水平一《脚内侧踢球》(四班吕剑和-、黄刿文、王凯君)(1)

水平一《脚内侧踢球》一年级人数：40单元课次：1执教：吕剑和、黄刿文、王凯君课的内容1.脚内侧踢球2.游戏：开合跳往返接力跑教学重点重点：踝部紧张，尖稍向上翘，击球时带有摆击球动作，短促有力。（明确触球部位）教学难点支持站位，蹬摆协调教学目标1.知识与技能目标：让85%学生初步认识脚内侧踢球的动作要领，优生85%以上学生初步做到用脚弓去踢球，15%的学生能做到摆动踢球。2.体能目标：通过课的学练及游戏，增强学生协调性，同时发展学生的腿部力量。3.情感目标：让学生在足球活动中感受运动的成功与喜悦，培养学生团结协作和坚强果断的意志品质。教学流程时间教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分11一、课堂常规：1.体育委员整队，师生问好2.宣布内容3.安排见习生4.提出安全注意事项二、游戏慢跑：换位跑三、韵律热身四、球性练习（比快完成）1.钟位跳2.脚底向各方向拉球3.左右横拨球4、踩踏球组织队形：成四列横队集合☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻✪（图1）学习要求：注意力集中响亮。教法与学法1.教师组织慢跑游戏；2.教师镜面领跳热身韵律操练习；3.教师组织球性练习；组织与队形：如下图☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻✪（图2）要求：1.精气神足；2.活动幅度大；3.有序进行。2圈4*822320*4中基本部分25学习：脚内侧踢球要领：正对球，支撑脚踏于球侧，脚尖向前，最后一步稍大，踢球脚、膝关节、髋关节外展，以髋关节为轴带动大腿向前摆动，用踝内侧击球后中部。重点：踝部紧张，尖稍向上翘，击球时带有摆击球动作，短促有力。练习（一）踢固定球练习（比比谁更棒）重点：体会动作，形成动作记忆。(二)两人一组，近距离脚内侧踢球（脚踢停球）重点：体验脚内侧踢球动作技术。教学步骤：1.教师导入，体验踢准，前后两人一组踢胯下球？2.教师组织引出新知，如何推准。3.教师讲解示范，用汉字“丁”字配合讲解，用笑脸贴明确触球部位。4.学生认真听讲，积极思考。要求：积极思考，认真观察。（一）、教法与学法1.教师讲解示范踢固定球要点；2.教师指挥学生集体做练习“比比谁最棒”；3.学生认真听指挥积极练习，教师巡回指导；组织与队形：（如图2）。要求：听指挥认真练习，思考要领。（二）、教法与学法1.教师示范讲解练习方法；2.教师组织前后两人一球练习；3.学生认真观察示范，听指挥自觉练习积极思考；4.教师巡视集体纠正，并强调练习安全。组织与队形：如图（2）要求：有序听指挥，积极参与。2次5-10次20次*23535弱中中（三）三人一组脚内侧踢胯下球比准游戏（比比谁更准）。重点：提高练习兴趣和脚侧踢球的准确性，培养合作与交流互评学习意识，互相学习纠正。二、游戏开合跳往返接力跑（“逆战”）方法：略要求：1.令行禁止2.按照规定路线往返3.相互鼓励（三）、教法与学法1.教师组织分组三人一组踢夸下球；2.练习过程相互评价探究合作学习；3.教师巡回指导；4.教师邀请学生展示，师生互评，指出存在问题。5.组织分组再练习，“比比谁更准”。组织与队形：三人一组散点练习要求：互相评价合作学习。二、教法与学法1.组织学习做滑步过标志物往返跑，组织做开合跳过标志物往返跑。1.教师引导分组进行“逆战”比赛；2.教师讲规则提要求；3.组织游戏。组织与队形：要求：1.语言提示安全注意事项；2.安排小组长协助，一定注意安全；3.有问题或出现问题及时纠正；4.做好思想教育。组1-2组106中中强结束部分4一、放松运动二、小结本课三、布置课外作业四、归还器材、宣布下课教法与学法1.随教师跟音乐节奏做放松操；2.师生互评本次课；3.值日生归还器材；4.师生再见。组织：如图☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻✪要求：放松、调整呼吸。44*8拍弱场地足球1块、足球40个、标志碟40个、预计练习密度约45%器材5个标志桶、音响一个。运动负荷平均心率约125/分钟最高心率约180/分钟课后反思家庭作业加强球性练习，加强球性的练习