侦察家庭垃圾

错误!文档中没有指定样式的文字。第1页共6页课题：《侦侦察察家家庭庭垃垃圾圾》授课教师：太平乡中心学校张庆敏2016年3月11日教学目的知识与技能了解家庭生活垃圾的来源。过程与方法能制定家庭垃圾情况调查表，学会发动家庭成员认真记录每天的家庭垃圾情况。通过各种途径了解垃圾的分类方式，对家庭垃圾进行有效、合理的分类。情感态度与价值观走进生活，培养关注生活垃圾的意识，树立垃圾分类的观念。培养在合作中解决问题的能力。教学难点通过对家庭垃圾情况的调查，了解垃圾分类的方法。知识重点知道垃圾分类的多种方法，并对家庭垃圾进行有效、合理地分类。教学过程教学方法和手段此栏应当写出具体链接的资源引入一、情景导入1.课件出示生活垃圾的图片。2.学生谈感受。3.师：同学们，我们在生活中每天都会产生垃圾。垃圾占据土地，污染水土，传播疾病……日益严重地危害着人类的生存环境。家庭是产生垃圾的重要场所。一个家庭每天要产生多少垃圾？这些垃圾都是些什么？对我们的环境产生了怎样的危害？今天，我们来当一回“侦探”——侦察家庭垃圾。让我们谈话法错误!文档中没有指定样式的文字。第2页共6页出发吧！研习新课二、制订侦察计划1.你会从哪些方面侦察家庭垃圾？请思考并完成学习单。学习单我想侦察的内容1.2.3.4.填完后交流。（可以从这些方面开展侦察：家庭会产生哪些垃圾，这些垃圾是怎么来的，一天中产生的垃圾数量有多少，这些垃圾是怎样处理的……）2.怎样能将家里每个人每天扔掉的垃圾都记录下来？需要记录哪些内容？下面请大家小组讨论一下，并设计一张调查表。要相信自己的智慧，因为你们现在是“小侦探”。调查表3.对学生设计的调查表进行评析。学生改进调查表。日期垃圾名称来源重量处理方法讨论法错误!文档中没有指定样式的文字。第3页共6页4.提示：可以请家人配合完成记录工作，从垃圾的种类、数量或重量等方面反映家庭垃圾的产生情况。如有需要，可以事先设计并制作登记表，贴在厨房的墙上。三、开展侦察行动1.师：侦察家庭垃圾时要注意哪些方面？（学生各抒己见）生1：督促家人每次扔垃圾时在登记表上进行填写。生2：要对每天的垃圾产生情况作统计。生3：要总结一周的情况，并对所产生的垃圾进行归类。教师指导：在侦察活动中如发现问题、遇到困难，可以交流，利用集体的智慧解决难题。2.课后，学生根据调查表进行家庭一周垃圾情况调查，及时记录。一周后完成汇总。四、学习给家庭垃圾分类1.请同学们按小组讨论怎样给家庭垃圾分类，并完成学习单。学习单家庭垃圾类别分类依据每类包括的垃圾讨论法错误!文档中没有指定样式的文字。第4页共6页2.以小组为单位，对自己收集的家庭垃圾进行分类，再进行全班汇总。（课件出示垃圾分类标识等，帮助学生正确、合理地分类）3.对收集的家庭垃圾进行称量和统计。学习单（单位：千克）将同学们收集的垃圾用电子秤称一称，并计算一下全班同学带来的垃圾共有多重。如果以班级收集的垃圾平均数作为基数，我们所在的乡镇每天将会产生多少垃圾？一个月、一年又会产生多少垃圾？实际计算一下：组别厨余垃圾可回收垃圾有害垃圾其他垃圾错误!文档中没有指定样式的文字。第5页共6页我们班平均每个家庭一天产生的垃圾重量是千克我们县（或乡）一天产生的垃圾重量是千克我们县（或乡）一个月产生的垃圾重量是千克我们县（或乡）一年产生的垃圾重量是千克不算不知道，一算吓一跳！面对计算的结果，谈谈自己的感想吧！4.了解家庭垃圾分类的好处。家庭垃圾数量惊人，如果随意丢弃，对环境的危害很大。所以，为了减少环境污染，甚至变废为宝，我们要学会将家庭垃圾分类。课堂练习师：请同学们拿出自评表，对自己的学习做一个评价，并用一两句话写写自己的收获。自评表评价内容星级每天按时全面记录家庭垃圾情况☆☆☆☆☆获得家人帮助的情况☆☆☆☆☆能对垃圾情况进行分析☆☆☆☆☆每天能将家庭垃圾合理分类☆☆☆☆☆能尝试用科学方法对垃圾进行再次分类☆☆☆☆☆遇到困难想办法解决，能主动帮助同学☆☆☆☆☆我的收获：练习法错误!文档中没有指定样式的文字。第6页共6页其他[单击此处输入教学过程]小结与作业课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？本课作业写学习单本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）通过本次学习，让同学们知道，良好习惯的养成非一日之功。日本的儿童从小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的教育和周围舆论的压力。日本居民扔垃圾的要求非常严格：废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔，以防爆炸。希望同学们做生活中的有心人，建议家长在家里多摆几个垃圾桶，有意识地对家庭垃圾进行分类。同时，老师也建议同学们走出学校，走向社会，进行垃圾分类回收的宣传和实践，让全社会都能理解垃圾分类回收的重要意义。只要我们共同努力，就可以合理处理垃圾，保护地球环境！