《乘船》

——选自《世说新语•德行》第二课时学习目标1、朗读课文，正确译讲课文。2、抓住人物个性化的言行，分析人物的形象。3、体会文章的主旨，学习做人的正确道理。《世说新语》《世说新语》是古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类。主要记述了东汉末年到晋代间士大夫清高放诞的言谈逸事，也记载有一些古人的正道直言，善行美德的故事。《世说新语》的语言简练含蓄而又隽永传神，对后世小品文的发展有很大影响。被鲁迅评为“一部名士底教科书”。作者刘义庆（403~444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。作者刘义庆（403～444），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。1、注意正音和句读。2、把握人物对话的语气、表情及感情基调。3、体会语感。朗读要求：朗读课文，注意朗读节奏和着色文字的读音华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。xīnzhéxiéyézhěngnìnghuà华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”一起，都想要顺便借光就形作动，对……感到为难代词,这件事恰巧，幸而还同意译文：华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船。华歆对这件事感到很为难,王朗说：“船上恰巧还宽敞，为什么不可以呢？”倒装句，“为何”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。抛弃先前……的原因迟疑,犹豫不决罢了接受请求难道能够，可以因为于是救助当初作乱的人世以此定华、王之优劣。凭，根据评定助词，的贼：古：作乱的人。今：有偷窃行为的人。所以:古：…的原因。今：表结果。耳：古：罢了。今:耳朵。宁：古：难道。今：宁可。可以：古：是能愿动词“可”与“以”两个词连用,“能因为”。今：“可以”两字连用，只作能愿动词。华歆、王朗一起乘船逃难，（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意呢？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的人。华歆说：“先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳了他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初那样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。内容：故事的内容，文章的主旨。方法：1、用圈点勾画标出文章要点。2、抓住人物个性化的语言，分析人物形象，联系生活实际理解故事给人的启示。要求：1、《乘船》主要讲了一个什么故事？2、你觉得华、王二人孰优孰劣，为什么？3、读了这个故事，你得到了什么启示？乘船开端：华歆﹑王朗据乘船避难发展有人想要搭船华歆：为难王朗：幸尚宽高潮后贼追至情况紧急王朗：欲舍所携人华歆：宁可以急相弃邪结局：遂携拯如初轻诺寡信重诺守信1、“世以此定华、王之优劣。”华歆“优在”哪里呢？华歆，为人谨慎，考虑实情细心周到，重信守，临危不惧，一诺千金，帮人帮到底的气概。2、读完《乘船》，它给了你什么启发性思考？一个人要对自己说过的话负责任，不能轻诺寡信。山门中学尹冬琼课文小结《乘船》一文通过华歆、王朗一起乘船避难途中对待一个搭船的人的不同处置态度，告诉我们：一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。守信走遍天下寡信寸步难行守信走遍天下寡信寸步难行巩固练习课1、解释下列加点字词的意思。当堂训练俱乘船避难（）歆辄难之（）遂携拯如初（）有一人欲依附（）宁可以急相弃邪（）幸尚宽（）既已纳其自托（）本所以疑（）一起，都对…感到为难于是，就想要难道恰巧，幸而请求……的原因2、比较下面各组着色的词⑴时｛⑵可以｛⑶之｛歆辄难之世以此定华、王之优劣。…可以为师矣宁可以急相弃邪元方时年七岁学而时习之它（代词，指这件事）的（结构助词）当时时常可以因为可以凭3、准确翻译下列句子（1）幸尚宽,何为不可?（2）本所以疑,正为此耳。（3）既已纳其自托,宁可以急相弃邪?译:船里恰好还很宽松,为什么不同意?译：既然已经接纳他,难道因为情况紧急就抛弃他吗?译:先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况5、收集诚实守信的警句格言或典故课外交流4、书面翻译全文综合练习第一部分1．《世说新语》是集，主要记述了。刘义庆是宋文学家。2．注意下列字的读音：华歆（）辄（）携（）拯（）3．解释下列句子中的词语：⑴过中不至（过：）⑵去后乃至（乃：去：）⑶与人期行，相委而去（委：）⑷君与家君期日中（家君：）⑸元方入门不顾（顾：）古代笔记小说东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事南朝xīnzhéxiézhěng超过才离开丢下，抛弃古代对人称自己的父亲回头看⑹歆辄难之（辄：）⑺幸尚宽，何为不可（幸：）⑻王欲舍所携人（舍：）⑼本所以疑，正为此耳（所以：）⑽既已纳其自托（托：）4．译句。⑴日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。⑵友人惭，下车引之。元方入门不顾。⑶有一人欲依附，歆辄难之。⑷既已纳其自托，宁可以急相弃邪？当即幸而，恰巧扔掉，抛弃……的原因请托，请求第二部分阅读课文《期行》，解答下列问题5．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？6．从故事主人的言谈中可知，做人要。7．释词：日中：（）舍去：（）无礼：（）引之：（）8．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？9．友人“下车引之”的用意是。10．“元方入门不顾”以表示。11．元方入门后，友人会怎样？元方，语言和行为守信用、讲礼貌。中午不再等候而走了没有礼貌拉元方“君与……则是无礼。”知错了，想博得元方的好感。对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。（答案合情合理即可）