大学生消费观念调查报告

大学生消费观念调查报告大学生的消费行为和心理，直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响。近年来，越来越多的大学生消费问题的涌现，提醒着人们对大学生消费群体的关注。为了对大学生消费行为及其心理有比较全面和准确的了解，我小组从两个方面展开研究。一方面，2009年12月，对华东理工大学的文、理院系大一、大二年级的大学生进行问卷调查，共发放问卷200份，收回有效问卷199份，有效率为99.5％。另一方面，对五名大一和五名大二的同学进行随机访谈。我们得出以下结论。一、大学生的消费现状1、消费情况相对集中。调查显示，47%的同学月生活费用为600~800元，而日常伙食费用平均所占比例分别为：男69%;女80%。客观来看，造成此种结果原因有二：其一，上海为公认高消费城市，包括伙食、水电等日常用度要高于其他省市；其二，我校坐落于城市郊区，交通不便，一定程度上减少了学生的其他开支，如硬件设施更换，购买衣物等，而加大了伙食费比重。另一方面，由调查可知，男生的其他用度平均来说高于女生。2、生活费用来源主要集中为家庭供给。本次所有受调查者表示大部分生活费用来自于父母，其中只有分别为10.67%、6%和4%的同学表示有部分生活费用来自于勤工俭学、贷款和奖学金。3、在除水电等必要开支外，通讯消费为焦点。在对生活费去向调查中我们发现男生主要消费倾向于娱乐、交际和通讯方面，而女生主要为服装、通讯和交通。由此看出，男生的日常活动集中在人际交往方面，而女生更愿意外出购物。相对来说，通讯费（包括网费和电话费）是大家的消费焦点。4、注重精神和健康消费。通过访谈我们得知，大部分学生开始注重素质培养，进行过精神消费，如购买书刊和参加培训等。并且大多数人注重餐饮的营养搭配，并适时改善伙食。二、相关问题总结1、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理通过访谈，我们得知：为了拥有一款手机或换一款流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支；有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满足欲望。反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。2、人际交往消费过度，主要体现为通讯支出和恋爱支出通讯开支大，通过调查，大多同学手机通讯月消费高于80元。说明学生手机消费不合理性、高开销的情况存在而且颇为严重。谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。3、经济独立意识较弱，理财观念淡薄。10位受访同学中有5位根本没有作过家教或兼职，而那些作过家教或兼职的同学也是抱有不同目的，其中2位是为增长社会经验，1位以渴望独立为目的，1位以“补贴日用”为目的，还有1位是抱着闲着没事的态度。另外通过问卷调查显示，有1/2同学从未进行过理财规划。只有22%的同学在购买衣服是会注重价格，而大部分人更注重的是款式和品牌。同时，大约有70%的同学会在消费之后会产生后悔心理。此项调查充分反映了当代大学生的消费观念尚具有一定盲目性。显然，大家这方面的意识比起欧美发达国家的同龄人16岁就要求经济独立来说，差距较为明显。三、当前大学生的消费行为偏颇的原因分析1.部分学生消费没有计划，随意性强。大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。现在的大学生大都是改革开放后出生的，环境的塑造，使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。虽然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。2.大学生有着强烈的尊重需要，他们多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实现其自我价值。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价值的自我虚构，表现在生活消费领域，就是对物质生活的高追求。大学生中有许多以拥有各类名牌而不是用才华作为炫耀的资本，这实际上反映出他们心理上的一个症结：用富裕的物质生活来充实美化自己的形象，以求得自尊的满足和心理的平衡。这种现象的扩散，会在一定范围内形成重物质消费的风气。3.从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的动因。大学生们在推崇世俗化的物质享受时，在群体消费行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样，相互攀比现象就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互矛盾，实则本质相同的两个方面：一是从众心理，即被大多数人所接受的事物，个人也基本上乐意接受，大学生也不例外；二是求异心理，这种心理状态的存在，使某种时尚满足了大学生一时审美的心理需要之后，又必然会产生新的需要，渴望消费再有新变化和创新。大学生消费不仅仅关系到自己，学校，而且还是关系到整个社会的问题。现从个人、学校、社会三个方面对大学生消费提出几点建议。（一）对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。（二）学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。（三）对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序。为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。