语言描写提示语练习

语言描写提示语训练题一、为语言描写的句子加恰当提示语的训练例题：“妈，渴死我了！”参考示例：“妈，渴死我了！”+我气喘吁吁地说。（神态描写）+我一边用手擦着汗一边说。（动作描写）+我有气无力地说。（神态描写）+我焦急地说。（神态描写）+说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。（动作描写，拟声词）+我添着干燥的嘴唇，拉住妈妈的手。（动作描写）+我皱着眉头、跺着脚喊。（神态加动作）+我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。（动作描写）+我有气无力地说：“妈，渴死我了！”说完就一屁股坐在沙发上。（神态加动作）提示：加提示语的方法有很多，可以参考下列方法：（1）加神态描写。（2）加动作描写（3）可以前面加（4）可以后面加（5）可以两面加问题：“天冷了，你戴上帽子，不然会感冒的。”（神态、动作。态度温柔）（神态，动作）（动作，态度强硬）（神态）（动作）（动作，性子急）（神态，动作。耐心）（神态，烦躁）（动作，生硬）（动作，怕我走）（心理）二、为对话描写的语段加恰当提示语的训练例题：对话：妈妈：还不快去写作业？又要找打啊？孩子：就差一点就写完了，烦不烦。妈妈：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？参考示例：对话：“还不快去写作业？又要找打啊？”妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒。（神态、动作）“差一点就写完了，烦不烦。”这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏。“烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？”妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我。训练题：问题1：“老师，我要上厕所”“不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”“下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”问题2：妈妈：这次考试得了多少分？孩子：没及格。妈妈：没及格，不也有个数吗？说！孩子：我说了你别告诉我爸爸行吗？问题3：老师：这块玻璃是谁打碎的？学生们：不知道。老师：见鬼了！难道玻璃是自己打碎的？我一定要查个水落石出。班长：老师，我有个办法，让全班同学都写匿名举报信，你看怎么样？