2020新课标高考生物二轮复习植物的激素调节

植物的激素调节高考必背——记一记易混易错——判一判网络梳理——填一填1.植物向光性产生的原因:单侧光照射后,胚芽鞘尖端发生生长素的横向运输,使胚芽鞘背光侧生长素含量多于向光侧,引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲生长。2.生长素的作用有促进生长,促进生根、发芽,促进果实发育。3.不同器官对生长素的敏感性不同,如根芽茎;不同植物对生长素的敏感性不同,如双子叶植物单子叶植物。4.生长素的生理作用具有两重性,表现这一特点的实例有顶端优势和根的向地性等。5.生长素和赤霉素能促进果实发育,脱落酸能促进叶片和果实的脱落,乙烯能促进果实成熟。6.在植物的生长发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用的,而是多种激素相互作用共同调节。高考必背——记一记易混易错——判一判网络梳理——填一填1.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。()2.顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受到抑制。()3.在太空失重状态下,植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性。()4.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关。()5.喷施生长素类似物可以保花保果,但不能疏花疏果。()6.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。()7.果实生长发育和成熟受多种激素的调节,其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。()×√×√×√×高考必背——记一记易混易错——判一判网络梳理——填一填8.在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。()9.赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素,可促进植物生长。()10.草莓果实的自然生长过程与生长素无关,而与乙烯有关。()√××高考必背——记一记易混易错——判一判网络梳理——填一填达尔文温特生长旺盛部位极性运输两重性赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结生长素的运输与作用1.(2018江苏,7)下图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是()A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中,300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C.100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性答案解析解析关闭对照组扦插枝条自身能够产生少量生长素,能够产生少量根,A项错误。四组实验中,300mg/LIAA组中平均生根数最多,其诱导茎分化出根原基最有效,B项正确。100与300mg/LIAA组中虽然平均根长无明显差异,但平均生根数不同,根生物量不同,C项错误。与对照组相比,实验组平均生根数和平均根长均较大,均体现生长素的促进作用,不能体现IAA对根生长作用的两重性,D项错误。答案解析关闭B考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结2.(2016全国Ⅲ理综,4)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如下图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是()A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量答案解析解析关闭由题意可知,琼脂块a不含IAA,故胚芽鞘b侧和c侧都不含IAA,琼脂块a'含IAA,IAA会向下运输到b'侧,故胚芽鞘b'侧含有IAA,c'侧不含IAA,所以IAA的含量为b'侧b侧=c侧=c'侧,A、B两项错误。胚芽鞘细胞均能运输IAA,C项错误。IAA在胚芽鞘中运输时会有部分被氧化分解,所以琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量,D项正确。答案解析关闭D考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结3.(2015全国Ⅰ理综,2)下列关于植物生长素的叙述,错误的是()A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响答案解析解析关闭生长素主要的合成部位是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子,在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,A项正确。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,B项正确。幼嫩细胞比成熟细胞对生长素敏感,C项错误。豌豆幼苗切段中,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增高到一定值后,就会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用,D项正确。答案解析关闭C考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结1.有关生长素运输的4个易错易混点(1)失重状态下水平放置的植物的根、茎中生长素分布是均匀的,植物会水平生长。(2)琼脂等不能感光,不会影响生长素的运输和传递,而云母片、玻璃片等则会阻碍生长素的运输。(3)生长素并非只能进行极性运输,其实生长素的运输还存在其他方式,如单侧光照射胚芽鞘尖端,在胚芽鞘尖端生长素横向运输,即生长素从向光侧移向背光侧。(4)生长素的运输方式有极性运输和非极性运输等,极性运输的方式是主动运输。考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结2.有关生长素及其作用的两重性的4个易错易混点(1)生长素的“低浓度”与“高浓度”是相对的,具体数值随植物种类及同一植物体内器官的不同而不同,如双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物。而同一植物体中,根、芽、茎对生长素的敏感度依次减弱,即茎的敏感度最低。(2)生长素“分布多”不一定就是“高浓度”,如幼苗横放时,近地侧生长素分布多,对根来说是高浓度,对茎来说却还在低浓度范围内。(3)茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有两重性:茎的背地性和向光性都只体现了生长素的促进作用,不能说明生长素作用具有两重性。根的向重力性和顶端优势现象是体现生长素具有两重性的典型实例。考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结(4)要对顶端优势有一个正确的理解,顶芽产生的生长素会源源不断地往下运输。离顶芽越近的侧芽积累的生长素越多,抑制作用越强;离顶芽越远的侧芽积累的生长素越少,抑制作用越弱。考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结题组1考查生长素发现及相关拓展实验1.科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块;再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长;但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长答案解析解析关闭将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在胚芽鞘一侧,胚芽鞘弯曲生长;而放上没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘不生长也不弯曲,说明胚芽鞘尖端产生了某种化学物质,从而造成胚芽鞘弯曲生长。答案解析关闭B考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结2.用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验,若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况,实验结果正确的是()答案解析解析关闭燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端,所以A项中用锡箔套住尖端后,尖端不能感光,因此燕麦胚芽鞘不能弯曲生长,A项错误。B项中,生长素不能通过云母片,所以右侧生长素不能向下运输,导致燕麦胚芽鞘向右弯曲生长,B项错误。琼脂块不影响生长素的运输,所以C项中单侧光照使胚芽鞘尖端产生的生长素横向运输至背光侧,背光侧的生长素多于向光侧,导致燕麦胚芽鞘弯向光源生长,C项正确。D项中,含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的燕麦胚芽鞘右侧,导致右侧有生长素,促进右侧生长,右侧生长快,胚芽鞘向左弯曲生长,D项错误。答案解析关闭C考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结3.(2018贵州贵阳模拟,17)生长素是最早从人的尿液中提取的植物激素,胚芽鞘的生长离不开生长素的作用。若对胚芽鞘尖端进行如下图处理,可得出的结论是()(注:胚芽鞘中的数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H-IAA百分比含量)A.单侧光条件下,IAA进行极性运输B.IAA可以由背光侧横向转移至向光侧C.不同器官对同一生长素的敏感程度不同D.IAA的横向运输方式可能是自由扩散答案解析解析关闭极性运输是指从形态学上端向形态学下端的运输,与单侧光照无关,A项错误。由图甲分析可知,IAA可以由背光侧横向转移至向光侧,B项正确。本题没有涉及多种器官,所以无法说明不同器官对同一生长素的敏感程度不同,C项错误。自由扩散是由高浓度向低浓度的运输,由图乙分析可知,IAA的横向运输方式不可能是自由扩散,D项错误。答案解析关闭B考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结技巧方法与“几个基本原则”有关的实验分析技巧(1)对照原则:对照原则是设计和实施实验的重要原则之一,通过设置对照实验,既能排除无关变量对实验结果的影响,又能增加实验结果的可信度和说服力。如温特实验中利用“未做任何处理的空白琼脂块(对照组)”与“放过胚芽鞘尖端的琼脂块(实验组)”进行对照,以说明生长素来自胚芽鞘尖端而不是琼脂块。(2)单一变量原则,即控制唯一变量而排除其他因素的干扰,从而验证唯一变量的作用,这里的“唯一变量”通常指实验的自变量,实验中涉及的自变量如:①胚芽鞘尖端的有无;②是否接受单侧光的刺激;③接受单侧光照射的部位;④琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过等。考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结(3)实验组与对照组的确定:一般而言,施加变量的是实验组,不施加变量的是对照组。(4)自变量的确定:一般可以根据针对实验目的所作出的假设来决定自变量。考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结题组2考查生长素的生理作用及特性4.(2017江苏,13)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,结果如下图。下列相关叙述正确的是()A.自变量是NAA,因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率C.生产上应优选320mg/LNAA处理插条D.400mg/LNAA具有增加生根数的效应答案解析解析关闭据题意:自变量是NAA的浓度,因变量是插条生根率和平均生根数,A项错误。当NAA浓度是400mg/L时,NAA抑制了插条的生根率,B项错误。NAA的浓度在320mg/L时,平均生根数较大,但生根率较低,不适用于处理插条,C项错误。由曲线看出,NAA的浓度是400mg/L时,具有增加平均生根数的效应,D项正确。答案解析关闭D考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结5.(2018陕西西安模拟,33)图甲表示不同浓度的生长素对燕麦幼苗作用的关系;图乙表示一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;图丙表示燕麦胚芽鞘。据图回答下列问题。考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结(1)图甲中,c点生长素浓度对根生长的效应是,对芽的效应是,图中的两条曲线表明,IAA的作用特点具有。(2)图乙中b侧生长素浓度(填“大于”“小于”或“等于”)a侧,c侧对应的生长素浓度对茎生长的效应是。(3)单侧光照射下,图丙燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素横向运输发生在(填“A段”或“B段”)。若用锡箔纸套住B段,在单侧光下胚芽鞘的生长情况是。答案(1)既不促进也不抑制促进生长两重性(2)小于促进生长(3)A段向光弯曲生长考点1考点2考点3高考真题回访必清错混辨析必做题组集结解析(1)根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L,c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制,对