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精心整理精心整理《核舟记》明有奇巧..(奇妙精巧)人曰王叔远,能以.(用)径.(直径寸之.(的)木,为.(wéi)(雕刻)宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,①罔.(无)不因.(顺着,)势象.(雕刻)形,各具情态。②尝.(曾经)贻.(赠送)余核舟一,盖.(大概)大苏泛.(坐船游览)赤壁云.(……的情景)。舟首尾长约八分有.(yòu)(通又)奇.(jī)(零数),高可.(大约)二黍(shǔ)许.(上下)。中轩(xuān)敞者为舱,箬.(ruò)篷.(遮风雨,挡阳光的东西)覆(fù)之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而.(连接词)观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐.(慢慢地)来,水波不兴.(起)”,石青糁(sǎn)之。③船头坐三人,中峨.(é)冠.(guān)(高高的帽子)而.(其中)多髯.(rán)(胡须)者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.(说话)。东坡现.(露出)右足,鲁直现左足,各微侧..(略微侧着身子),④其两膝相比(靠着)者,各隐卷底衣褶(zhě)中。⑤佛印绝.(非常、极)类.(像)弥勒,袒(tǎn)胸露乳,矫.(jiǎo)(举、抬)首昂视,神情与苏、黄不属..(不类似)(shǔ)。卧右膝(xī),诎.(qū)(同曲,弯曲)右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚(yǐ)之——珠可历历..(分明可数的样子)数也。舟尾横卧一楫.(jí)(船桨)。楫左右舟子各一人。⑥居右者椎髻..(jì)(梳着锥形发髻)仰面,左手倚一衡.(同横木,右手攀右趾(zhǐ),若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,⑦其人视端.(端正、正)容寂,若.(好像)听茶声然.(好像……的样子)。其船背稍夷.(平)(yí),则题名其上,文曰“天启壬(rén)戌(xū)秋日,虞(yú)山王毅叔远甫.(同父)刻”,细若蚊足,钩画了.(liǎo)了.(清楚明白),其色墨.(黑)。又用篆章..()一,文曰“初平山人”,其色丹.(红色)。通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而.(可是)计其长曾.(竟然)不盈.(满)寸。⑧盖简.(挑选)桃核修狭..(长而窄)者为之。嘻(xī),技亦灵怪矣哉!一、解释文中加点的词语。二、翻译文中画线的句子。①罔.(无)不因.(顺着,)势象.(雕刻)形,各具情态。没有一个不是按照材料原来的形状雕刻成各种事物的形象,各有各的神情姿态。②尝.(曾经)贻.(赠送)余核舟一,盖.(大概)大苏泛.(坐船游览)赤壁云.(……的情景)。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,(刻的)应当是苏东坡坐船游览赤壁的情景。③船头坐三人,中峨.(é)冠.(guān)(高高的帽子)而.(其中)多髯.(rán)(胡须)者为东坡,佛印居右,鲁直居左。船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子、有很多胡须的人是苏东坡,佛印在他的右边,鲁直在他的左边。④其两膝相比(靠着)者,各隐卷底衣褶(zhě)中。他们的互相靠近的两膝,各自隐蔽在卷子下面的衣褶里。⑤佛印绝.(非常、极)类.(像)弥勒,袒(tǎn)胸露乳,矫.(jiǎo)(举、抬)首昂视,神情与苏、黄不属..(不类似)(shǔ)。佛印极像弥勒菩萨,敞胸露怀,抬头仰望,神情和苏东坡、黄鲁直不相同。⑥居右者椎髻..(jì)(梳着锥形发髻)仰面,精心整理精心整理在右边的人梳着椎形的发髻,仰着脸,⑦其人视端.(端详着)容寂,若.(好像)听茶声然.(好像……的样子)。那个人的眼睛正视着茶炉,神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。⑧盖简.(挑选)桃核修狭..(长而窄)者为之。嘻(xī),技亦灵怪矣哉!原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。啊,技艺也真神奇啊。三、课文理解1、说明手艺人构思巧妙,技艺精湛的句子是:【罔不因势象形,各具情态】2、概括说明原料小而题材广的句子是:【能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石】3、点明全文中心的句子是:【嘻,技亦灵怪矣哉!】4、第三段对人物造型的描写,印证了第一段的哪句话?【罔不因势象形,各具情态】5、突出苏东坡形象特征的句子:【中峨冠而多髯者为东坡。】6、能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:【奇巧】7、写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子:【苏黄共阅一手卷;左手抚鲁直背;如有所语。】8、写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是:【袒胸露乳,矫首昂视。】四、问题探究1、《核舟记》作者【魏学洢】,【明】代人。本文选自【《虞初新志》】。介绍了【王叔远】雕刻核舟的高超技艺,反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻【人】、【物】、【字】等描摹细致入微,形神兼备。?2、文章按【总——分——总】结构,按【空间】顺序说明,层次分明,结构清晰。先概括介绍,然后按【船舱】、【船头】、【船尾】、【船背】的具体顺序说明,最后归纳小结。重点明确,紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。3、作者抓住了核舟【奇巧】的特征来介绍的,核舟的主题是【大苏泛赤壁】4、文中最后一段运用了【列数字、作比较】的说明方法,这样说明的作用是【突出雕刻者技艺的高超。】5、“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么??【写出了介绍的顺序:由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字。】?6、“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”这一句主要说明了什么?意在突出什么?【主要说明了核舟的小;意在突出王叔远的高超技艺。】7、为什么详细说明刻在核舟上的对联?【因为它们分别是《赤壁赋》和《后赤壁赋》中的句子,这与“大苏泛赤壁”的情景相合,暗示核舟的背景、主题,增添了浓厚的艺术情趣。】8、文说中这件雕刻品刻的是“大苏泛赤壁”。“泛”是任意漂浮的意思,从什么地方看出苏轼和他的友人是“泛舟”??【舟尾横卧一楫,两个船夫,一人煮茶,一人休息(自得其乐),无人控制船只,可知是“泛舟”】9、写三个人的神情主要是为了什么?【赞叹雕刻者技艺的高超】10、第三段为什么先介绍苏东坡?精心整理精心整理【①与核舟主题“大苏泛赤壁”相吻合;②前面介绍窗上刻的是苏东坡的诗句;③三个人的位置东坡居中。由此可见,苏东坡是主要人物,因此先写。】11、苏、黄二人的友好关系可以通过【“左手抚鲁直背”】的动作和【“右手指卷,如有所语”】的动作和神态中看出来。12、“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有【灵活精致】的特点,说明【雕刻者技艺的精湛。】13、从对佛印的描写中可以看出佛印【超脱尘世、豁达开朗】的特点。14、第四段中右边舟子神态【轻松悠闲】,左边舟子神态【专注平静】。15、最后一段在文中有什么作用?【总结全文,照应开头,突出了核舟之小和雕刻技艺的高超。】16、作者为什么从船的中部写起?【①核舟的中间部分是船舱,高起而宽敞,十分引人注目;②舱边的窗可以开关,由此说起能激发读者的阅读兴趣;③和“大苏泛赤壁”相照应,突出了雕刻品的主题。】17、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?【①用料体积小②所刻事物繁多③所刻事物情态毕备】18、“嘻,技亦灵怪矣哉!”这一句的表达方式是什么?表达了作者怎样的思想感情?【议论,对精湛的雕刻技艺的赞叹之情。】19、作者为什么要写两位舟子的动作、神情?【塑造舟子形象更有力地突出了“泛舟”这一主题,也渲染了舟中轻松、愉悦的气氛,跟船头的情景互相呼应。】20、为什么略写船背?【略写船背是为了突出核舟的主题,同时也表明作者主次分明的技巧。】21、“舟尾横卧一楫”暗示了什么?【暗示了一种放任自流的悠闲境界。】22、作者在末段为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目?【使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比,使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。】23、说明顺序精心整理精心整理①先说“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”再介绍船舱、船头、船尾,这是【逻辑】顺序中的由【整体】到【局部】。②按照船舱、船头、船尾的顺序介绍运用的是从中间到两边的【空间】顺序和由【主要】到【次要】的【逻辑】顺序。③写船头三人是按照由中间到两边的【空间】顺序和由【主要】到【次要】的【逻辑】顺序。④写船尾的舟子是按照由右到左的【空间】顺序。⑤对每个人物的描写都是按照由上到下的【空间】顺序。五、拓展延伸1、根据提示,写出成语:???(1)写出一个带有“因势”的成语:【因势利导、因势相形。】(2)写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语:【巧夺天工、独具匠心】(3)写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语:【栩栩如生】?(4)东坡右手执卷端的成语:【开卷有益】(5)珠历历可数也的成语:【历历可数】??(6)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中的成语:【栉比鳞次】?2、本文引用了宋代苏轼的名句,它们是:【山高月小,水落石出;清风徐来,水波不兴。】你还知道苏东坡的诗句吗?请写二句:【①但愿人长久,千里共婵娟;②谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。】3、本文题目有“记”字,是否意味着是记叙文?它与《桃花源记》是不是同一种文体??【这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。从对象看,《桃花源记》记的是事,是记叙文;而《核舟记》记的是工艺品,是说明文。从语言看,《桃花源记》多用描写;而《核舟记》则多用说明。《核舟记》明有奇巧..()人曰王叔远,能以.()径.()寸之.()木,为.(wéi)()宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,①罔.(无)不因.()势象.()形,各具情态。②尝.()贻.()余核舟一,盖.()大苏泛.()赤壁云.()。舟首尾长约八分有.(yòu)()奇.(jī)(),高可.()二黍(shǔ)许.()。中轩(xuān)敞者为舱,箬.(ruò)篷.()覆(fù)之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而.()观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐.()来,水波不兴.()”,石青糁(sǎn)之。③船头坐三人,中峨.(é)冠.(guān)()而.()多髯.(rán)()者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.()。东坡现.()右足,鲁直现左足,各微侧..(),④其两膝相比()者,各隐卷底衣褶(zhě)中。⑤佛印绝.()类.()弥勒,袒(tǎn)胸露乳,矫.(jiǎo)()首昂视,神情与苏、黄不属..()(shǔ)。卧右膝(xī),诎.(qū)()右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚(yǐ)之——珠可历历..()数也。舟尾横卧一楫.(jí)()。楫左右舟子各一人。⑥居右者椎髻..(jì)()仰面,左手倚一衡.()木,右手攀右趾(zhǐ),精心整理精心整理若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,⑦其人视端.()容寂,若.()听茶声然.()。其船背稍夷.()(yí),则题名其上,文曰“天启壬(rén)戌(xū)秋日,虞(yú)山王毅叔远甫.()刻”,细若蚊足,钩画了.(liǎo)了.(),其色墨.()。又用篆章..()一,文曰“初平山人”,其色丹.()。通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而.()计其长曾.()不盈.()寸。⑧盖简.()桃核修狭..()者为之。嘻(xī),技亦灵怪矣哉!一、解释文中加点的词语。二、翻译文中画线的句子。三、课文理解1、说明手艺人构思巧妙,技艺精湛的句子是:2、概括说明原料小而题材广的句子是:3、点明全文中心的句子是:4、第三段对人物造型的描写,印证了第一段的哪句话?5、突出苏东坡形象特征的句子:6、能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:7、写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子:8、写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的
本文标题:《核舟记》练习答案
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