2016年上海初三一模语文汇编(课内文言文)

12016年初三一模语文汇编—课内文言文浦东：一、文言文（39分）（三）阅读下文，完成8—9题。（8分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。8、完成下列基础题。（5分）①不在“唐宋八大家”之列的作者是；乙文选自《》一文。（2分）②用现代汉语翻译下面句子。（3分）予尝求古仁人之心，或异二者之为。9、下列理解正确的一项是（）（3分）A、甲文作者“处江湖之远”不忧其民；B、乙文作者“以物喜，以己悲”。C、甲乙两文的作者都以百姓之乐为乐；D、两段选文中加点词“归”的意思相同。8.（1）（2分)范仲淹（1分）醉翁亭记（提示:错1字扣1分）（2）（3分)我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情。（关键词:求、之、为)9.（3分)C宝山：（三）阅读下文，完成8-10题（8分）小石潭记①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。8.除本文外，我们学过作者贬谪永州时写过的一篇文章，篇名为《》；还学过2他写的一篇寓言故事，篇名为《》。（2分）9.下列理解不正确的一项是（）（3分）A．第①段，写发现小石潭的经过，主要描写小石潭的概貌。B．第②段，写观赏小石潭的游鱼，主要写出了鱼儿的活泼。C．第③段，写远望小石潭的西南，主要写出了岸势的曲折。D．第⑤段，写感受小石潭的气氛，主要抒发了内心的忧思。10.对于第⑤段，下列理解不正确的一项是（）（3分）A．同游者中既有作者的亲戚，也有随从，还有朋友。B．因为是游记，所以有必要交代同游者，以便读者了解。C．虽然同游者关系亲近，但作者还是难以排解内心忧郁。D.由于同游者人数众多，所以大家游玩的兴致很高。(三）(8分）8(2分)捕蛇者说黔之驴9、(3分)B10、（3分）D崇明：（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）潍县署中寄舍弟墨第一书（删选）读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。8、选文作者是（人名），题目中“寄舍弟墨第一书”的意思。（2分）9、翻译文中划线句，注意加点词的含义。（3分）读书以过目成诵为能，最是不济事。10、下列说法错误的一项是（）（3分）A虞世南、张睢阳、张方平”迄无佳文”,原因是读书不深入。B写孔子、苏轼读书的事例，表明圣贤要有所成就必须勤奋苦读。C选文中作者反对“过目能诵为能”的读书态度和方法。D选文中作者主张深入探研书中的微言精义。(三）阅读下文,完成第8-10题（8分）8、郑板桥（郑燮）寄给自己弟弟的第一封信(每格1分，共2分）9、读书把看了一遍便能背诵作为值得肯定的能力，这是最不中用的。（关键词：“以”、“济”各1分，句子通顺1分）10、B(3分)奉贤：（三）阅读下文，完成第8-10题。（8分）3爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！8、文中的“予”指的是_______(人名)，他是_______(朝代)哲学家。(2分)9、用现代汉语翻译下列句子。(3分)可远观而不可亵玩焉。_______________________________________10、对第○2段画曲线的句子理解正确的一项是()（3分）A、表达了对隐逸者和富贵者的讽刺。B、体现了莲花高洁的形象。C、暗示了像自己一样品德高尚的人很少。D、表达了对莲花坚守节操的敬重。(三）（8分）8、周敦颐（1分）北宋(宋朝)（1分）9、(人们)可以远远地观赏(它)，却不可亲近而不庄重地玩弄它。（3分）10、C(3分)虹口：(三）阅读下文，完成第8-9题（9分）醉翁亭记（节选）①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。8.完成下列基础题：（6分）①文学常识②实词解释③句子翻译作者是（朝代）的（人名）名之者谁？名：晦明变化者，山间之朝暮也。译文：9.下列对选文内容理解正确的一项是（）(3分)A.第①段中介绍了醉翁亭的秀丽风景以及交代自己建造醉翁亭这件事。B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表达了作者寄情山水的情怀。4C.第②段仅从“四时之景不同”这个方面表现山水之乐“乐亦无穷”。D.第②段“风霜髙洁”、“水落石出”写出了山间四季景色的特点。(三）（9分）8、①宋代（北宋）欧阳修②命名，给……取名③阴暗明亮交替变化的,是山中早晨和傍晚。（关键词“晦明”、“暮”）9、B（A建造者不是诗人，而是山僧智仙；C乐亦无穷的是四时之景，包含四季和朝晚之景。D风霜是秋季景色，水落是秋冬季景色。）黄浦：（三）阅读下文，完成第8—10题。（8分）孔孟论学（节选）孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”（《孟子·告子上》）8、选文作者孟子是时期学派的主要代表人物。（2分）9、用现代汉语翻译文中划线句。（3分）一日暴之，十日寒之，未有能生者也。10、孟子所说的关于奕秋的故事，意在告诫齐宣王：。后来从以上节选部分还延伸出一个成语：（3分）(三）阅读下文，完成第8—10题〔8分）8、2分，每空1分)战国儒家9、（3分（如果)一天晒它，十天冻它，没有能够生长的。10.、共3分)做任何事要专心〔2分）一暴十寒〈答“专心致志”也可分）嘉定：（三）阅读下文，完成第8-9題（9分）【甲】通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各—；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（《核舟记》）【乙】忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、—椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）【丙】同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（《小石潭记》）8.请按要求完成下面的基础知识积累表。（6分）5文学常识词语解释句子翻译《小石潭记》作者（）群响毕绝．绝：________而计其长，曾不盈寸译句：9.下列对以上作品理解准确的一项是（）（3分）A.甲段改为“为人五，窗八，篛，篷，楫，炉，壶，手卷，念珠各—”表达效果更好。B.乙段“撤屏视之，一人、一桌、—椅、一扇、一抚尺而已。”“而已”二字可以删去。C.丙段交代了和作者一同游小石潭的还有哪些人，这是古人写游记作品常用的一种格式。D.三个选段都以“卒章显志”的写作手法来赞颂我国古代能工巧匠的精湛技艺和卓越成就。(三）阅读下文,完成第8-9题(9分）8.(6分)（1)柳宗元（2)停止(3)可是计算一下那核舟的长度，还不满一寸。9.(3分)C静安-青浦：（三）阅读下文，完成8-9题(8分)潍县署中寄舍弟墨第一书【清】郑燮①读书以过目成诵为能，最是不济事。②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！8．本文所反对的是“____________________”，针对其弊端作者直接论述了两点，依次是：(1)“__________________________________”(2)________________________________________(第(2)点请翻译成现代汉语）（6分）9．以下语句和本文第③段中作者所主张的读书之法最接近的一项是（）（2分）A．学而不思则罔，思而不学则殆B．敏而好学，不耻下问C．不专心致志，则不得也D.吾于《武成》，取二三策而已矣(三）阅读下文，完成8—9题（8分）8、读书以过目成诵为能（2分）（1）眼中了了,心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇（2分）（2）(况且)过目就能背诵，又有什么都背诵的弊端。（2分）9、D（2分）A（2分）6长宁-金山：（三）阅读下文，完成8—9题。（8分）【甲】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。【乙】（孔子）读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷……东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。6、甲文选自《》，乙文选自《潍县署中寄舍弟墨第一书》，乙文作者是清朝的___________________。（2分）9、翻译甲文的划线句（3分）往借，不与，归而形诸梦。___________________________________10、对甲乙两文的理解不正确的一项是（）（3分）A、甲文从借书的角度，表现少年袁枚对阅读的渴求已达到痴迷的状态。B、文从读书的角度，表现孔子和苏东坡阅读名著的钻研探究精神。C、甲文以自身为例，具体指导黄生借书的方法，紧扣了文章标题。D、乙文以名人轶事为论据，证明“读书以过目成诵为能最是不济事”的观点。(三）（8分）8、黄生借书说郑燮9、(我)到他家去借，（他）不借给我，回家以后我在梦中还出现向他借书的情形。10、C闵行：（三）阅读下面选文，完成第8—9题（8分）潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我