15.无言之美

导入新课宋徽宗赵佶喜爱书画，有一次招考宫廷画师，他出的题目是“深山藏古寺”。有的画家在山腰间画座古庙，有的把古庙画在丛林深处……宋徽宗看了很多幅，都不满意。就在他感到失望的时候，有一幅画深深地吸引了他，他再仔细端详了一番，便连连点头称赞，说：“好，好，这才是‘魁选’之作呀！”（注：魁选，即第一名。）jí，健壮的样子。深山藏古寺1.阅读文章，把握作者行文思路。2.学习举例论证的方法。3.认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。学习目标朱光潜（1897—1986），现代美学家、翻译家，安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。走近作者朱光潜以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。文题解读“无言”本指不说话，文中指适当“留白”，含蓄不露。标题言简意赅，揭示了文章的主旨。检查预习意蕴铢两悉称笼统譬如怆然颦惟妙惟肖栩栩如生暧暧寂寥悲笳惨戚顷刻挣扎呼号信手拈来yùnzhūchènlǒngpìchuàngpínxiàoxǔàiliáojiāqīqǐngzhēngháoniān词语释义予欲无言：我不想再说什么了。子如不言，则小子何述焉：您如果不说话，那我们这些学生传述什么呢？天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？：天说过什么话呢？四季照常运行，百物照样生长。天说什么话呢？意蕴：内在的意义；含义。达意：（用语言文字）表达思想。瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。词语释义附丽：附着，依附。笔之于书：用笔写在书上。笔，动词，用笔写。铢两悉称：一丝一毫都相吻合。铢两：比喻微小之处；悉：都；称：相当。丝毫不爽：形容一点也不欠缺。丝毫，都是微小的计量单位，用来形容极小或很小。姑且：表示暂时地。尽致：详尽细致，达到极点。词语释义笼统：缺乏具体分析，不明确；含混。演义：敷陈义理而加以引申。玩味：细细地体会其中的意味。有风自南，翼彼新苗：风儿自南吹来，呵护着那新长出的禾苗。闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。逸，安闲；致，情趣。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。旷，开阔；怡，愉快。词语释义颦：皱眉。蛾眉：女子长而美的眉毛。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。大手笔：名作家的著作。轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，活泼生动的样子。词语释义有声有色：形容说话或表演精彩生动。寥寥：非常少。幽美：幽静美丽；幽雅。目不忍睹：眼睛不忍看，形容景象很凄惨。一顷刻：极短的时间。挣扎：用力支撑。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。信手，随手；拈，用手指捏取东西。整体把握1.本文围绕“无言”这一话题，表明作者怎样的观点。作者观点：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。2.理清本文论证思路。3.熟读课文，归纳文章层次结构。归纳文章层次结构一、引论：引用孔子的话，引出“无言”的话题，并点明研究的角度。二、本论：以绘画、文学、音乐、雕塑为例，具体论证“无言之美”。1.阐述意决不是完全可以言达的。2.阐述美术作品不必希求语言完全传达情意。3.以文学作品为例，说明言不能尽意，也不必尽意的道理。4.以音乐为例，阐述“无声胜有声”之美。5.以雕塑为例，阐述“含蓄不露”之美。三、结论：总结上文，归纳出自己的观点。（⑪、⑫）（①、②）（⑥-⑧）（⑩）（⑬）（③-⑫）（③-⑤）（⑨）精读细研1.引用孔子的话的作用是什么？2.第②段有什么作用？3.说说言和意的关系和区别？用一句话概括言和意之间的关系。4.怎样理解“以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似”一句的含义？5.作者对文学的定义是怎样的？6.你同意“美术作品不能说谎”这一观点吗？精读细研7.作者在文中提到了一个尽善尽美的条件，作为以言达意的文学，能否满足这个条件？不能达到这个条件，文学是否还能达到美呢？8.怎样理解“假使能够，也并非文学所应希求的”？9.作者是从哪几个方面证明“无言”也能产生美的？作者在此主要运用了哪些论证方法？10.在作者看来，摄影家和美术家的创作有什么不同？黄山迎客松相片和图画美术作品照片图画对比无言之美精读细研言不尽意,也不必尽意无言之美逝者如斯夫，不舍昼夜。文学上的“无言之美”意蕴之美有风自南，翼彼新苗。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！言不尽意，也不必尽意你能体会到这两首诗中“深远”的情感吗？精读细研言不尽意，也不必尽意怨情李白美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。你能体会到这首诗中“深远”的情感吗？精读细研方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居后出塞杜甫落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。精读细研琵琶行白居易冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。精读细研音乐上的“无言之美”无声之美精读细研听得见的声调固然幽美,听不见的声调尤其幽美。——英国诗人济慈《希腊花瓶歌》精读细研雕塑上的“无言之美”含蓄之美菩萨低眉金刚怒目雕刻中的“含蓄不露”之美金刚怒目不如菩萨低眉精读细研希腊雕刻《拉奥孔》雕刻中的“含蓄不露”之美精读细研11.第⑨段是如何以文学作品为例，说明言不能尽意，也不必尽意的道理的？12.第⑨段主要运用了什么论证方法？有什么作用？13.为什么音乐也讲究“无言之美”？14.中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。画线句运用了什么论证方法？有什么作用？15.如何理解举雕刻的例子，重在讲“含蓄不露”这个特点？引论：引用孔子的话引出“无言”话题，进而引出无言的意蕴要从艺术观点去研究本论绘画的选择之美文学的意蕴之美音乐的无声之美雕塑的含蓄之美举例论证结论：结尾句无言之美难点探究1.本文主要采用了哪种论证方法进行论证说理？有何作用？请简要分析。举例论证，列举典型事例，具有权威性和说服力。①列举文学作品中言不必尽意的例子。如：《论语》中“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”；陶渊明的《时运》中“有风自南，翼彼新苗”；《读〈山海经〉》中“微雨从东来，好风与之俱”；钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句等等。②白香山在《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说：“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”这就是形容音乐上无言之美的滋味。③希腊著名雕刻《拉奥孔》是说明“雕刻上流露和含蓄的分别”最好的例子。雕刻中拉奥孔父子三人条条筋肉、根根毛发都暗示一种极苦痛的神情，表现了雕塑含蓄不露之美。难点探究2.课文是怎样层层递进，逐步深入地展开论证的？首先引用孔子的话，引出“无言”这一话题。接着作者从言与意的关系出发，反面论证文学艺术不能也不必做到言完达意。再接着具体分析艺术作品中的“无言之美”。以美术、文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”，从正面论述“无言”比“言尽”更能表现美，最后归纳观点：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。板书设计主旨归纳本文以绘画不追求“和自然逼真”、文学作品言不必尽意、音乐无声胜有声、雕刻讲究含蓄不露为例，分析了美术作品的“无言之美”，得出“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。”的结论，启迪读者欣赏艺术作品时不仅要关注有形有像的部分，还要关注“空白”，感受作品的“无言之美”。写作特色1.综合运用了多种论证方法。（1）举例论证。（2）对比论证。（3）引用论证。2.思路清晰，论证有力。拓展延伸你还能举出一些其他的“无言之美”的例子吗？以课文《孤独之旅》为例，文章以鸭子下蛋结尾，给读者留下了足够大的想象空间，鸭下蛋了杜小康可能就要回去了；杜小康也许要抒发自己长大的感慨了。作者不出一言，促使我们在脑中构造图景，这就是一种“无言之美”。拓展延伸结合“大漠孤烟直，长河落日圆”，说说你对“无言之美”的感受。诗歌虽是极其简单的几句话，但是其包含的的意境却是极其宽广的。“大漠孤烟直，长河落日圆”，言语只有短短的十个字，但是读来却似看见大漠的宽阔宏伟之景，悲凉之意，予人以悲凉雄壮的美感，然而，作者要描写出这宽阔宏伟之景，悲凉之意，恐怕书万言都难以说尽，这不是意味着作者将他们寓于无言之中了吗？这就是古典文学中深蕴的无言之美。课下作业你认同朱光潜先生提出的“无言之美”吗？结合你看到的美术作品，听到的音乐作品，或读到的文学作品，谈谈你的想法，写下来与大家分享。提示：认同或者不认同皆可，有理有据，能够自圆其说即可。