国培计划(2016)——敦化送教下乡培训项目中学语文组第一期简报

敦化中学语文研修团队第一期简报研修寄语让我们怀揣梦想，采撷教海深处的珠贝，积淀足够的精髓，以壁立千年的坚韧和水滴石穿的执着，编织成“我与国培”的乐章，化作前行的动力，一起携手，穿越风雨，穿越艰难，共同去迎接教育改革的另一个春天！愿国培精神源远流长……目录启动仪式1专家引航2开班感受3致学员的一封信4研培动态5班级与小组构成6乡土专家讲座7研修感悟8尾声10学员风采9启动仪式启动仪式1颁发国培专家聘书2专家引航王雁苓讲座：《基于PPT制作微课和课件的感悟》李娜讲座：《基于教学实践的问题研究》开班感受乡土专家单晓丽：我们这次培训主要是和校本研修结合。采用五段式研修模式。通过对全市500名乡村教师进行培训，争取每学科都能打造出一批骨干力量，以起到引领和辐射的作用。1国培学员杨凌卫：在学习当中，本土专家已经把先进的学习经验带了回来，我们会积极努力配合，最后把学到的知识内化，应用到我们的教学当中来。2致学员的一封信老师：您好！恭喜您成为教育部“国培计划(2016)”----敦化市送教下乡培训项目的学员！老师您知道吗？您本次参加的研修，与以往国培研修最大的不同，在于从理论走向实践，从学院走向基层，从封闭走向开放，指向引领研培、协同研修，指向基层教师的专业发展提高，指向校本研修模式建设。因此，本次培训就是解决我们教学中的实际问题，提升教学能力。衷心的希望您能反思过去的课堂教学，查找自身课堂教学的不足，在研修过程中解决这些困惑；希望您配合送教团队，全身心的投入到这五个阶段的研修活动中；希望您能在这次国培中认真记录所学、所思、所悟；希望您能把自己的研究成果全部发布在吉林省中小学教师研修网您的个人空间里，展示给您的同行，让大家分享您的经验，共同成长！敦化市送教下乡培训团队乡土专家单晓丽敦化市教师进修学校教研员、吉林省骨干教师、吉林省优秀教研员。教育心语：“厚德载物”------受欢迎教研员之魂。“学高为师”------受欢迎教研员之本。培训主持方案解读乡土专家魏新红：敦化市第四中学教学副校长，敦化市第二届语文名师，初中语文名师工作室主持人，延边州语文学科学科带头人，吉林省第二届语文学科骨干教师。教育心语：淡淡的生活，静静的思考，诗意的栖居。组织破冰活动研修动态赴韩整容班级、小组构成赴韩整容一组：乡土专家：单晓丽进修学校小组成员：刘杰官地镇中王俊竹敦化四中范建昌青沟子中学黄书娇大石头中学张传哲敦化一中王昱大石头中学贾艳河南学校任淑艳秋梨沟中学蒋丽晶黄泥河二中刘艳华沙河沿中学二组：乡土专家：尹绪梅小组成员：李吉传敦化三中杨凌卫官地中学杨萍江南镇学校王欣翰章中学刘元香翰章中学胡晓明江南镇学校苏玉鸿延边三中邹慧莲延边三中赵洪艳大石头中学范冬梅敦化三中班级、小组构成四组：乡土专家：田晓艳王桂玲：贤儒中学刘富娟：雁鸣湖学校李淑文：额穆中学耿俊鹏黑石中学时海英敦化三中赴韩整容三组：乡土专家：梁歧东敦化市一中小组成员：高志强一中王爱毛一中付金英一中滕艳妍江源中学盛萍江源中学尹凤五中谷岩四中马先平四中张瑞芳四中王丽智黄泥河二中五组：乡土专家：魏新红敦化四中小组成员：李东黄泥河中学许莉敦化六中王应生黄泥河中学刘海艳敦化六中蔄翠萍大石头镇中杨丽丽官地镇中学郭秀丽官地镇中学王秀丽大蒲柴中学王耀香敦化一中髙锡霞敦化一中倪柏峰：敦化五中管艳波：敦化三中董颖：雁鸣湖杜莹莹：大桥中学孙艳玲：大桥中学乡土专家讲座初中语文阅读教学现状一、阅读教学的概述二、课标中关于阅读的解读三、阅读教学现状的分析赴韩整容田晓艳敦化市第一中学语文教师，从事教育教学工作二十年。延边州中学语文骨干教师，敦化市语文学科带头人，市优秀教师，敦化市名优班主任。教育心语：在语文博大宽广的天地里，构建着爱与智慧的精神世界。乡土专家讲座2011版语文课标解读1.课标修订要点。2.怎样把握语文课程的实践？3.怎样运用自主、合作、探究的学习方式呢？4.如何确定不同文类阅读教学目标？5.如何理解初中写作教学目标和内容。6.口语交际教学目标和内容解读。赴韩整容尹绪梅敦化市官地中学校初中语文教师。多次参加市级、州级教学比赛，多次获奖，市级骨干教师。教育心语：“捧着一颗心来，不带半根草去”乡土专家讲座核心素养与语文学科教学主要内容：一、“核心素养”的概念与本质二、“核心素养”提出的历史背景三、语文“核心素养”的内涵四、语文“核心素养”审视与评价五、语文“核心素养”的理念引领六、“核心素养”的四重教学空间赴韩整容梁歧东黄泥河镇中学语文教师。《万紫千红撷一瓣，巧引妙用字字香》获2010吉林省第二届作文讲课大赛特等奖；《岳阳楼记》全国真语文说课大赛2013石家庄站一等奖、2014广州总决赛一等奖。教育心语：诗意语文，诗意人生，在语文里诗意地栖居。研修感悟对于我们来说，参加这次培训，正是一个启迪思维、点拨智慧的最佳契机。这将是我们充分享受的一次“新教育，新研修”的精神盛宴。这又是一次激发自我潜能的学术培训，是一个引领我们走向自主研修与成长发展的专业培训。----官地中学杨凌卫国培它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。——贤儒中学王桂玲研修感悟在培训中感受到了，团队的力量，小组的融合，研究的热情，奋进的动力。没有播种，就没有收获。没有开始，就没有结果。所以，此次破冰启航，激发引领，起到了定航程、指方向、明内容、扶上路的作用。——敦化五中倪柏峰赴韩整容教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。——江南中学胡晓明我将以此为起点，在语文教学中不断去研究，反思，提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!才不负孩子们美丽年华！——敦化三中管艳波“国培学习”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。——官地镇中刘杰李娜副校长的讲座，让我知道在日常教学中，要做一个有心人，注意积累、探究，就会有许多的课题等着你去开发和利用，从她个人身上，又让我们看到，要有热情、激情，你才能干好教育事业……——一中高志强原来教科研并不是高高在上的空中楼阁，课题的研究就是追问，就是对教学中面临的问题的思考与探究，课题研究成果就是把自己积累的解决教学中遇到的问题，产生的困惑的办法的概括与归纳。——黄泥河中学李东研修心得回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”。——敦化六中许莉赴韩整容从田晓燕老师的“初中语文阅读教学现状”中明白了：阅读教学不能模式化、格式化、表演化、自由化、戏剧化，要真正地从能力上去培养，挖掘其实质。——延边三中邹慧莲有幸成为敦化市进修学校语文教研员单晓丽老师团队的一员，她对专业的勤恳、对事业的认真给了我莫大的感动，她带领的语文本土专家也个个出类拔萃，朴素务实。——敦化一中张传哲学员风采赴韩整容优秀教师的成长，犹如一棵树，总是由一棵弱不禁风的树苗，最终变得笔直挺拔。愿我们每位参加研修的学员都能找到自己最坚韧的枝丫，欣欣向荣。我参与我快乐，我合作我进步！让我们快乐地奔跑在国培的路上……赴韩整容