2019届高三二轮复习专题卷-古诗词鉴赏

2019届高三二轮复习专题卷古诗词鉴赏一、阅读下面这首宋诗,完成题目。(9分)夏日梦伯兄寄江南①黄庭坚故园相见略雍容,睡起南窗日射红。诗酒一年谈笑隔,江山千里梦魂通。河天月晕鱼分子②,槲叶风微鹿养茸③。几度白砂青影里,审听嘶马自搘筇④。[注]①作此诗时诗人与长兄分别已一年。②鱼分子:游鱼产卵,散布水中。③鹿养茸:雄鹿长出初生之角。④搘筇:拄着竹杖。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.首联如梦如幻,动情地回忆了往日里与长兄从容和睦、懒睡醒来红日照射南窗的温暖而短暂的时光。B.第三句的“隔”字无论是本身含义,还是在诗句中的位置,均十分微妙,是时空之“隔”,也是虚实之“隔”。C.颔联手法灵活、情感曲折,一“隔”一“通”的巧妙呼应,使情思在虚实不同的时空中自由穿梭。D.颈联与尾联巧妙衔接,自然无痕,景语情语融为一体。“几度”“审听”的渲染,使尾联尤富情韵。2.尾联描绘了什么样的画面?表达了诗人怎样的感情?请结合诗句具体分析。(6分)答:二、阅读下面这首宋诗,完成题目。(9分)题李愬①画像(节选)惠洪淮阴北面师广武②,其气岂止吞项羽?君得李祐不敢诛,便知元济在掌股。锦袍玉带仍父风,拄颐长剑大梁公③。君看鞬櫜见丞相④,此意与天相始终。[注]①李愬,唐德宗时西平郡王李晟之子,曾生擒叛将吴元济。②广武,指广武君李左车,赵国谋士。③大梁公,唐朝功臣梁国公狄仁杰。④丞相,唐朝宰相裴度,为平叛之役的最高统帅。3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.前两句中,“师”是“请教”的意思,诗句是说韩信破赵,不杀赵国谋士广武君,向其请教攻燕伐齐之计,遂平燕、齐,项羽势孤。B.三、四两句讲的是李愬设计擒获叛将吴元济的手下李祐,李祐不肯投降,李愬便将他诛杀了。C.第五句赞美李愬有其父当年的风范,这里把李愬与西平郡王并提,表明了李愬在诗人心目中的地位是很高的。D.诗歌刻画李愬的形象特征时,通过议论统摄史实,这使得诗歌在议论的同时又带着浓郁的抒情色彩。4.请结合全诗,概括分析李愬的人物形象。(6分)答:三、阅读下面这首宋词,完成题目。(9分)卜算子①朱敦儒旅雁向南飞,风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂,独下寒汀立。鸥鹭苦难亲,矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归,谁听哀鸣急![注]①靖康元年十一月,金兵强渡黄河,朱敦儒加入了流亡队伍,开始了他颠沛流离的逃难生活。本词作于此时。②矰缴:矰,一种用于射鸟的短箭;缴,系在短箭上的丝绳。5.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)()A.该词采用象征手法,以南飞失群的孤雁,来象征靖康之变中包括词人在内的广大人民流离艰辛的情况。B.次句的“风雨”既指自然界的风雨,也借指如风雨骤来的战争。C.下片第一句,承接上句“寒汀立”,写旅雁独下寒汀后,未获得同情,有鸥鹭难亲之苦。D.失群的孤雁是古诗词中的常见意象,如李清照的“雁过也,正伤心”。6.本词中的“旅雁”有怎样的特点?结合创作背景,试分析词人通过“旅雁”的形象,为我们呈现出一幅怎样的画面。(6分)答:答案1.A[解析]A项,“回忆了”错,根据诗题“夏日梦伯兄”及第二句的“睡起”一词,可知首联上句是写梦中情景,下句则是写诗人醒来后所见之景。2.[答案]尾联描绘了一幅诗人在白沙岸边、绿树影里拄杖而立,审听马儿嘶鸣声,迫切等待长兄到来的画面。(2分)“几度白砂青影里”写诗人在白沙岸边、绿树影里多次寻觅长兄,表达了诗人对长兄思念的时间之久、程度之深;“审听”“搘筇”写出诗人拄杖而立,仔细听马儿嘶鸣声的情状,表达了对长兄到来的迫切期待。(4分)(如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)[解析]解答本题要先将诗句的大概意思翻译出来,再写出表达的情感。尾联描绘了一幅诗人在白沙岸边、绿树影里拄杖而立,审听马儿嘶鸣声,迫切期待长兄到来的画面。“白砂”“青影”都是诗人寻觅长兄的地方;“几度”说明诗人多次寻觅长兄,表达了诗人对长兄思念的时间之久、程度之深;“审听”马儿嘶鸣,说明诗人在仔细听是否有马嘶叫的声音,表达了对长兄到来的迫切期待。[原味翻译]梦回故园与长兄相见,从容和睦;醒来时,太阳红色的余晖已经照在南窗上了。别离一年无人与我吟诗饮酒谈笑,相隔千里只能梦魂相通。河水映着月晕游鱼正产卵,微风吹动槲叶鹿正养茸。几次在白沙岸边、绿树影里,我拄着竹杖细听是否有归马嘶鸣。3.B[解析]B项,“李祐不肯投降,李愬便将他诛杀了”错误,原意应该是李愬俘获李祐而不加诛,从此吴元济的命运已落股掌之中,胜利可期。4.①政治远略,大将风度。李愬俘获李祐而不杀,从此吴元济的命运已落股掌之中,胜利可期。②气度非凡。李愬有他父亲一样的仪容风度,又像当年唐朝功臣梁国公狄仁杰。③政治远见,赤胆忠贞。李愬在大获全胜后背着弓箭拜见丞相,表现了他不居功自傲、善识大体的品质。(每点2分)[原味翻译]淮阴侯韩信向广武君请教攻燕伐齐之计,并采纳了他的建议灭了燕、齐,这种气概难道只是消灭了项羽吗?李愬俘获李祐而不诛杀,从此吴元济的命运就在李愬的掌握之中。画像中的李愬着锦袍玉带,俨然有其父的仪容风度;身上佩着拄颐长剑,又正像当年的唐朝功臣梁国公狄仁杰。你看李愬背着弓箭袋拜见丞相裴度,(可见)李愬忠于朝廷之志始终不渝。5.D[解析]D项,李清照该词句中的“雁”并非“孤雁”。6.旅雁的形象:①失群孤独;②饥寒交迫;③心忧迷惘;④凄苦哀鸣。(每点1分,答出三点即可)画面:①风雨中大批民众仓皇逃难;②人们饥寒交迫,衣食无着;③前途渺茫,无所寄托;④亲人失散,哭声不断。(每点1分,与“形象”的三点对应即可)[原味翻译]远行的大雁向南飞翔,风雨中与雁群失散。饥渴辛苦的大雁双翅无力地下垂,只好独宿于清冷的小洲。在地上,苦于沙鸥和白鹭难以亲近;在天上,时刻担心被弓箭射杀。茫茫云海中找不到归宿,有谁来听鸿雁的声声哀鸣!二一、阅读下面这首唐诗,完成题目。(9分)灞上秋居马戴灞原风雨定,晚见雁行频。落叶他乡树,寒灯独夜人。空园白露滴,孤壁野僧邻。寄卧郊扉久,何年致此身?1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)()A.首联描绘了傍晚时分,灞原之上风雨停歇,雁群急急飞过的萧瑟画面。B.诗人看到他乡树木落叶纷纷,想到自己滞留于外地,顿生落寞漂泊的伤感之情。C.尾联写诗人感慨自己寄居灞上多时却没有找到进身之阶,间接写出怀才不遇的苦闷。D.这首诗写景不假浮词雕饰,写情不做无病呻吟,具有相当强的艺术感染力。2.这首诗的颈联历来为人所称道,请简要赏析。(6分)答:二、阅读下面这首唐诗,完成题目。(9分)送路六侍御入朝①杜甫童稚情亲四十年,中间消息两茫然。更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!不分②桃花红似锦,生憎③柳絮白于棉。剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边。[注]①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时,此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友,两人重见,杜甫已51岁。②不分:犹言不满,嫌恶的意思。③生憎:犹言偏憎、最憎。3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.诗的首联既写出了与儿时朋友分别时间之久,又表明两人童年时代的友情之深。B.颔联写久别重逢之欢,又写乍逢又别之愁,还猜想再相聚之地,慨叹人事难料。C.诗的前四句由过去到现在,再由现在想到未来。其中第三、四句颠倒次序,用上句带动下句,这样的逆挽如天外奇峰,化板滞为飞动。D.诗人恼怒剑南春色无赖,是因为后会无期,离怀难遣,加重了诗人的离愁别感。4.本诗颈联“不分桃花红似锦,生憎柳絮白于棉”广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。(6分)答:三、阅读下面这首唐诗,完成题目。(9分)河湟①杜牧元载②相公曾借箸,宪宗皇帝亦留神。旋见衣冠就东市③,忽遗弓剑④不西巡。牧羊驱马虽戎服,白发丹心尽汉臣。唯有凉州歌舞曲,流传天下乐闲人。[注]①河湟,指青海东部黄河支流湟水流域一带,安史之乱后,吐蕃占领了河湟地区。宪宗曾锐意收复河陇,却不及西征,猝然而逝。诗人有感于晚唐的内忧外患,主张讨平藩镇割据,抵御外族进扰。②元载,唐代宗时宰相,对西北边防多所筹划,后因事被捕下狱,诏令自杀。③晁错针对削藩提出很多好的建议,汉景帝却听信谗言错杀了他,“衣朝衣,就东市”。④《水经注》中有“……山上有黄帝冢故也。帝崩,惟弓剑存焉”之句。5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.本诗以异族占领的土地——“河湟”为题目,十分醒目,起到笼罩全篇的作用。B.元载与晁错的主张和遭遇颇为相似,诗人叙其事,表达对他们的推重和惋惜之情。C.“忽遗弓剑”,以黄帝乘龙升仙的传说,借指宪宗之死,流露出诗人对其猝然而逝的嘲讽之意。D.河湟百姓身着异族服装,处境艰难屈辱,但他们的心却没有被征服,他们白发丹心,永为汉臣。6.本诗尾联颇受称道,请简要赏析。(6分)答:答案1.C[解析]并非“间接写出”,而是直接写出。2.[答案]①使用烘托的手法。②露珠滴落的声响烘托出环境的寂静,与闲云野鹤般的僧人为邻,诗人处境的孤独就显得更加突出了。③表现出诗人长夜未眠的孤独之感和自身仿佛为世所抛的忧虑之感。(每点2分)[解析]赏析诗句,可以从炼字、修辞、表现手法等多个角度入手。此联比较明显的表现手法是烘托。“空园白露滴”运用以动烘托静的手法,表现了环境的寂静;“孤壁野僧邻”运用烘托手法,以野僧烘托自己的孤独。[原味翻译]灞原上已经风停雨歇,傍晚时只见接连不断的雁群急急飞过。他乡的树叶纷纷落下,寒夜的孤灯独照我一人。寂静的空园里露珠不断滴落,独居的我只能与野僧为邻。寄居在荒凉的郊外已经很久了,什么时候才能为君出力、为国献身?3.B[解析]B.“慨叹人事难料”错,应是慨叹人生苦短,再度相聚难有期,极度表现离别之痛。4.[答案]①用乐景写哀情(用乐景反衬哀情);(2分)②桃花盛开红似锦、柳絮纷飞白于棉的绚丽春景本应让人喜悦,而作者用“不分”“生憎”表示反感;(2分)③强化了作者与路六侍御离别的悲哀之情。(2分)[解析]这类题的答题模式:表现手法+解读手法(结合诗句分析)+效果(作用或情感)。“桃花红似锦”“柳絮白于棉”写风光明艳,当属乐景;关键词“不分”和“生憎”流露出作者反感的情绪,表达了作者与路六侍御离别的悲哀之情。[原味翻译]与儿时的旧友分别了四十年,四十年间的杳无音信令我们都感到茫然失落。一别四十年,时间是这样久,谁能想到在某地又重新相会?他乡遇故知,本来是值得高兴的事,然而同样没有想到,久别重逢,乍逢又别!现在我嫌恶桃花秀丽得如锦缎一般,憎恶柳絮比棉花还要白。我恼怒剑南的春色无赖,是因为它冒犯了我这个愁人;而它之所以冒犯了我,是由于我和朋友后会无期,离怀难遣。5.C[解析]C项,诗歌前四句抒发了诗人对于河湟迟迟不能被收复的感慨,所以对于主张收复失地的宪宗之死,诗人流露出的是叹惋之情。6.[答案]①抓住那些富贵闲人陶醉于原从河湟传来的轻歌曼舞这一细节,揭露他们的醉生梦死之态,与“白发丹心”的河湟百姓进行对比,让人产生无尽的感慨;②尾联将满腔抑郁不平之气故意以旷达幽默之语写出,不仅加强了讽刺的力量,而且使全诗显得抑扬顿挫,余味无穷。(每点3分,其他答案,言之有理即可)[解析]尾联与颈联形成对比,揭露富贵闲人的醉生梦死之态;又不直抒胸臆,而是将满腔抑郁不平之气故意以旷达幽默的语气表达出来,不仅加强了讽刺的力量,而且使全诗显得抑扬顿挫,余味无穷。[原味翻译]元载相公曾给代宗策划过收复河湟的方略,宪宗皇帝对此事也格外关心留神。不久却见大臣身穿朝服就刑东市,皇上也突然驾崩来不及实施西巡。河湟百姓虽然穿着戎服,牧羊驱马,可是他们白发丹心,永为汉臣。只有产生于凉州的动人歌舞乐曲,流传天下,令那些富贵闲人陶醉其中。三一、阅读下面这首宋诗,完成题目。(9分)自咏示客陆游衰发萧萧老郡丞,洪州又看上元灯。羞将枉直分寻尺①,宁走东西就斗升。吏进饱谙箝纸尾②,客来苦劝摸床棱③。归装渐理君知否?笑指庐山古涧藤。[注]①寻尺:古制八尺为“寻”,“寻尺”犹言“高低”“长短”。②箝纸尾:典出韩愈《蓝田县丞厅壁记》。县丞有职无权,属吏抱来文书,左手挟卷正文,右手指着纸尾,要县丞签署,却不许他看清公文内容。③摸床棱:典出《新唐书·苏味道传》,指遇事要模棱两可,假装糊涂,不要固执己见。1.