摩擦力导学案

§6.4摩擦力【认识摩擦力】1、小刚骑自行车上学，停止用力后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了力的缘故。2、摩擦力概念：两个互相的物体，当它们做时，在接触面上会产生一种的力，这就是摩擦力。3、摩擦力产生的条件是：（1）两个物体要相互（2）两物体之间发生。4、摩擦力的方向【探究影响摩擦力的因素】一、猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有：、。二、测量摩擦力的方法：拉木块在水平木板上运动，提供一个弹簧测力计，能测量出木块受到的摩擦力吗？三、设计实验：要运用法.四、探究过程1、在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如下图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做____________运动，此时拉力与摩擦力是____________（相等/不等）。2、第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；第三次：把木块放在铺上毛巾的长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙）记下相应的示数。3、（1）请你帮助他填全表格内的数据；（2）比较第1、2两次实验数据，可以得出结论是：___________________________________________。（3）比较第1、3两次实验数据，可以得出结论是：___________________________________。【增大与减小摩擦力的方法】思考：摩擦力的大小跟有关，还跟有关。1、有益摩擦与有害摩擦人在溜冰场上溜冰，你希望摩擦力是越大越好呢，还是越小越好？答：。人走路时，若地面太光滑很容易滑倒，此时摩擦力越大越好，还是越小越好？答：。，2、增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法☆增大有益摩擦的方法（1）（（2）（3）减小有害摩擦的方法（1）（2）（3）（4）实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N1204.02305.03207.0【巩固练习】1、关于摩擦力，下列说法中错误．．的是（）A、滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C、在任何情况下摩擦力总是有害的D、轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦2、骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）A、增大压力以增大摩擦B、使接触面粗糙以增大摩擦C、减小摩擦D、以上说法都不对3、关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）A、两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B、在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C、两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D、只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力4、自行车涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A.轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把手上D.在转动部分添加润滑油E．脚踏板凹凸不平F．刹车时用力捏闸G．车轴处装有滚珠H．车的把手上有凹槽，上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)增大摩擦的是：采用方法；减小摩擦的是：采用方法；5、拔河比赛中，运动员常穿上较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，并选出体重较大一点的运动员参赛。请你说出上述情形的物理道理：（1）（2）（3）【课堂检测】1、影响摩擦力大小的因素：摩擦力的大小跟、有关；与接触面面积的大小、速度的大小。在接触面粗糙程度不变的情况下，，摩擦力越大。在压力不变的情况下，，摩擦力越大．2、测量摩擦力大小：将物体放在桌面上，用沿方向拉动，使其做_______________运动，此时等于物体所受滑动摩擦力的大小。3、下列有关摩擦力的说法正确的是（）A人走路时，脚与地面的摩擦力是方向与人前进方向相反B机动车启动时，机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦C在用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦D钉入木板的钉子不易拔出来，是因为钉子受到板较大的吸引力缘故4、小明对摩擦力有如下四点看法，其中正确的是（）A摩擦力都是有害的B.摩擦力总是阻碍物体前进的方向C.摩擦力大小与接触面积大小有关，与接触面粗糙程度无关D.滑动摩擦力的大小跟物体间接触面粗糙程度有关5、放在竖直的磁性黑板上的黑板擦受到竖直向下的重力作用，但不会掉下来，其主要原因是（）A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力C.它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力6、下列摩擦中属于有益摩擦的是（）属于有害摩擦的是（）A．汽车行驶时，车轮与车轴之间的摩擦；B.拔河比赛时，脚与地面之间的摩擦C.自行车前进时后轮与地面之间的摩擦D.人骑自行车时手与车把之间的摩擦E.皮带传动中皮带与皮带轮之间的摩擦F.火箭升空时箭身与空气之间的摩擦7、下列做法属于减小摩擦的是（）A.冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走B.在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落【中考风向标】1、（2013·北京）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是()A．足球守门员戴有防滑手套B．骑自行车的人刹车时用力捏闸C．给自行车轴承中加润滑油D．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹2、（2013·福州）如图4所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（）3、（2013·河北）下列叙述正确的是（）A．相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力B．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用D．马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的4、（2013·长沙）教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来。如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（）第4题第6题第7题A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D．粉笔刷没有受到摩擦力作用5、（2013·苏州）小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力（小于/等于/大于）10N。6、（2013·广州）如下图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。①乙图代表小明的圆点A画出其竖直方向受到的力②小明再沿比杆匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f滑、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，f滑____f杆（选填“”，“=”，“”）。③若小明沿杆匀速向上滑，他受到的摩擦力的方向：______________7、（2013·武汉）玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。如图所示，小朋友一只脚踏上滑板车之后与踏上之前相比，滑板车对地面的压强会；小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，滑板车将继续向右滑行。请在图中画出滑板车向右滑行时前轮对地面摩擦力的示意图。8、（2013·常州）“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”，某小组利用下图装置进行了探究。实验步骤和数据记录如下表：(1)此实验是根据原理测出摩擦力大小的。(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变大小（填“压力”或“重力”）。（3)根据实验步骤②、③的数据（填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关。（4)直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下不是其优点。A．不需要匀速拉动B测力计示数稳定C．实验更容易操作D．实验原理更合理9、（2013·长沙）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，，滑动摩擦力越大。（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的。理由是：。10、（2013·包头）为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）。第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图10甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中；第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示；第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。（g＝10N/kg）实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.038.0⑴请把表格内的数据填全。⑵比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与无关。⑶比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与有关。⑷以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为是一对平衡力。