二年级语文下册识字1《神州谣》课件1新人教版

识字1神州谣大中国同学们，从这首好听的歌曲中，你听到了哪些美景？长江黄河珠穆朗玛峰青藏高原万里长城壹贰叁肆神州：古时称中国为“赤县神州”；后用“神州”做中国的别称，称中国为神州大地。谣（yáo):在民间流传的歌通常叫做谣，像民谣、童谣。神州谣：神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路////zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡnónɡwānyìɡéxiáyǔlùfènqífánrónɡ状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。数一数：一共有几句话？2134想一想：语言形式有什么特点？《三字经》形式读认生字州涌峰耸湾隔峡zhōuyǒngfēngsǒngwāngéxiá与陆谊浓齐奋繁荣yǔlùyìnóngqífènfánróng状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路神州谣奔跑涌动山峰耸立台湾岛隔离海峡参与大陆民族情谊浓厚一齐奋发繁荣zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡnónɡwānyìɡéxiáyǔlùqífánrónɡfèn州奋涌峰耸湾隔峡与陆谊浓齐繁荣我神州，称中华，山川美，可入画。想一想：这句话是什么意思？我们的祖国山河壮美，如诗如画。1黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？2黄河奔写出黄河的水流湍急长江涌形容长江水势浩大长城长写出“万里长城”的“长”珠峰耸写出珠穆朗玛峰直插云天的雄伟。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。珠峰高耸长城很长黄河水流湍急长江水势浩大写出了祖国的山川美景。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。台湾宝岛是祖国不可分割的一部分。3状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路两块陆地之间连接两个海或两个海洋的狭窄水道。海峡阿里山各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。4各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。2134祖国的人文历史和山川美景敦煌莫高窟西安兵马俑杭州西湖平遥古城拉萨布达拉宫北京故宫湖北武当山状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路填一填。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河__，长江__，长城__，珠峰__。台湾岛，隔海峡，与大陆，是____。各民族，情谊浓，齐奋发，共____。奔涌长耸繁荣一家读句子，注意加点的词。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。····“奔”写出了黄河的水流湍急；“涌”形容长江水势浩大；“长”写出了“万里长城”的特点；“耸”写出了珠穆朗玛峰高高直起，直插云天的雄伟。读一读，记一记。华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛yánwēiqiánɡ学写生字州湾岛峡民族谊齐奋州zhōu书写指导：第二笔竖撇，第四笔稍短，第六笔竖稍长。部首：丶组词：神州九州造句：神舟五号实现了载人航天。音序：Z结构:独体字我会写湾wān书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：氵组词：台湾海湾造句：台湾是我国不可分割的一部分。音序：W结构:左右岛dǎo书写指导：“山”稍小，左部稍突出。部首：山组词：岛国小岛造句：台湾岛是中国第一大岛。音序：D结构:半包围峡xiá书写指导：左小右大，第八九笔笔画舒展。部首：山组词：海峡峡谷造句：海峡两岸一家亲。音序：X结构:左右民mín书写指导：第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。部首：组词：民族居民造句：我们国家有56个民族。音序：M结构:独体字族zú书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：方组词：民族汉族造句：我们国家有56个民族。音序：Z结构:左右谊yì书写指导：左窄右宽，最后一笔横稍长。部首：讠组词：友谊情谊造句：我和小明的友谊地久天长。音序：Y结构:左右齐qí书写指导：“文”的撇捺舒展，第五笔为竖撇。部首：齐组词：一齐齐声造句：为了目标我们一齐奋发努力。音序：Q结构:上下奋fèn书写指导：“大”撇捺舒展，“田”稍小。部首：大组词：奋发奋斗造句：为了目标我们一齐奋发努力。音序：F结构:上下学写生字州湾岛峡民族谊齐奋