作，注重师德培养。1、根据教育部党组提出“新、高、实、深”工作要求，明确“转时态、转语态、转状态、转心态”工作方法，在学校掀起学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话和大会精神。加强学习型、服务型、创新型领导班子建设以及上进、团结、有凝聚力的党组织、工会组织建设，着力培养奋发有为，富有激情的领导干部队伍。进一步明晰岗位职责，树立责任意识，落实一岗双责，努力实现岗位工作新突破。要强化廉洁、自律意识，加强和完善党风廉政制度建设，坚持制度管人、管理、管权，学校领导成员要坚持做到明明白白做事、清清白白做人。2、进一步完善管理机制和管理结构。完善校长室决策、导领，各中层职能部门布置、督查、考评，教研组分工落实的管理机制。细化分工，提高管理水平和工作效率，以适应学校发展需要，确保从整体到局部，从教学到后勤，做到事事有人管，人人有事管。3、完善民主依法管理举措。积极实施校务公开、教代会等制度，对制度修订、评先评优、晋升职称、教师考核等过程做到规范透明，加大校务公开力度，对教师关注的事项予以公示，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提5高教师参与学校管理的主动性和积极性。4、严格规范办学行为。①规范教师职业行为。要求教师要尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生；无私自在校外兼课、兼职、乱订教辅材料、违法乱纪等现象；自觉学习，积极进取，教书育人，为人师表，保护学生合法权益。②规范招生行为。严格执行招生计划，加强招生管理，招生工作公开、公平、公正。③规范收费行为。按规定项目和标准收费，不乱收费。实行收费公示制度，做到收支两条线管理。④规范办班行为。加强管理和引导，严格执行学籍管理制度，按规定要求转学、休学等。⑤规范课程管理。严格按照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”。5、加强师德师风建设。要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全师德师风建设长效机制。“第一标准”，就是学术水平再高、教学能力再强，师德师风不好，不能算合格老师。在教师资格准入、招聘考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等一切环节，都要突出师德把关，严格执行师德“一票否决”。落实好教师职业行为“十项准则”，突出全方位、全过程师德养成。要大力树立和宣传优秀教师典型。6、加强教师法治教育。加强教师的法制教育，提升教师法治意识，是提高青少年法律素质、预防和减少青少年犯罪、造就青少年健6康成长的法治环境的极其重要抓手。七五普法工作作为今年的一项重要工作抓紧抓好，做到领导重视，机构健全，职责明确，人员到位，措施落实。是学校依法治校的需要，也是建设法治社会的需要。(三)注重德育教育，塑造学校灵魂。1、撑好一个支点，继续加强队伍建设。严格执行班主任考核细则，对班主任工作进行考核。学校坚持分层管理，注重德育队伍业务培训，不断提升班主任管理水平，推行层级负责制，明确各自的岗位权限与责任，制定岗位目标和任务，有效开展各项工作。每月召开班主任培训及班主任沙龙活动。鼓励教师积极参与德育课题研究，落实德育课程，提升德育实效。2、抓好一条主线，继续丰富德育活动。一是继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。二是开展德育常规活动，加强道德建设。利用校园广播、橱窗、校刊杂志、电子屏等德育阵地、利用重大节日和纪念日，加强行为养成教育，加强法制教育、安全教育，加强爱国主义教育、民族精神教育，加强体艺工作的管理。三是重视心理健康教育。学校聘请一位具有专业证书资格的专兼职心理健康教师作为辅导员。建好心理咨询室，抓好学生的日常心理疏导，开设心理健康教育课程，建好学生心理健康档案，培养学生健全良好的人格。四是加强青年团组织建设，开展丰富多彩的团队活动。让学生在锻炼中接受教育，在活动中展现自我，增强爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。3、建好一个制度，推行首遇负责制。学校要求全体教师树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识。不论校园内外，接触到偶发事件的第一位教职工都为首遇责任人。首遇责任人有义务处理当时发生的问题，视情况大小，能处理到哪一步就应该处理到哪7一步，不能视而不见，置之不顾。该表扬的要表扬，该批评的要批评，不能完善处理的再逐级汇报。在课堂上遇见违纪现象，要对学生进行纪律教育，保证正常的教学秩序；在课间遇见的不良行为，如有浪费水、电，有意损坏教学仪器、公共设施的现象等，要给学生指出问题，纠正行为。4、拓展一个空间，构建德育教育体系。教育是三方的结合，我们要密切与家庭、社会的联系，继续抓好家校共建活动，办好家长学校，广发社会力量参与学生的德育教育，形成全社会德育的合力。(四)狠抓教学管理，营造教研氛围。1、加大教学常规检查力度，完善教育教学评价制度。严格执行课程标准和课时计划，按比例开足开齐文化课和专业课，确保实践性教学课时占教学总课时的一半以上。坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，切实加强教学常规管理。坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，对备课、上课、课后辅导、作业批改、培优转差，听课、评课、学生评教评学等，教务处要跟踪调查，有效落实。毕业班工作是学校教学工作的重点，要定期召开高三教师专题会议，针对对口高考的新形势，进行跟踪分析，寻找差距，采取措施，科学备考，提高成绩。2、加强学科教研组管理，增强学科教师交流。学校在学科管理上构建了“教研组—备课组”教学教研管理机制，狠抓教研组、备课组建设，使教研组、备课组成为校教育教学管理的主线之一，充分发挥教研组长、备课组长带头作用，努力做到“备好课，讲好课，评好课”。各教研组开展教研活动为主要内容，制定出切实可行的”教研组工作计划”。努力搭建教师专业成长平台。构建教研组备课组联合教学教研管理机制。扎实开展教学研究，大力开展“同课异构”、“翻转课堂”、“微课堂”、“慕课”和“课例研究”活动。借助名师工8作室，充分发挥名师工作室的影响力和带头作用，致力于打造出更多的省市级名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用。关注青年教师成长，提高青年教师教学素质和教研教学能力。同时加强校本培训，通过全员读书、名师论坛、专家讲座等活动，更新专业知识，提高专业能力，努力培养造就一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高质量教师队伍，从而引领学校走向内涵发展。3、做好校本研修及校本课程建设，做好教师培训工作。研究制定出切实可行的《教师培训计划》和《校本培训计划》，做到任务具体，目标明确，时间明确，责任到人，及时完成各项工作任务。有计划的安排教师每年至少1个月在企业或实训基地实训，落实教师5年一周期的全员轮训制度。探索组建高水平、结构化教师教学创新团队，教师分工协作进行模块化教学。定期组织选派专业骨干教师赴外研修访学。认真研究和实践校本培训行之有效的方法，做到有计划、有组织地对教师进行校本培训。做好校本课程的开发和编撰工作。4、以课题研究为龙头，引领学校内涵发展。积极启动并实施教科研课题申报工作，树立“问题即课题”的科研理念。为此，学校将加强对课题研究工作的宣传、指导，让广大教师学习课