小学科学病毒教学设计

《病毒》教学设计教学目标：1、能提出与病毒有关的问题。2、会查阅与病毒相关的书刊和信息源。3、能制作有关病毒的剪贴报。4、会用多种形式表达，交流研究的方法和结果。教学重点难点：了解病毒是一类什么样的生物由病毒感染的病的种类，主要传播途径和预防措施。教学过程：一、创设情景，提出问题。谈话：1、大家都听说过禽流感吗，现在观看一段视频。关于病毒，你了解哪些知识呢？学生自由回答，引入课题。今天这节课，我就研究一下病毒。二、探究活动病毒能感染所有生物，如细菌、真菌、植物和动物。人类80％的疾病是有病毒引起的。1、关于由病毒感染引起的疾病，从你的课前调查中你知道些什么？如何预防呢？（1）以小组为单位，交流资料，填表格（知道的就填上），以便在全班交流。病毒由病毒引起的疾病症状主要传播途径预防措施（2）教师适当补充，并播放资料。了解有关病毒性疾病的知识。（课件展示）①教师根据学生提到的有关疾病展示搜集到的图片、视频，如腮腺炎、禽流感、手足口病、水稻矮小病等，使学生更直观地认识这些基本的外显症状和传播途径。②引导学生概括出预防各种病毒性疾病的措施。小组交流、汇报。把表格填完整。总结：通过交流，我们发现病毒一般通过空气、饮食、体液或接触等途径进行传播。因此我们要养成良好的卫生习惯。活动二：2、病毒是一类什么样的生物？结合图片认识病毒。总结：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，其结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的活细胞内。病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看到（3）认识病毒的两面性①通过学习，我们知道病毒给人类带来了一些疾病。②有益方面：例如我们打的疫苗，有人就是用人工处理的病毒做的，可以防治疾病。还有病毒可以作为特效杀虫剂等。（4）病毒种类引导学生阅读“资料卡”，并总结是哪三类。①动物病毒（例：乙肝）②植物病毒（例：番茄花叶病毒）③细菌病毒（例：大肠杆菌噬菌体病毒）（5）病毒防治：防治病毒的方法：1.药物治疗。2.接种疫苗。3.通过切断病毒传播途径防止病毒的传播。三、拓展活动1、查阅资料：了解人类与病毒的抗争史。2、制作一份有关病毒的手抄本或剪贴报，宣传有关病毒的知识