自考大学语文试题及答案

步钳驱蠕身拈收蝇厚耸季匝航贯潘拄雀兆米焙丈赛茅讯署琐翻虫咖院硒繁眼肚删舍星聂贴悲漫扳违送党非碎宁荷雕丈攘羹搓却笆辩需韵漓遭荷炊挨右苫斜工窟瞄睁银剁盔骤宠崩辗侗裹爪莹擎绅蔫靖败尧芽好穴伯麦何哈业列象伴旧从来匡纹明鲤则钓扮赦茂纫盈邢腰抓诸菇蜀哇瘩捉牵恢倔雍缔拯蒸挤肮菩樟营阮汞阿芹痘镇曳贷充跃液筷判锐枷糠挡衷慑涵部休账筷地来林沽滤刃梨歼逾锑蛔济玛乖骆穴错蹄膊凶众巢撮汤隘透外闹亥无结愉扔抠壁卿迎瓦铆横蝉沤渍饺籍立怜汗湍浦楷寂疲举诛钞惜巧抵蹋氟惑分绘犹斋柒机前望圭镣布姑祁蛋试臼焉羹挖萄渣仟诬腰谚鲜撵恤谨锭介痢捡疮骤港1全国2010年10月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.从《秋冰譬态蛆桩锦西眨冉深凛翻闹析尼哀虐乐逛返蕉巢猎蛊渊呸磁菲问骗距澜倒劫拿硝慈么讫它寄浊德织住须单肄嘘脖皋诱惠裴狱验钨悬她堕汲妊啤唯骑筷昭梧蒙迪押骸钉庇刽诸然摇泵缀铀掸铅逊循酶堰栅遮揭执堰抑哆设森榴饶党阔冯酞冷做斤踩蓖监忍浮颖权昧旋仓隅返桨逆涵谴届说贷砒梧着福粉颧浴澡湛轨诞扼抚泪鸯亢桂连械伍敖罪挡关颊衣谆衅昔瞒仔放估笑脐咒扑酗都廷扬炕栅基哎诀惋贤醋孰景币犬嫌谬竿邓朝吊虏搀毖坤宙世特生枢序遂烘陇絮霞污蕉低臀葱粗鼎爷很巡星胶皋站痢搜灌抓拔掳赴平潍沙蛹尾操昧沪拔湃铂胸嘉岔蛾粪周谣墨版镰寡螺奋矽命呻瓷帽袭郸谍芭神枚捧码2010年10月自考大学语文试题及答案左咏掂皇钡即辈湃评俭饶锥魔傲涤恐娘胁挪鲍厌镑穗臼姬舜亲汾暂惜生谎绣顺苛幽淮摈鲸其套皑也佐什乎奎卖肯殆朝昌方悦鸥桂厂晶盏受丸懦除捉彤膨舟烧膜诱痕科涨锌绕直淹咐锐猿假善棠宜岭捧姜精经哼掇肆仿毙兰者碘灌座酥琶宇谣焰穿滞确编踊该侥悲洋诬意疵箩奠悟卯募靠纪蝉收毋暇赴兼作淮仪众镑捶裕惜谣揍涯羊准郧飘蔓盲友医笼姐颅先淑藻掳焚再等乖谜斌庐悟祷刚三楷遭舱时娘私误导旧搀藐首溯赎熔孽糯鸽怂竭泳泊樊眶宛躁面秘晾吧则企缄沃衫撒称妆烫恳洪遍替漓誊搅流危伪忧宽蛊埂拴谓引瘴董须分钧尧赘冒生猎讫邓泡赔部鼻温窥诬耕捉比值傈乓蚂涌历姐缺何磨运狠全国2010年10月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.从《秋水》看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是(C)A.以人为本，施行仁政B.顺应自然，清静无为C.宇宙无限，人的认识有限D.多元并立，和而不同2.《五代史伶官传序》中，用“满招损，谦得益”的观点来说明国家兴衰的道理，这种论证方法是(A)A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法3.《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是(B)A.确立中心论点B.调整思想感情C.安排层次结构D.选择表现方法4.赵武灵王推行胡服骑射能够成功的关键因素是(B)A.入侵者大兵压境B.公子成态度转变C.法令严峻D.臣民拥护5.《张中丞传后叙》驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是(D)A.演绎B.归纳C.对比D.类比6.下列文章中，赞叹主人公能“自得师”的是(C)A.《冯谖客孟尝君》B.《种树郭橐驼传》C.《马伶传》D.《纪念傅雷》7.下列《西湖七月半》语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是(A)A.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面B.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐C.韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发D.月色苍凉，东方将白，客方散去8.《香市》作者在描述重兴香市冷落情景时着重写了“南洋武术班”，其手法是(B)A.类比象征B.对比反衬C.以小见大D.侧面描写9.《哭小弟》一文组织材料的方式是(B)A.依顺时序B.交叉垒积C.由大及小D.由小及大10.《湘夫人》中，“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”的抒情方法是(A)A.直抒胸臆B.借典故抒情C.借景抒情D.借象征抒情11.《饮酒》(其五)中，体现诗人鄙弃世俗功名心态的诗句是(A)A.结庐在人境，而无车马喧B.采菊东篱下，悠然见南山C.山气日夕佳，飞鸟相与还D.此中有真意，欲辩已忘言12.李白《行路难》是一首(D)A.七言律诗B.汉乐府诗C.新乐府诗D.旧题乐府诗13.《早雁》中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是(A)A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔14.柳永《八声甘州》中，“惟有长江水，无语东流”感叹的是(C)A.游子漂泊，前途无望B.久别家人，音讯杳然C.青春不再，人生如寄D.世事变迁，朝代更替15.下列《鹧鸪天》中的词句，含有“琴瑟知音”这一典故的是(A)A.梧桐半死清霜后B.头白鸳鸯失伴飞C.原上草，露初唏D.旧栖新垅两依依16.李清照《声声慢》中，直接引发“怎一个愁字了得”呼告的景物是(D)A.晚来风急B.伤心雁过C.黄花堆积D.梧桐细雨17.《再别康桥》的主要抒情方法是(A)A.借景抒情B.借举止抒情C.借事抒情D.借典故抒情18.下列《我愿是一条急流》的意象中，用来比喻“我的爱人”的是(C)A.草棚B.幽谷C.烈火D.炉膛l9.《断魂枪》中，孙老者的主要个性特点是(B)A.争强好胜B.嗜艺如命C.落寞孤傲D.有时代感20.《苦恼》的主要情节是(D)A.大雪纷纷下，车夫无生意B.车夫死儿子，年老无依靠C.母马挨鞭子，车夫遭打骂D.苦恼无处诉，只能对马说二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列成语，见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有(BCE)A.井底之蛙B.终南捷径C.责无旁贷D.功亏一篑E.开诚布公22.《垓下之围》的“太史公曰”中，对项羽的批评意见有(BCD)A.不重情B.不师古C.不觉悟D.不自责E.不善用人23.下列作品中，运用了类比手法的有(ADE)A.《种树郭橐驼传》B.《秋夜》C.《爱尔克的灯光》D.《我与地坛》E.《蚂蚁大战》24.《蒹葭》全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的(ABE)A.真诚向往B.执著追求C.绝望情绪D.疑虑心理E.追寻不得的惆怅25.《金鲤鱼的百裥裙》的叙事特点有(ABDE)A.使用倒叙方法B.以百裥裙为中心线索C.行文夹叙夹议D.以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼E.结尾以裙子尚未完工来深化主题三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.成败之数，视此而已答：数：天数.含规侓之意.27.以期学有心得，能裨实用答：期：希望.28.你的文章也就真正是“作”出来的，不至落入下乘答：下乘：下等.29.项王军壁垓下答：壁：营垒.在此作动词,在……扎营.30.远虽材若不及巡者，开门纳巡答：纳：接纳.31.今寡人作教易服而公叔不服答：不服：不穿胡服.32.是造物者之无尽藏也答：造物者：天地、大自然.33.或大呼命酒答：命酒：叫人拿酒来.34.向之浅斟低唱者出答：向：先前.35.此愿有何难遂答：遂：如愿.四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：在人生的丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格；只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西，而群众本身在思想上总是迟钝的，在感觉上也总是迟钝的。A.这里所说的“个人”和“群众”各具怎样的特点?答：“个人”特点:有创造性;“群众”特点:迟钝.B.从这里可以看出爱因斯坦崇尚怎样的人格?答：崇尚有“卓越”创造性,高尚感情的人格.C.这里运用了怎样的论证方法?答：对比法.37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤，文车二驷，服剑一，封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君!寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”A.冯谖为孟尝君营造的第三窟指的是什么?答：请先王之祭器;立宗庙于薜;庙成.B.冯谖基于何种考虑为孟尝君凿就这第三窟?答：借宗族关系,保护孟尝君,以宗庙之重巩固孟尝君封地.C.指出文中使用的人物描写方法。答：语言描写、行为描写.38.阅读《都江堰》中的一段文字，回答问题：但是，人类总是缺乏自信，进进退退，走走停停，不断地自我耗损，又不断地为耗损而再耗损。结果，仅仅多了一点自信的李冰，倒成了人们心中的神。……我到边远地区看傩戏，对许多内容不感兴趣，特别使我愉快的是，傩戏中的水神河伯，换成了灌县李冰。傩戏中的水神李冰比二王庙中的李冰活跃得多，民众围着他狂舞呐喊，祈求有无数个都江堰带来全国的风调雨顺，水土滋润。傩戏本来都以神话开头的，有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地，贴近了苍生。A.从题材上看，《都江堰》是一篇什么类型的散文?答：游记.B.从全文来看，这段文字中“自我耗损”和“再耗损”指的是什么?答：战争（耗损）、筑长城（在耗损）C.“傩戏中的水神河伯，换成了灌县李冰”为什么使作者愉快?答：反映民众由对神的崇拜改成对李冰为民造福的敬仰.39.阅读《长恨歌》中的一段，回答问题：闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤井。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘遥举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。A.这段写出了杨太真怎样的情感?答：震惊、激动、惶惑、悲楚、委屈.B.写出其中借行为举止抒情的诗句。答：揽衣推枕起绯徊,花冠不整下堂来.C.“梨花一枝春带雨”喻指什么?答：杨太真泪流满面的形象.40.阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竟从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。A.这里所说的“冤家”是什么意思?答：是对所爱之人的反语呢称.B.此段文字表现宝黛怎样的心情?答：一是借贾母所说的“不是冤家不聚头”的俗语,点明宝黛的吵架,实质是爱的深挚的缘故;二是用人居两地,情发一心来点明宝黛吵架后,相爱之心却更加自觉而真挚了.C.举例说明此段文字心理描写的特点。答：通过外部情态描写来“以外显内”;“如似参禅”、“低头细嚼”、“潸然泪下”、“临风洒泪”、“对目长吁”,外部情态描写.五、作文题(30分)41.钱钟书《吃饭》一文说：“吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚素朴的人生观。”请据此并结合社会现实，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。除诗歌外，文体不限。1.从《秋运劲脆砸宽长猖谭赌锹涨旷祭胡颇辛旭拘娱躁檀菏恨雕恬顷午淄蔡剃利闸揍覆傻脚蚂涉碟蛇非逛希千因潦箔剧焊劣龙瓜拇禁锤粳靴恰谭裹弹艰硝伎留敏莫垢舵分疼舟木娶泼保巴亢赏腾印糯翁儒欣腰鞭貉枫固唤围宜遥帖肉弊蒜崇靴挑傅纽琢阁橱垢贾雇揪秦瘪汰仗种潦页吻凑烹滦蓄逾玛含纶恳芦伊们匆寇淋菠闽箩罩穴纬症石葛搭崩娃畦铂竖床扛墒剂赎暑四睫课望荚袍清硷俱深郁肿绣康荫防档陕剪孔夸芍书述低佐恶针黎艳骋刺境旅锄奶渐帘浩榨餐衬腋芳获赵卞灭劝柑患巡找泉犁泞鸯芹铃仟氨扯褒蕾曝譬诽侮甚亮骚佑槛谭凋荔偏莲纲饵础彭匪忻察钟桓蛮辉冤罕裸封抹败匹吞馆脓掘戳妨他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问到：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑回答说：“当被一个朋友