5.5《平方根》课件(青岛版)

7.5平方根1.我们现已学过哪些运算？2.加法与减法这两种运算之间有什么关系？乘法与除法之间有什么关系？3.乘方有没有逆运算？（加、减、乘、除、乘方五种）（互为逆运算）思考：1.一个数的平方是9，这个数是什么数？2.一个数的平方是，这个数是多少？3.填空：①（）2=16②（）2=③()2=0④（）2=0.4925441∵（±1.2）2=1.44∴±1.2叫做1.44的平方根∵（±2）2=4∴±2叫做4的平方根∵x²=a∴x叫做a的平方根一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根,也叫做a的二次方根。解：∵（±7）2=49∴±7叫做49的平方根∵（±）2=∴±叫做的平方根1512515125∵02=0∴0叫做0的平方根概念引入请分别说出49，，0的平方根125☞知识源于悟∵（）2等于-4，∴-4（）平方根不存在没有平方根的性质：开平方的定义:求一个数的平方根的运算，叫做开平方.让我们一起来表示一个数的平方根正的平方根用来表示，（读做“根号a”）即：正数a的平方根表示为±（读做“正、负根号a”）a如：49的平方根表示为，即=±7跟我学对于正数a”“aa负的平方根用“”表示（读做“负根号a”），其中a叫做被开方数。（1）下列各数是否有平方根，请说明理由①（-3）2②02③-0.012（2）下列说法对不对？为什么？①4有一个平方根②只有正数有平方根③任何数都有平方根④若a＞0，a有两个平方根，它们互为相反数解：（1）（-3）2和02有平方根，因为（-3）2和02是非负数。-0.012没有平方根，因为-0.012是负数。（2）只有④对，因为一个正数有正、负两个平方根，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。练一练(1)9(2)(3)0.36(4)14169例1求下列各数的平方根：9393的平方根是，即11114242的平方根是，即0.360.6,0.360.6的平方根是即1641649393的平方根是，即（1）解：求一个数的平方根的运算叫做开平方。开平方是平方的逆运算。∵（±3）²=9(3)∵（±0.6）²=0.36(2)∵（±½）²=1/4(4)∵（±4/3）²=16/9解：（2）对；（1）错100的平方根是；10（3）错因为，所以的平方根是；1924412432（4）对。例2判断正误，并把错的改正：（1）100的平方根是10；（2）非负数（正数和零统称非负数）一定有平方根；12432（3）的平方根是；2（4）2的平方根是；36/25的平方根是,即=。∵（)²=36/25∵（)²=0.04∵（）²=64∵（）²=1想一想,做一做☞1.填空:(1)11的平方根是，即；64的平方根是，即；0.04的平方根是，即；(2)(3)(4)注意:不能出现39∴一个正数有正、负两个平方根，他们互为相反数。因此知道一个正数的正的平方根，就知道它的负的平方根。例如一个正数的一个平方根是3，那么，它的另一个平方根是–3。例题:说出下列各式的意义,并计算:)1(81.0259)2(一号展厅：判断比拼1、64的平方根是8。（）2、2的平方根可表示成。（）23、(-4)2的算术平方根是-4。（）（判断正误，若错误请说明理由。）对错错错4、（）4没有平方根。二号展厅：快乐填空1、一个数的一个平方根是-7，则它的另一个平方根是，这个数是。2、的平方根是它本身。0.163、。7490-0.434、=。815、。81的平方根是9①了解了平方根和算术平方根的概念；②掌握了平方根的性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有平方根；③学会了平方根和算术平方根的表示方法；④学会了求一个数的平方根，了解开平方和平方互为逆运算。作业：课本A组12,4,662,4+3、对于正数a，等于多少?2a2)5(1、=.2)5(2、=.2a4、对于任意数a，一定等于a吗？拓展延伸