社会科学研究方法作业

社会科学研究方法作业班级：13级新闻与传播硕士姓名：卢璐学号：1321391023一、溺爱孩子概念操作化（一）溺爱孩子的概念百度百科中，“溺爱”是指照顾者和儿童之间的关系的一种特征。此时照顾者（通常是母亲）庇护孩子，同时也妨碍孩子试图作出独立行动的任何努力。同：过分爱护。在相关文章中，溺爱分两种——包办型溺爱和放纵型溺爱。包办型溺爱中，父母将孩子当成了“自我的延伸”，孩子成了父母的复制品；而在放纵型溺爱中，父母自愿做孩子的“自我的延伸”，他们是孩子的手和脚，心甘情愿地去接受孩子的指挥。二、溺爱孩子的操作化内容孩子在家做一些力所能及的事孩子帮忙上街买东西自己的事自己做（比如：洗手帕，袜子等）家长到学校帮孩子值日、搞卫生·····帮子女洗头、洗澡帮子女收拾书包、学习用品帮子女穿衣服孩子能做的家务也要指导帮忙······自已处理日常生活琐事能否结交新朋友能否跟陌生人交流能否正确书写自己的名字是否知道家里的联系电话······独自承受各种压力1、不注重培养孩子的生活自理能力2、不注意培养孩子的劳动习惯3、对孩子过分迁就外出游玩，具体上哪儿听孩子的想看的电视节目不一致时，尽量依着孩子·····孩子要什么东西赶快满足孩子，只要孩子高兴孩子犯了错误很少批评指正，认为“树大自然直”4、物质上满足对孩子尽量满足经常给孩子零花钱一到商店就给孩子买东西有尽量要满足孩子需求的想法常给孩子买喜爱的东西，不管他是否需要·····溺爱孩子的操作化内容二、青年（一）青年的概念联合国于1985年国际青年节，首次将“青年界定为15至24岁之间的人”。现在，中国社会的改革开放已经走过了三十多年，伴随着改革开放成长的“80后”一代以及更年轻的“90后”一代开始成为我国青年的主体。（二）青年的操作化内容性别男女青年类别青年工人青年农民青年军人青年知识分子大学生青年商业服务人员大学生青少年·····地域国内国外城市农村城市农村时间段······1982—19911992—20012002—2011······年龄段15—18岁18—20岁20—24岁青年社会化青年就业青年婚恋青年家庭青年亚文化青年社会问题青年群体青年社会参与涉及问题青年的操作化内容三、媒介使用概念的操作化（一）媒介使用的概念受众通过报纸、广播、电视、杂志等传统媒介或互联网、手机等新媒体，获取外界有用信息、传播自我观点的社会活动。1、平均每天媒介接触的时间(小时）包括的因子有:看电视、读报、听广播、读杂志、电脑上网、移动媒体的时间传统媒介新闻关注度（本地新闻、其他国内新闻、国际新闻关注度）评论关注度（评论类内容、财经类内容关注度）娱乐关注度（娱乐类内容、生活服务类内容关注度）新闻关注度（本地新闻、其他国内新闻、国际新闻关注度）评论关注度（评论类内容、财经类内容关注度）娱乐关注度（娱乐类内容、生活服务类内容关注度）新闻关注度（本地新闻、其他国内新闻、国际新闻关注度）评论关注度（评论类内容、财经类内容关注度）娱乐关注度（娱乐类内容、生活服务类内容关注度）电视报纸广播杂志······2、媒介内容关注度互联网新媒体1、公众使用互联网从事不同活动的频率1、上网浏览、社交、娱乐（玩网上游戏；在线收听、观看或下载各类视频音频；使用QQ、MSN、SKYPE等聊天工具；浏览新闻；使用搜索引擎）2、论坛、博客（在论坛、博客发言或更新博客、主页等；浏览论坛或博客）3、翻墙是一个单独的题项（使用“翻墙”软件）获得一些平常不容易看到的内幕信息接触到国内媒体上不大看得到的境外信息了解报刊、电视、电台上看不到的话题和观点2、各种原因对公众使用互联网的重要程度获取“另类”信息动机社交动机结交不同背景的人扩大社交范围保持自己的社交圈表达动机无拘无束地想说什么就说什么针对各种现象、问题发表评论或参与讨论充分表达自己的想法和观点媒介使用的操作化内容四、订阅报纸概念的操作化（一）订阅报纸的概念指报纸读者预交一段时间的报纸订阅费，由专门负责投送的人员在指定的时间段把读者所订的报纸按期投递到读者指定的地点。（二）订阅报纸的操作化内容五、某市有300所小学，共240000名学生。这些小学分布在全市5个行政区中。其中重点小学有30所，一般小学有240所，较差的小学有30所。现要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学习情况。请设计一种调查方案。答：采取简单随机抽样法，按照等概率原则直接从1200全市小学生中抽取样本。具体操作如下：按照重点小学、一般小学、较差小学的数量，可以算出相应的比例为：30:240:30=1:8:1，根据得出比例可以得出：在重点小学抽出的学生人数为：1200*1/10=120人，一般小学抽出的学生人数为1200*4/5=960人，在较差小学抽出的学生人数1200*1/10=120人。按月订阅按季度订阅按半年订阅按一年订阅破月订阅订阅人群按年龄（儿童、青少年、中年、老人···）按职业（老师、学生、演员···）按爱好（绘画、写作、摄影···）按文化层次（小学生、初中生、高中生···）按性别（男、女）按空间（按各地省分）按时间（按发行周期:季报，月报，旬报，周报，日报...;按发行时间:早报,晚报,晨报...)按学科（按标准学科分类）按受众（老年报,青年报,少儿报...;大众报,专业报...)按媒介（纸媒、电子报纸···）订阅报纸类型自订公费订阅方式订阅目的专业需求家教需求保健需求消遣需求信息需求为人待定订阅报纸的操作化内容