创新语言运用

小学写作（作文）技法研究—创新语言运用08小语江海2008724105【写作指思】创作文章需要有源源不断的素材，而收集素材的最好地方来自于生活。生活的点点滴滴都是我们创新的源泉，在平凡的生活中创造出不一样的观点是写作文急需具备的能力。鲁迅说：第一个把美女比做鲜花的是天才，第二个算是人才，第三个就是蠢才了。讲的就是这个道理。生活好比一条大河，新鲜的材料好比是浪花，就看我们怎么采撷。写作文不单是为了自己，而是为了读者。一篇文章没有了读者，就不是好作文。可是读者不喜欢古旧的套路，他们追求活泼新鲜的东西。之古以来创新的文章很多，很多都是来自于生活。诗歌是问过传统文学，从《诗经》到“楚辞”到汉代“乐府诗”到唐诗宋词到散曲到“五四”文学革命中新诗形成了以自由体为主，同时兼有新格律诗、象征派诗的较为完善的形态在到70年代末、80年代的“朦胧诗”再到今时今日的“梨花体”。这些都是人们根据现实生活的需要不断创新不断改进，从而产生新的诗体。若这几千年来我们还只是“诗经”“楚辞”，那么我们现在的生活也应该与几千年前的一样。我们写作就是需要创作，在生活上不断创新。在变化的过程中，语言也是不断地创新不断改进。古体的七言律诗和当代的“梨花体”，语言上就存在十分大的差异。律诗按照一定的规律而成，它是有规则可循的。而当代的“梨花体”被称作“口水诗”，内容通俗而且不按规则而写，语言简单，取材都是来源于平时生活所见所感。当代社会语言层出不穷，网络充斥着我们的生活，也是因为这样出现了很多的网络语言，虽然这些语言通俗但是确是语言创新的一部分。例如“被”“被和谐”“被自杀”这些语言，都是很生动很精辟的语言。在考试中，千篇一律的语言会失去它的亮点，运用创新性语言方式，创新行的语言组织和表达写作，更能吸引老师的眼球。【佳作引路】●赏读经典阿Q正传（节选）鲁迅远远的走来了一个人，他的对头又到了。这也是阿Q最厌恶的一个人，就是钱太爷的大儿子。他先前跑上城里去进洋学堂，不知怎么又跑到东洋去了，半年之后他回到家里来，腿也直了，辫子也不见了，他的母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井。后来，他的母亲到处说，“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。本来可以做大官，现在只好等留长再说了。”然而阿Q不肯信，偏称他“假洋鬼子”，也叫作“里通外国的人，”一见他，一定在肚子里暗暗的咒骂。阿Q尤其“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子。辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。这“假洋鬼子”近来了。“秃儿。驴……”阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声，这回因为正气忿，因为要报仇，便不由的轻轻的说出来了。不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。“我说他！”阿Q指着近旁的一个孩子，分辩说。拍！拍拍！在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后，于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了。但对面走来了静修庵里的小尼姑。阿Q便在平时，看见伊也一定要唾骂，而况在屈辱之后呢？他于是发生了回忆，又发生了敌忾了。“我不知道我今天为什么这样晦气，原来就因为见了你！”他想。他迎上去，大声的吐一口唾沫：“咳，呸！”小尼姑全不睬，低了头只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊新剃的头皮，呆笑着，说：“秃儿！快回去，和尚等着你……”“你怎么动手动脚……”尼姑满脸通红的说，一面赶快走。酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来：“和尚动得，我动不得？”他扭住伊的面颊。酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且为满足那些赏鉴家起见，再用力的一拧，才放手。他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的响了之后更轻松，飘飘然的似乎要飞去了。“这断子绝孙的阿Q！”远远地听得小尼姑的带哭的声音。“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。（选自《呐喊》，鲁迅）【赏读小语】作为当代人看阿Q正传，感觉会很贴心，因为它里面的语言很通俗很生活化。《阿Q正传》语言的特色之一是口语化。首先，用口语化的语言写作，是符合语言发展规律的。书面语是在口语的基础上形成的，要和口语基本上保持一致。然而在“五四”文化革命之前，文言文仍为书面语的主要形式，这可以从当时的创作小说和翻译小说多用文言文写成得以证明。《阿Q正传》是用口语化的语言写成的具有很高的思想价值的作品，其中“口语化”了的语言和一般“口语化”了的语言有所不同，具有鲜明的特色。鲁讯主张：要用白话写得明白，第一是作者先把似识非识的字放弃，从活人的嘴上，采取有生命的词汇，搬到纸上来，至于旧语的复活，方言的普遍化，同样是必要的。鲁讯在写《阿Q正传》时，为了选择一个动词来描写阿Q欺侮小尼姑的动作，曾和川岛谈过好几次，他原想用绍兴方言里的“掳”字，他认为这个字最能表现阿Q的动作和心情，后来他怕这个字有些读者看不懂，反而用了“摩”字。生活语言以及方言都是我们对文学语言创新的有利途径。●赏读经典我的四个假想敌（节选）余光中信箱被袭，只如战争的默片，还不打紧。其实我宁可多情的少年勤写情书，那样至少可以练习作文，不致在视听教育的时代荒废了中文。可怕的还是电话中弹，那一串串警告的铃声，把战场从门外的信箱扩至书房的腹地，默片变成了身历声，假想敌在实弹射击了。更可怕的，却是假想敌真的闯进了城来，成了有血有肉的真敌人，不再是假想了好玩的了，就像军事演习到中途，忽然真的打起来了一样。真敌人是看得出来的。在某一女儿的接应之下，他占领了沙发的一角，从此两人呢喃细语。嗫嚅密谈，即使脉脉相对的时候，那气氛也浓得化不开，窒得全家人都透不过气来。这时几个姐妹早已回避得远远的了，任谁都看得出情况有异。万一敌人留下来吃饭，那空气就更为紧张，好像摆好姿势，面对照相机一般。平时鸭塘一般的餐桌，四姐妹这时像在演哑剧，连筷子和调羹都似乎得到了消息，忽然小心翼翼起来。明知这僭越的小子未必就是真命女婿，（谁晓得宝贝女儿现在是十八变中的第几变呢？）心里却不由自主升起一股淡淡的敌意。也明知女儿正如将熟之瓜，终有一天会蒂落而去，却希望不是随眼前这自负的小子。当然，四个女儿也自有不乖的时候，在恼怒的心情下，我就恨不得四个假想敌赶快出现，把她们统统带走。但是那一天真要来到时，我一定又会懊悔不已。我能够想象，人生的两大寂寞，一是退休之日，一是最小的孩子终于也结婚之后。宋淇有一天对我说：真羡慕你的女儿全在身边！真的吗？至少目前我并不觉得，自己有什么可羡之处。也许真要等到最小的季珊也跟着假想敌度蜜月去了，才会和我存并坐在空空的长沙发上，翻阅她们小时相簿，追忆从前，六人一车长途壮游的盛况，或是晚餐桌上，热气蒸腾，大家共享的灿烂灯光。人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。这么一想，又希望那四个假想敌，那四个生手笨脚的小伙子，还是多吃几口闭门羹，慢一点出现吧。（选自《我的四个假想敌》，余光中）【赏读小语】本文写的是为父疼爱千金，舍不得女儿出嫁，把一切的东西都看成了敌人，担惊受怕，等待战争的来临。从文中写出了父亲微妙的心理。通过心理而写语言是一个很好的写作方式。如何表达出人的心理？人的心理与我们平时说的话是有所不同的，它不单单通过语言描写，更需要通过动作描写来表达。由于心理的变化从而促使了语言的创新。通过文中父亲的所想，描写出父亲既合情理又荒谬的想法。描写心理的语言使整篇文章生动，令人出字里行间感受到哪种微妙的感觉。全文一改以往文章单一的表现形式，通过“自想自解”来作语言的描写。使语言变得轻快，幽默。这样的语言符合了当代人阅读的爱好，改变了以往枯燥无味的格局。使文章更吸引读者。●赏读经典香港问题和内地问题韩寒内地的汽车杂志没有办法看，因为实在是太超前了，试车报告都是从国外的杂志上面抄的，而且摘录人员有“超跑”情结和“概念车”情结，动辄都是些国内二十年见不到身影的车，新浪的BBS上曾经热烈讨论捷达富康和桑塔纳到底哪个好讨论了三年，讨论的结果是各有各的特点。车厂也不重视中国人的性命，连后座安全带和后座头枕的成本都要省下来，而国人又在下面瞎搞，普遍有“真皮座椅”情结，夏利也要四个座椅包上夏暖冬凉的真皮以凸现“豪华”气息，而车一到六十码除了空调出风口不出风以外全车到处漏风。今天在朋友店里还看见一个奥拓，居然开了两个天窗，还不如敞篷算了，几天前在报纸上还看见夸奖这车的，说四万买的车花了八万块钱改装，结果车轮子还没有我一个刹车卡钳大。一辆车花两倍于车价的钱去改装应该是属于可以下场比赛级别了，但这样的车给我转几个弯我都担心车架会散了。所以我现在只看香港台湾的汽车杂志。但是发展之下也有问题，因为在香港经常可以看见诸如“甩尾违法不违法”这样的问题，甚至还在香港《人车志》上看见一个水平高到内地读者都无法问出的问题。那读者的问题是这样的：如何才能避免把车开到沟里去?如果在内地，这个问题的回答会超过一千字，那些连自己的车的驱动方式都不知道的记者编辑肯定会分车的驱动方式和油门深浅的控制和车身重量转移等等回答到自己都忘记了问题是什么。在这方面还是香港的编辑显得简洁专业，并且一句话就把这个问题彻底解决了。香港的答案是：开得离沟远一点。（选自《毒》，韩寒）【赏读小语】韩寒的这篇文章说出了香港和内地对于同一个问题的不同解答。但是直白的说出问题，就失去了文章的看头。我们写作一般很直观认为我们要把解决问题详细写出来，但是未必如此。语言是很博大精深的，简单的语言也许更能说明问题。“内地的回答”写上了一千多字，而香港的答案仅仅只是“开得离沟远一点”。一句看似简单，但是确实很现实的话，在多的理论也只是理论，我们需要的是实际的语言。这样的语言读者再更明白。另外本文语言隐含，弱弱地讽刺着事实。这样并不是流水账的写法，使文章更有深度。创新的语言写法就是要打破常规，如果说批判某些事实要用强硬的语言，那么讽刺的写法会是更好的选择。创新的语言不要求有多么的华丽，多么的漂亮，只要让人懂了，把问题生动说清楚了就够了。那些没必要的词组，那些要人看不懂的理论，已经是旧模式了，运用生活上的语言来描写才能更深入民心。因为没有读者的文章不是好文章，读者多数是普通群众，华丽堆砌他们根本不懂，读者要的只是“懂”，懂得你说什么，懂得你想表达的。●赏读经典校花（节选）蒋任南那时，我在班里是“班头”，也就是班长，学习成绩优秀，每次期末考试都名列前茅，深得师生们的赞许。那时，我们的语文老师常喜欢搞教学改革，竟要我这个语文成绩优秀的学生给同学们讲课。那时，我也是初生牛犊不怕虎，上讲台一点也不怯阵。那时，遇有学生上讲台讲课，确是一件新生事物，往往学校的工宣队长和一些老师都会来听课，有一次竟惊动了公社，说是一位主管文教卫的公社领导也要莅临听课。这次学生讲课非同小可。语文课的任课老师刘老师忙和我商量，如何结合体会尽量讲得通俗易懂，如何保证这四十五分钟不超时等等，我俩都作了预案，还和刘老师规定了暗号，如快到点了刘老师就会用手轻轻的敲几下讲台。我心领神会，作了一番预演，已是胸有成竹了。正式开讲的这天，风和日丽，工宣队长来了，校长来了，公社的领导来了，我满怀信心的走上了讲台，刘老师就站在讲台的一侧，课堂里静极了，连掉一根针都能听得到。我声情并茂的朗读了一遍课文后，就对课文的难点和重点作了讲解，还拿起粉笔在黑板上不断的板书着，同学们不停的作着笔记，犹如在听一位真正的老师在讲课一般。我尽情的讲着，同学们痴迷的听着，这时刘老师悄然走到讲台边轻轻的敲了几下，旁人毫不知情，我心领神会，加快了讲课的速度，刚好讲完时，教室外的钟声就敲响了！同学们报以热烈的掌声，我激动不已，我蓦地看到“校花”在尽情鼓掌的同时，那荡漾的笑靥在脸上竟持续了许久许久，我一时被陶醉了。在一个星期之内，我一想起那天“校花”的笑逐颜开样，心里就美滋滋的。那时，我们学校的体育活动主要是打乒乓球、跳高跳远和跑步等。我那时酷爱跳高，有时能一跃跳