人教版二年级数学下册混合运算之如何列综合算式课件

混合运算如何列综合算式人教版二年级数学下册第五单元——肥西县山口小学王珊珊教学目标：知识与技能：1、加强对混合运算顺序的理解和掌握；2、体会并理解分步算式与综合算式之间的关系。过程与方法：1、通过题型分析，学会把两个分步算式合并成一个综合算式；2、通过问题分析，学会用综合算式解答两步计算的实际问题，3、在解答问题的过程中使学生体会到小括号的作用。情感态度与价值观：1、感受混合运算与生活的密切联系，体会数学的使用价值；2、使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，培养学生的分析、综合能力。一、复习导入34+12-1864-40÷535-22+4645÷9+2756÷（2×4）（24-18）×9=46-18=28=5+27=32=6×9=54=13+46=59=64-8=56=56÷8=7混合运算的运算顺序要牢记！在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。算式里有括号的，要先算括号里面的。二、探究新知把下面的每一组算式合并成一个综合算式36÷4=912+9=21｛12+8=2020÷5=4｛先看一看、找一找每组算式中的联系吧！二、探究新知把下面的每一组算式合并成一个综合算式36÷4=12+=21｛99两个算式中都含有9，第一个算式中的结果9被用在了第二个算式中当做加数，需要把这个加数9替换成第一个算式。12+36÷4=219二、探究新知把下面的每一组算式合并成一个综合算式12+8=÷5=4｛2020两个算式中都含有20，第一个算式中的结果20被用在了第二个算式中当做被除数，需要把这个被除数20替换成第一个算式。12+8÷5=420仔细想一想这样列式对吗？在这组算式中，是先算加法再算除法，列成综合算式后如果不加括号就是先算除法再算加法，所以需要给加法加上括号才能正确运算。（）二、探究新知·巩固练习6×8=4848-25=23｛14-9=55×7=35｛6×8-25=23（14-9）×7=35小结：把一组算式合并成一个综合算式的方法1、先找两个算式中相同的数字；2、再把第二个算式中的相同数字替换成第一个算式；3、最后根据算式的运算顺序判断需不需要加括号。三、发散思维÷-9381-×8517先把苹果里的数字填出来，再列综合算式综合算式：综合算式：三、发散思维÷-9381先把苹果里的数字填出来，再列综合算式综合算式：81÷9-3=681÷9=99-3=6｛96注意：第一个算式中有两个9，到底是哪一个9跟第二个算式中的9有联系呢？应该看第一个算式中的得数9。三、发散思维先把苹果里的数字填出来，再列综合算式综合算式：17-8=95×9=45｛5×（17-8）=45-8517×945注意：是否需要加括号。三、发散思维·巩固练习÷+31421-×28436+×475÷-7542三、拓展提升小亮买了4套明信片，每套8张，他把其中的5张送给了好朋友，还剩下多少张？1、先试着分步列式计算：先求一共买了多少张明信片？再求还剩下多少张？4×8=32（张）32-5=27（张）2、再试着综合列式计算：答：还剩下27张。4×8-5=27（张）三、拓展提升小明看一本60页的故事书，已经看了20页，剩下的要5天看完，平均每天看多少页？1、先试着分步列式计算：先求剩下多少页？再求平均每天看多少页？60-20=40（页）40÷5=8（页）2、再试着综合列式计算：答：平均每天看8页。60-20÷5=8（页）（60-20）÷5=8（页）需不需要加括号呢？先算减再算除需要加三、拓展提升·巩固训练一筐苹果有6个，有4筐这样的苹果，吃掉了15个，还剩多少个？桌子上有草莓26个，妈妈又买来23个，把这些草莓平均分给7个小朋友，每个小朋友分几个？四、课堂小结同学们，你们这节课有什么收获呢？如何列综合算式的方法记住了吗？谁来说一说呢？多读书多练习联系实际