三年级习作〈介绍我自己〉教学案例

1三年级习作《介绍我自己》教学案例一、背景分析《说说我自己》是人教版小学语文三年级园地三的一次口语交际活动。通过这次活动，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以增进同学之间的相互了解，为写作打下坚实的基础。因此，自我介绍的内容就不能停留在外貌上，还要抓住自己的性格爱好，说出与众不同的特点。听别人介绍时也要提出要求，要注意听，看有哪些补充。交际时，听者要做出评价，还可以评一评，看谁说的最像他。最后，用笔写下来，把自己介绍给别人。二、案例描述师：同学们喜欢看动画片儿吗？老师今天请来了大家喜欢的动画明星，跟你们一块学习，高兴吗？（学生活跃，争相发言。）生：喜欢看！生：我最爱看动画片啦！生：我每天都看。师：来，咱们猜猜他是谁。师：我是一块黄色的方形海绵，和我的宠物蜗牛住在海底下的凤梨屋。目前在蟹堡王担任厨师的工作，我热爱的厨师工作，精神乐观，工作成绩也很好，但是有时会错惹出各种麻烦。我可以自行滤食海水过日子。（学生听，然后猜。）2生：海绵宝宝。生：海绵宝宝。（教师充满疑惑）说说你是怎样猜出来的。生：它是一块方形海绵。生：它是虾蟹王的厨师。生：……………师：同学们太棒了，看，海绵宝宝在表扬你们呢！师：想跟海绵宝宝做朋友吗？那就赶快把自己介绍给他吧！（教师出示课题：介绍自己。）师：你要怎样向同学作自我介绍呢？请×××同学介绍一下自己。生×××：我今年10岁了，在罗溪小学上三年级。我有一双水灵灵的眼睛，一个翘翘的鼻子，一张爱笑的脸和一头乌黑的长发。师：×××说的真好！（师再点名让同学介绍自己。）生×××：我是一个帅气的男孩，高高瘦瘦的，眼睛很小，经常穿黑色运动服。师：×××真帅气！（同学大笑，情绪很高。）师：刚才同学们都是从外貌、衣着、爱好等方面来介绍自己，一会儿写出来会不会都一样呢？为什么？（学生议论纷纷，充满疑惑。）师：是的，每个人都是不一样的，他们都有各自的特点，不信，3咱们请出第二位小明星。教师出示材料：我今年8岁了。虽然长得不太英俊，但很讨人喜欢。满头的卷发远远看去就像天边的一朵白云。一对短而尖的角给我增添了几分神气。我最爱跑步啦！羊村边有一个大湖，我每天早晚都要围着湖边跑上几十圈。即使刮风下雨也从不间断。因此我跑得特别快。每当灰太狼入侵时，我便拉着村长和小伙伴们一起逃生。你们看，我的这个爱好，在关键的时候，还能帮助大家哩。（师引导学生读一读，猜一猜。）师：你们猜到第二位动画明星是谁了吗？生：喜羊羊。师：×××同学讲讲是怎样猜出来的。（学生思考片刻，兴趣盎然。）生：我从它的自我介绍中知道的。生：它说它有一对短而尖的角，爱跑步，住在羊村，还有灰太狼。教师小结：海绵宝宝和喜羊羊都把自己与众不同的地方，也就是特点告诉了大家，我们才会这么容易就猜出来。所以，我们也要把自己与众不同的地方介绍出来，才会让朋友们更了解我们。（学生点头，表示赞同。）教师：怎样才能找准特点，把自己介绍得与众不同呢？老师来帮帮你。（教师出示课件打篮球、踢足球、弹琴、游泳……）师：这里面有你影子的请举手！祝贺你们！这里没有你影子的请4举手！更要祝贺你们！因为你们的生活是丰富多彩的，这里只是很少的一部分。那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你想怎样介绍与众不同的自己呢？（小组内交流，向别人介绍自己。）（教师出示交流要求：A.小组内的每个小朋友都必须说。B.可以说外貌，可以说衣着，也可以说爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。）（学生小组内讨论，发言积极，课堂很热闹。）教师：看同学们交流得这么热闹，我们教室里有一位大朋友也忍不住想把自己介绍给大家。（教师欲擒故纵，先不点名让学生说，调动说的欲望。）（师课件出示范文三）师：找一找、猜一猜这是谁？（学生跃跃欲试，但欲言又止，犹豫。）师：为什么我们不敢肯定是谁呢？师：我们再来看看（课件出示范文四）：师：这下猜出来了吗？师：现在你们都认识我了，喜欢我吗？赶快把自己介绍出来，让更多的人了解你、欣赏你，好吗？（抽生说，师、生评价）生：我家有3口人，爸爸、妈妈和我。论长相，我算不上漂亮，5但也不丑；黑黑的头发，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的眼睛；两个耳朵长在两旁，高高的鼻子长在脸蛋中央。樱桃小嘴的上下有着红红的嘴唇，笑起来的时候露出两排洁白又整齐的牙齿和两个小酒窝，挺可爱的，同学们都很喜欢我。师：这位同学介绍了自己的外貌特点，很详细也很生动。生：我的爱好有很多：阅读、美术、游泳、跆拳道、轮滑、电子琴……真是数都数不清。我的缺点和优点也有很多。说说缺点吧！我做作业的时候比较马虎，做完了也很少检查，每次我的作业本上总会有一两个小错误；我决定，以后要认真完成并检查作业，保证没有错误才行。生：这位同学介绍了自己的爱好和缺点，对自己的评价很客观，很具体。……………师：老师真喜欢与众不同的你们。现在，拿起笔来，把自己写下来，别忘了加一个可爱的标题。（教师提示：要抓住自己特点，向别人清楚地介绍与众不同的地方。）（生完成自我介绍，思考片刻，跃跃欲试。）…………