动态环境下领导风格与组织创新绩效的关系研究查重通过8

动态环境下领导风格与组织创新绩效的关系研究－以组织学习为中介变量中国人民大学硕士学位论文（中文题目）动态环境下领导风格与组织创新绩效的关系研究－以组织学习为中介变量（英文题目）TheImpactofLeadershipStylesonOrganizationalInnovativePerformanceinDynamicEnvironment:OrganizationalLearningasMediator资格卡号：作者姓名：金燕所在学院：劳动人事学院专业名称：人力资源管理导师姓名：周文霞论文主题词：（3-5个）领导风格组织学习组织创新绩效环境动态性论文提交日期：2017年2月17日动态环境下领导风格与组织创新绩效的关系研究－以组织学习为中介变量独创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得中国人民大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者（签名）：日期：此页在表格专区下载关于论文使用授权的说明本人完全了解中国人民大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。论文作者（签名）：日期：指导教师（签名）日期：动态环境下领导风格与组织创新绩效的关系研究－以组织学习为中介变量摘要在当前技术发展及市场需求日益变化的商业世界里，如何提高组织创新绩效是每个公司赖以生存与发展的关键。鉴于此，笔者结合当前出现的问题，以领导风格为切入点，利用整体组织学习为过渡平台，采用理论结合实践及问卷调研的分析方法，展开调研分析研究。采用数理统计软件SPSS对调研数据进行集中分析处理，展开阐述交易型及变革型两种类型的领导风格对当前组织创新绩效的影响作用机制。通过论文的研究，主要取得的结论如下：1.组织学习在整体创新组织绩效及差异化的领导风格之间发挥了过渡引导的影响作用。交易型领导及变革型的领导在差异化的条件下产生相同的作用，二者既区别又联系，并非单独存在。2.无论是技术发展动态性、市场需求动态性增强时，交易型领导与变革型领导同样能促进组织学习。3.无论是技术发展动态性、市场需求动态性增强时，组织学习均能促进组织创新绩效。4.总体上来看，组织学习在交易型领导、变革型领导对创新绩效之间均能起到中介作用，说明在组织学习方面，合理运用两种领导风格是提高组织创新绩效的有力途径。基于理论视角，该论文的研究意义主要聚焦在环境日趋变化的时代背景下，差异化的领导风格扮演了重要的角色，即交易类型的领导及变革类型的领导如何通过自身领导力体现及学习模式来提升组织所体现的绩效发挥发挥着重要的影响作用，本文通过研究可以发掘两者之间的影响机制。基于实践层面，通过动态环境下领导风格与组织创新绩效的关系研究－以组织学习为中介变量运用组织领导力来完善组织学习的框架，从而在一定程度上提升组织绩效，这对于其他同类企业具有良好的借鉴及参考价值。关键词：组织学习；动态环境；领导风格；组织创新绩效AbstractIntoday’sbusinessworldwithever-changingtechnologytrendandmarketneeds,organizationalinnovativeperformancebecomesmoreandmorevitaltoacompany’ssuccessandsustainability.Inviewofthis,theauthorcombinedwiththecurrentproblems,toleadthestyleasthestartingpoint,theuseoftheoverallorganizationallearningasatransitionplatform,theuseoftheorycombinedwiththepracticeandquestionnairesurveyanalysismethodstocarryoutresearchandanalysis.ThemathematicalresearchsoftwareSPSSisusedtoanalyzeanddealwiththeresearchdata,andthemechanismoftheinfluenceofthetwotypesoftransactionstyleontheinnovationperformanceofthecurrentorganizationisexpounded.Thisresearchhasillustratedthefollowingconclusions.1.Organizationalleaningplaysamediatorroleamongleadershipstyleandorganizationalinnovativeperformance.Bothtransformationalleadershipstyleandtransactionalleadershipstylehasmadedifferentimpactunderdifferentcircumstance.Noneofthemexistbyitselfandthere’recertaindifferencesandconnectionsinbetween.2.Nomattertechnologydevelopmentdynamiclevelormarketneedsdynamiclevelescalates,bothtransformationalleadershipandtransactionalleadershipstylecanreinforceorganizationlearning.3.Nomattertechnologydevelopmentdynamiclevelormarketneedsdynamiclevelescalates,organizationallearningcanreinforceorganizationalinnovative动态环境下领导风格与组织创新绩效的关系研究－以组织学习为中介变量performance.4.Overallspeaking,Organizationalleaningplaysamediatorroleamongtransformationalleadershipstyle、transactionalleadershipstyleandorganizationalinnovativeperformance.Properapplicationoftransformationalleadershipstyleandtransactionalleadershipstylewillbetterreinforceorganizationalinnovativeperformancethroughorganizationallearning.Basedonthetheoreticalperspective,thesignificanceoftheresearchisfocusedonthechangingbackgroundoftheenvironment,thedifferentiatedleadershipstyleplaysanimportantrole,thatis,theleadershipofthetransactiontypeandthetypeofchangeleadershipthroughtheirownleadershipandlearningmodelToimprovetheperformanceoftheorganizationtoplayanimportantroleinplay,thispapercanexploretheimpactofthemechanismbetweenthetwo.Basedonthepracticallevel,throughtheuseoforganizationalleadershiptoimprovetheorganizationallearningframework,whichtoacertainextent,enhanceorganizationalperformance,whichforothersimilarenterpriseshaveagoodreferenceandreferencevalue.Keywords：Organizationallearning;dynamicenvironment;leadershipstyle;organizationalinnovationperformance动态环境下领导风格与组织创新绩效的关系研究－以组织学习为中介变量目录第1章绪论...........................................................................................11.1研究背景、问题提出及研究意义.............................................................11.2研究背景、问题提出及研究意义.............................................................21.3本研究的创新之处.....................................................................................3第2章相关研究综述...........................................................................42.1领导风格研究综述.....................................................................................42.1.1变革型领导与交易型领导的概念及发展..............................................42.1.2变革型领导与交易型领导的维度..........................................................72.2组织学习研究综述.....................................................................................82.2.1组织学习的概念及发展..........................................................................82.2.2组织学习的维度......................................................................................92.3组织创新绩效研究综述...........................................................................102.3.1组织创新绩效的概念及发展................................................................102.3.2组织创新绩效的维度.............................................................................112.4动