《湖心亭看雪》选择题解析(内容理解)

部编版九年级上册文言文选择题解析（内容理解）《湖心亭看雪》1、下列说法不正确的一项是()A.“独往湖心亭看雪”中一个“独”字，写出了张岱虽有舟子为伴，但不愿与之为伍的内心世界，表现出他文人雅士式的孤傲。B.作者作本文时，明朝已经灭亡，可是他依然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。C.“湖中人鸟声俱绝”一句通过听觉写大雪，一个“绝”字，传递出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。D.结尾一个“痴”字，与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，点明主题，表现作者钟情山水，痴迷自然的独特个性。【解析】A项中的“独往湖心亭看雪”一句中“独”字表达了作者遗世独立、不随波逐流的情怀，也可看出周围人对作者不理解、不愿与作者为伍，为下文写奇遇埋下伏笔。故选A项。2、下面对文章内容分析最准确的一项是()A.西湖历经大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现一股肃杀的冷寂，作者此时去看雪，由此可见他必定忧思难解，唯有寄情山水。B.偶遇赏雪人，作者仅“问其姓氏，是金陵人，客此。”表现出他对陌生人的来历并不关心，只是客套的问候。C.作者以舟子的话收束全文，舟子说“痴”实际是对作者最确切的评价，他痴迷山水之乐，痴迷世俗之外的雅致雅趣。D.作者乘一叶小舟，独自前往看雪，文中一个“独”字，充分表现出作者个性怪异，与人不合群的性格特点。【解析】选“C”A项西湖经历三天大雪后，人声鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂来。而作者偏偏选择此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不同的情趣。B项偶遇赏雪人，作者仅“问其姓氏，是金陵人，客此。”一方面是由于张岱是性情中人，最关注的是朋友之间在情致心灵方面的沟通，至于朋友的身份地位、官职爵里等世俗的问题并不在意；另一方面能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化，询问对方身份之时，也是彼此分别之时，有缘相聚实非易事，此刻一别也许就难以再见，这怎么能不叫人遗憾!D项中的“独往湖心亭看雪”一句中“独”字表达了作者遗世独立、不随波逐流的情怀，也可看出周围人对作者不理解、不愿与作者为伍，为下文写奇遇埋下伏笔。3、下列说法不正确的是()A．本文写景、叙事、议论融为一体，西湖的雪景是因为游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。B．作者以舟子的话收束全文“莫说相公痴，更有痴似相公者”，舟子说作者“痴”体现了俗人之见，但却是对张岱痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致的确切评价。C．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”，作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中，明代始终是没有灭亡的。D．一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化。【解析】本文写景、叙事、抒情融为一体，没有议论。故选A项。4、下列句子表达错误的一项是()A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。【解析】本文舟子的结束语，属于侧面描写。故选D项。5、甲诗（《江雪柳宗元》）与乙文（《湖心亭看雪》）都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是()A．【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。B．【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。C．【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。D．【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。【解析】文中主要表达了作者对大自然的赞赏和避世、清高、脱俗的情怀。故选D项。6、对甲文《三峡》与乙文《湖心亭看雪》理解分析有误的一项是()A．甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。B．甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。C．甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。D．“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。【解析】文中“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过正面描写的方法，表现山远山高。故选A项。7、下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是()A．本文叙述了作者自己在湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图。B．本文语言简练朴素，主要表达了作者特立独行的高洁情怀和浓浓的孤芳自赏厌世之情。C．本文白描写景，勾勒写意，使西湖奇景与作者雅趣相互映照，深化意境。D．“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”连用三个一字，与“上下一白”相互照应，同时这些小到极点的“痕”“点”“芥”“粒”镶嵌在“上下一白”的天地中，更衬得雪景广阔无垠。【解析】文中主要表达了作者对大自然的赞赏和避世、清高、脱俗的情怀。故选B项。8、下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A．文章先写赏雪经过，然后叙述在湖心亭的奇遇——其实是“看雪”行动的延伸，将人与景有机地结合起来，也给冷寂、单调的景物注入了生机。B．“大雪三日。湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境，而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮，可见他痴迷山水，不拘小节，喜交朋友。C．文中有关“湖上影子”的几句文字，运用白描手法，寥寥几笔就传达出景物的形与神，勾勒了一个空旷寂寥的雪世界。D．这篇小品文不足二百字，却熔写景、叙事、抒情于一炉，写景精准形象，叙事生动传神，而字里行间又融聚了作者的情趣品性。【解析】“湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境，而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮，可见他遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。故选B项。9、下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A．“独往湖心亭看雪”充分体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，表现他孤高自赏自命清高、洁身自好，不与俗人为伍的孤独。B．本文笔调绚丽繁杂，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。C．本文通过写作者湖心亭看雪遇到知己的事，主要表达了作者孤芳自赏以及故国之思。D．舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，突出作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。【解析】本文笔调淡雅流畅。故选B项。10、下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A．一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。一个“痴”字形神兼备地写出了赏雪人的情态，将赏雪人融入了这迷人的雪景之中的痴迷之状描绘得生动逼真。B．作者善用对比手法，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。还采用了细节描写的手法，表达了作者赏雪的惊喜、清高自赏的感情和淡淡的愁绪。C．作者以“舟子”喃喃之语，以相公的“痴”与“更有痴似相公者”相比较，似贬实褒，反衬自己清高与孤傲的情怀，衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情。D．文中“痕”“点”“芥”都是表示事物小的量词，突出了雪后西湖苍茫空阔，一片雪白的景象。也使人感叹人在天地间不过是沧海一粟的渺小。【解析】还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜、清高自赏的感情和淡淡的愁绪。故选B项。