小学语文部编版六年级下册第二单元测试卷1

1/5六年级语文下册第二单元试题班级学号姓名总分一、读拼音,写词语。(8分)二、下列“籍”字的意思与其他三项不同的一项是()(2分)A.书籍．B.国籍．C.学籍．D.党籍．三、下列对词语的理解正确的一项是()(3分)A.“天涯海角”指的是天的边缘、地的界限,形容风光奇特的地方。B.“焉知非福”的意思是到现在还不知道是福是祸,形容一个人做了事情后忐忑不安的心情。C.“乌合之众”是一个褒义词,形容许多组织性强、有较高修养的人聚集在一块,能散发出巨大的能量。D.“聚精会神”“专心致志”都有注意力高度集中的意思。四、将下列句子补充完整。(6分)1.爷爷告诫我读书时要认真、用心,更要下一番苦功夫,他常说:“读书须用意,。”2.听了教授的讲座,爸爸由衷地说:“真是,胜读十年书啊!”3.时间可以检验一切,正所谓“路遥,日久”。五、句子练习。(14分)1.下列属于心理描写的一项是()(2分)A.鲁滨逊又累又饿,心里想:流落到这种地方,怎样活下去呢?B.我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。C.猫稍稍睁了睁眼睛,里面射出了一道寒光。D.汤姆的脸立刻变得煞白。2/52.下面句子中加点部分表现了人们怎样的感情?()(2分)镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如．．．雨．,．洒了一地．．．．。A.难过B.痛苦C.激动、兴奋D.热烈3.读一读,注意加点部分,从下面词语中选择一个,仿写句子。(4分)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了．．．．．．．。害怕热爱厌烦忙碌薄火4.按要求写句子。(6分)(1)汤姆身体虚弱。汤姆还兴奋地给大家讲这次精彩的历险过程。(用恰当的关联词语连成一句话)(2)院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(改为陈述句)(3)猫对男孩说:“看在女主人的面子上,这次我饶了你。”(改为转述句)六、课内阅读我最棒。(15分)总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。1.选文描写的是鲁滨逊()的事情。(2分)A.刚流落到荒岛上时B.在荒岛上居住了一段时间后C.在荒岛上居住了很长一段时间,有了粮食和山羊,并发现野人的踪迹后D.救了“星期五”,并和他一起生活后2.“叫人受尽折磨的处境”包括哪些部分?在正确句子后面的括号里画“�”。(3分)(1)在荒岛上没有任何武器和工具,遇到野兽的侵袭会很危险。()(2)一个人在荒岛上,没有人可以说话,很孤独、寂寞。()(3)觉着自己被单独剔出来,与世隔绝,受尽苦难。()3/5(4)周围是一片大海,也没有人来,没有重见天日的希望。()3.从选文第2自然段中,可以看出此时的鲁滨逊生活态度有了怎样的变化?(4分)4.用“”画出鲁滨逊在荒岛上的感悟。想一想,当你遇到下面的问题时,你会怎样找出其中的坏处和好处。(6分)在一次语文测验中,我的语文成绩下降很快,在班里处于中下游水平。坏处:好处:七、课外阅读我能行。(17分)童年(节选)[苏联]高尔基①姥爷家里充满了仇恨,孩子们也跟随大人加入了这个行列。②后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲的到来使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外,当然还有些别的琐事,他们吵翻了天。③我们刚到这里几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。唰的一下,两个舅舅都跳了起来,,指着桌子对面的姥爷狂吼,。姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,:“都给我滚出去要饭去!”④姥姥痛苦地说:“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”⑤“你给我闭嘴,都是你惯的!”姥爷声音却出奇地高。⑥我的母亲站起来,走到窗前,,一声不吭。⑦这时候,米哈伊尔舅舅和他弟弟动起了手,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。⑧孩子们吓得哇哇大哭,腆着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着,我母亲把她拖走了,保姆叶芙格尼娅把孩子们赶出了厨房。⑨战争一开始,我就跳到了炕上,又好奇又害怕,看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫舅舅洗脸上的血迹,她哭着,气得直跺脚。姥姥心痛地说:“该清醒清醒了!”姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上,对着姥姥大喊:“老太婆,看看你生的这群畜生!”姥姥在角落里大哭:“天啊,请让我的孩子们懂点人性吧!”4/5⑩我一翻身把熨斗碰掉了,稀里哗啦地掉进了脏水盆里。姥爷一个箭步扑过来,他指了一下我的额头,把我扔在了地上:“活像你爹!快滚!”我飞快地逃出厨房。不知道为什么,姥爷那双尖利的绿眼珠老是盯着我不放,我非常怕他。(有删改)1.第③段和第⑥段中的横线上缺失了对人物神态、动作的细节刻画,请你根据上下文的意思,将下面的语句还原到横线上。(填序号)(2分)A.背对着大家B.公鸡打鸣一样地叫着C.恶狗般地龇着牙D.俯身向前2.如果没有上述这些细节描写,故事情节也是完整的,作者加上这些描写,有哪些好处呢?至少写出两点。(6分)3.王明明想给这个精彩片段拟写一个小标题,最恰当的一项是()(2分)A.姥爷家里充满了仇恨B.两个舅舅为琐事吵翻了天C.两个舅舅为分家大打出手D.姥爷把我赶出了厨房4.王明明要向同学复述这个精彩片段,他应采用的阅读方法是()(3分)A.重点关注文中对人物神态、动作的描写,把握每个人物的性格特点。B.主要关注片段中人物的语言描写,把握人物说话时的不同语气。C.重点关注“我”在争吵过程中的心理变化,通过心理变化感知故事情节。D.主要关注片段中的故事情节,梳理这个故事的起因、经过、结果。5.从选文的描述中,你认为姥爷是一个怎样的人?(4分)八、口语交际。(5分)在本单元,我们认识了许多名著中的人物,像积极乐观的鲁滨逊、调皮捣蛋的尼尔斯、爱冒险的汤姆,你最喜欢哪个人物呢?请概述原著中与人物相关的一个片段。人物:情节片段:九、习作。(30分)读了《汤姆·索亚历险记》,你一定被汤姆和小伙伴的历险故事吸引住了,你还读过哪些有趣的书?选一本印象最深刻的,写写故事梗概吧!不少于500字。5/5附：参考答案一、惧怕凄苦侵袭倾覆宽慰无聊防御毙命二、A三、D四、1.一字值千金2.听君一席话3.知马力见人心五、1.A2.C3.示例:我看着池塘上薄薄的冰,害怕得心都要跳出来了。4.(1)汤姆虽然身体虚弱,但是还兴奋地给大家讲这次精彩的历险过程。(2)院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。(3)猫对男孩说,看在女主人的面子上,这次就饶了他。六、1.B2.(2)√(3)√(4)√3.他已经不再消沉,不再抱怨,而是以积极乐观的生活态度对待当前的处境。4.在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。示例:(坏处)这样的成绩让我很难接受,既影响了老师对我的印象,又觉得无颜见父母。(好处)认识到了自己语文的真实水平,知道以后该以怎样的态度来学习语文。七、1.DCBA2.示例:这些细节描写,既表现了人物的特点,将人物刻画得更加生动,又突出了姥爷家家庭成员之间关系十分紧张,充满了仇恨。3.C4.D5.姥爷是一个性格暴躁、不疼爱孩子、贪财的老人。八、略九、略