【学霸优课】2017届物理一轮复习课件：3-1-牛顿运动定律资料

专题三牛顿运动定律考点一牛顿运动定律撬点·基础点重难点基础点知识点1牛顿第一定律1．牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持______状态或______________状态，除非作用在它上面的力迫使它______这种状态。(2)意义①揭示了物体的固有属性：一切物体都有______，因此牛顿第一定律又叫____________。②揭示了力与运动的关系：力不是______物体运动的原因，而是______物体运动状态的原因，即力是产生________的原因。2．惯性(1)定义：物体具有保持原来______状态或______________状态的性质。静止匀速直线运动改变惯性惯性定律维持改变加速度静止匀速直线运动(2)特点：惯性是物体的___________，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况_______(选填“有关”或“无关”)。(3)表现①物体不受外力作用时，其惯性表现在保持静止或______________状态。②物体受外力作用时其惯性表现在反抗运动状态的_______。(4)量度：______是惯性大小的唯一量度，_______的物体惯性大，_______的物体惯性小。知识点2牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成______，跟它的质量成______，加速度的方向跟作用力的方向______。固有属性无关匀速直线运动改变质量质量大质量小正比反比相同2．表达式：a＝______。3．物理意义反映物体运动的加速度的大小、方向与其所受作用力的关系，且这种关系是_______。4．力的单位：当质量单位为_________，加速度单位为____________________时，力的单位为N，即1N＝1kg·m/s2。5．牛顿第二定律的适用范围(1)牛顿第二定律只适用于相对地面______或____________运动的参考系。(2)牛顿第二定律只适用于______________运动的物体。Fm瞬时的千克(kg)米每二次方秒(m/s2)静止匀速直线宏观、低速知识点3牛顿第三定律1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是_______的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体同时对这个物体也施加了力。2．牛顿第三定律(1)内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小_______，方向_______，作用在______________上的_______物体上。(2)表达式：____________。(3)物理意义：①体现力的作用的_______。②建立了作用力与反作用力的相互____________。相互相等相反同一直线不同F＝－F′相互性依存关系知识点4单位制、基本单位、导出单位1．单位制__________和__________一起组成了单位制。(1)基本量：只要选定几个物理量的单位，就能够利用这几个单位推导出其他物理量的单位。这些_______的物理量叫做基本量。(2)基本单位：基本物理量的单位。力学中的基本量有三个，它们是__________________；它们的单位都是基本单位，国际单位制中分别是_____________________。(3)导出单位：由基本单位根据__________推导出来的其他物理量的单位。基本单位导出单位被选定质量、长度、时间千克(kg)、米(m)、秒(s)物理公式2．国际单位制中的基本物理量及其单位基本物理量物理量符号单位名称单位符号质量m千克kg时间t秒s长度l米m电流I安[培]A热力学温度T开[尔文]K物质的量n摩[尔]mol发光强度I坎[德拉]cd重难点一、对牛顿第一定律的理解1．对牛顿第一定律的理解(1)牛顿第一定律是在伽利略斜面实验的基础上，经过科学抽象、归纳整理而总结出来的，通过这一定律，构建了力与运动之间正确的辩证关系，它不是牛顿第二定律的特例，而是牛顿第二定律产生的基石。(2)“力不是产生并维持运动的原因，而是使物体产生加速度，从而改变运动状态的原因”，这是牛顿第一定律要表达的核心思想。这一思想使人们摆脱了“力与运动到底是什么关系”的困扰，揭示了力的本质。(3)在牛顿第一定律的基石之上，通过实验探究，牛顿第二定律定量指出了力、质量和加速度的关系，所以牛顿第二定律是对“力与运动关系”的拓展。2．对惯性的理解(1)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质，与物体是否受力，是否运动等无关。只与物体的质量有关。(2)惯性的表现形式：总是以“保持原态”或“反抗改变”两种形式表现出来。①物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)不变。②物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度。惯性大，物体运动状态难以改变；惯性小，物体运动状态容易改变。特别提醒(1)牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力的情形是不存在的。在实际情况中，如果物体所受的合外力等于零，与物体不受外力时的表现是相同的。(2)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因。(3)“惯性力”不存在，惯性是物体固有的一种性质，不是力。二、对牛顿第二定律的理解1．牛顿第二定律是三大定律的核心，它揭示了力和运动的关系，描述了力的瞬时作用效果——使物体产生加速度，其表达式a＝Fm反映了物体的加速度和它所受的合外力的大小和方向的关系，它体现了以下几种性质瞬时性a与F对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时，F为该时刻物体所受合力因果性F是产生a的原因，物体具有加速度是因为物体受到了力同一性(1)加速度a相对于同一惯性系(一般指地面)(2)a＝Fm中，F、m、a对应同一物体或同一系统(3)a＝Fm中，各量统一使用国际单位独立性(1)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵循牛顿第二定律(2)物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和(3)力和加速度在各个方向上的分量也遵循牛顿第二定律，即ax＝Fxm，ay＝Fym局限性(1)只适用于宏观、低速运动情况，不适用于微观、高速运动情况(2)只适用于惯性参考系2.力、加速度、速度三者间的关系(1)物体所受合力的方向决定了其加速度的方向，只要合力不为零，不管速度是大是小或是零，物体都有加速度，只有合力为零时，加速度才为零。一般情况下，合力与速度无必然的联系。(2)合力与速度同向时，物体加速运动；合力与速度反向时，物体减速运动。(3)加速度的定义式a＝ΔvΔt是一个量度式，a与Δv、Δt无直接关系；a＝Fm是加速度的决定式，a∝F，a∝1m。特别提醒(1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的，当外界因素发生变化时，需要重新进行受力分析和运动分析。(2)加速度可以随着力的突变而突变，而速度的变化需要一个积累的过程，不会发生突变。三、对牛顿第三定律的理解1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同。(2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生效果不同。(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关；③与是否和另外物体相互作用无关。2．一对相互作用力与一对平衡力的对比作用力与反作用力一对平衡力相同点大小相等，方向相反，作用在同一条直线上涉及物体只涉及两个物体要涉及三个物体(两个施力物体、一个受力物体)受力物体分别作用在两个物体上共同作用在一个物体上合力问题不能合成合力为零力的性质性质一定相同性质不一定相同依赖关系相互依存，同时产生，同时变化，同时消失无依赖关系，不一定同时产生、同时变化、同时消失作用效果使各自的受力者产生一个分加速度，彼此间不平衡使同一受力物体平衡概念作用力与反作用力是指相互作用的两个物体间的一对相互作用力二力平衡是指作用在同一物体上的两个力，若大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡不同点公式FAB＝－FBAF1－F2＝0或F1＝F23.牛顿第三定律是转移研究对象的桥梁牛顿第三定律在受力分析、处理连接体问题中都有广泛的应用。当作用力不便直接分析或求解时，可利用牛顿第三定律转化为对反作用力的分析或求解，从而实现研究对象的转移。特别提醒(1)定律中的“总是”二字说明对于任何物体，在任何条件下牛顿第三定律都是成立的。(2)牛顿第三定律只对相互作用的两个物体成立，因为大小相等、方向相反、作用在两个物体上且作用在同一条直线上的两个力，不一定是作用力和反作用力。(3)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中，若一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失，否则就违背了“相等关系”。四、对单位制的认识1．单位制、基本单位、导出单位、国际单位、常用单位的关系单位制基本单位国际单位长度l：m时间t：s质量m：kg……常用单位长度l：cm、km等时间t：h、min等质量m：g、t等导出单位国际单位力：N速度：m/s加速度：m/s2……常用单位力：1达因＝10－5N速度：km/h、cm/s等加速度：cm/s2等……2．国际单位制(1)国际单位制是在1960年第11届国际计量大会上制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。它选择物理学中七个物理量的单位作为基本单位，导出了其他的所有的物理单位。(2)力学单位制选质量、长度、时间的单位作为力学中的基本单位，选定的原则是：①这些物理量在力学中有最基本的地位。②用这些物理量做基本单位后，可使基本单位的数目最少。(3)国际单位制的优点国际单位制体现单位的一贯性，即在国际单位制中，对于所有的导出单位，当按一定的定义方程式从基本单位或辅助单位导出时，它们的系数都是1，而且所有的国际单位在运算过程中的系数也都是1，从而使运算简化。特别提醒(1)物理量是为了描述物理现象或规律而引入的，为了比较物理量的大小，或对“量”进行测量而建立了单位。如为了描述运动的快慢而引入了速度这个物理量，规定其单位为m/s后就可以比较速度的大小了。(2)基本单位是基本物理量的单位，不一定是国际单位，如km是基本单位而非国际单位，而国际单位也可以是导出单位而非基本单位，如“N”是国际单位但不是基本单位。(3)一个物理量的单位如果用两个或两个以上的基本单位的符号表示，这个物理量的单位一定是导出单位。如：速度m/s。但是用一个符号表示的单位不一定是基本单位，如牛顿(N)却是导出单位。(4)用物理规律解决问题，要将所有物理量的单位统一到国际单位制中，这样就可以省去计算过程中单位的代入，从而使计算简便，并且这样求得的物理量的单位也是国际单位。1．思维辨析(1)牛顿第一定律是实验定律。()(2)在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方向没有外力维持其运动的结果。()(3)物体的惯性越大，状态越难改变。()(4)作用力与反作用力可以作用在同一物体上。()(5)作用力与反作用力的作用效果不能抵消。()(6)物体的质量与加速度成反比。()(7)物体受到外力作用，立即产生加速度。()(8)可以利用牛顿第二定律确定自由电子的运动情况。()(9)千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位。()(10)力的单位牛顿，简称牛，属于导出单位。()×√√√√×××××2．在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是()A．亚里士多德、伽利略B．伽利略、牛顿C．伽利略、爱因斯坦D．亚里士多德、牛顿解析伽利略通过斜面实验正确认识了运动和力的关系，从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点；牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论基础上得出了经典的牛顿第一定律，即惯性定律，故选项B正确。3．(多选)用手托着一块砖，开始静止不动，当手突然向上加速运动时，砖对手的压力()A．一定小于手对砖的支持力B．一定等于手对砖的支持力C．一定大于手对砖的支持力D．一定大于砖的重力解析砖对手的压力与手对砖的支持力是作用力与反作用力的关系，大小一定相等，故A、C错B对；砖向上加速，由牛顿第二定