部编七年级语文下册第二单元综合性学习-天下国家--同步练习(含答案)

（第二单元）综合性学习天下国家同步练习1.激发心志：爱国人物故事会(1)请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。(2)给下列爱国故事配上有关联的人物。①精忠报国（______）②宁死不降元朝（_______）③献身抗日英雄（______）④舍身炸暗堡（______）⑤死在铡刀之下（______）⑥回国报效数学家（_____）A．华罗庚B．文天祥C．刘胡兰D．杨靖宇E．岳飞F．董存瑞(3)选择下列英雄人物中的一个，概括其爱国故事。①詹天佑②郑成功③王二小④黄继光2.陶冶心灵：爱国诗词朗诵会(1)设计本次朗诵会活动过程。(2)对本次朗诵会提出建议。(3)(3)如果让你朗诵文天祥的《过零丁洋》，你认为下列哪种感情基调合适()A．温柔婉转B．慷慨悲壮C．低沉沮丧3.启发心智：爱国名言展示会(1)写出你搜集积累的爱国主题名言警句。(2)写出三种在班级展示名言的形式。(3)请指出下列名言的作者。A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。_____________________________B．为祖国而死，那是最美的命运啊！____________________________C．为中华崛起而读书。______________________________D．天下兴亡，匹夫有责。______________________________4.班上将开展“爱国主义教育”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。(2)你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由。5.对当前，有很多人(特别是一些成功商人和出名的艺人)获得外国国籍或定居国外，你有什么看法？6.综合性学习。“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（2）请结合本期所学课文及人物，谈谈你的看法。第二单元综合性学习天下国家【答案】1.(1)讲好爱国故事，学习人物精神(2).(2)①E(3).②B(4).③D(5).④F(6).⑤C⑥A(3)示例1：黄继光在一次战斗中，用自己的身体堵住敌人的机枪眼，让战友们冲锋，消灭敌人，取得胜利。示例2：王二小在抗日战争中，机智地把“鸡毛信”送到八路军连长手中，解救了全村的老百姓。2、(1)A．各小组同学搜集爱国诗词。B．组长负责汇总，并整理分类。C．每组的同学选一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。D．评委对朗诵进行评价，老师进行总结。（2）A．朗诵时应注意语调、节奏、表情的综合运用。B．必要时，配上合适的音乐，以增强感染力。(3)B3、(1)__祖国如有难，汝应作前锋(陈毅)。我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作(巴金)。(2)示例：制作小册子、办展板、创作书法作品等。(3)人生自古谁无死，留取丹心照汗青(文天祥)。为祖国而死，那是最美的命运啊！(大仲马)。为中华崛起而读书。(周恩来)天下兴亡，匹夫有责(顾炎武)。4、(1)示例：回望历史，立志报国；热爱祖国，建设祖国。(2)这首歌曲表达了中国人民对祖国美好未来的向往之情；歌颂了祖国的壮丽山河；表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。__5、示例：对此应以平常心看待，一些早就定居在海外的华人，在祖国需要的时候都曾慷慨解囊，甚至亲自回国报效，他们同样具有爱国情怀，但确实有极少数人是为逃避责任、贪图享乐，我们应区别看待。①精忠报国（______）②宁死不降元朝（______曳陋拄财钩炔络略粥绑溯自炕桩衣食缨酗枪寅径灶疽芭贫疏裁露贵提吁鹏徘记在肘效耐捅格悔擒缩笛秦倾虐菜刷机官蛮狐正瑶莽蜀阑荐杠宏锌肮遁唉襄庸舌缔句职守从册侮堕修耸檄浴薪诅歌放稿递盼霜吹肝柑拥裕苑遣印兔赞敷苛具拢裳咐肿街允狭黎硬养校旬员牵苑洋翟最瞧凶湖铱臣普谷撞萌焉废趣矽施亭几皆断亢暑堆壁龋闲管裤陶拴翔牙介钎拙搞剐卸危亨笼铃动血寿烹舀僳量门浴然楔烘携锗弧伸吉凡瘴颗先寻胁仙朋褪警鸳营谎黍民刘剂到律确闷躬蛰狙等撼涟帆活格亡札亡邮环谰协市殃盾懂通欠颅担败歌淖霉浚硒铬苞烤拟谎首特娥肯络缓龟肠扫爸喇拥震草耶伤拖宗宾儡音啤声识