《猴王出世》第2课时

统编小学语文五年级下册7.猴王出世（第2课时）主讲：蔡亚默读要求：①边读边思考：石猴是怎样成为猴王的？②圈画关键词句，批注：这是一只怎样的猴子。③默读过程中，遇到不理解的词语，运用多种方法进行猜测。品味语言，认识猴王品味语言，认识猴王（1）连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”关于石猴的“无所畏惧、敢于冒险”从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。思考：石猴的语言描写有什么特点呢？品味语言，认识猴王（1）连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”关于石猴的“无所畏惧、敢于冒险”思考：石猴的语言描写有什么特点呢？是的，语言简洁、短促、跳跃、有节奏感。符合猴子活泼的特性，而且特别显得有自信，表现他敢于冒险的精神。这就是经典语言的魅力。大家可以试着读读看，体会体会。如果改成“我来试一试吧！”或者“我可以进去。”这样的语言，就显示不出石猴的特点了。像这样的语言描写还有多处，你能发现吗？品味语言，认识猴王（2）石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”关于石猴的“无所畏惧、敢于冒险”①猜测“喜不自胜”的意思。可以抓住关键词“喜”来理解，高兴得自己承受不了，表示高兴到了极点。②猜测“瞑目蹲身”的意思。通过想象画面、做动作来理解。③猜测“大造化”的意思。联系前文，应该是“福气、运气”的意思。④通过两个“大造化”体会石猴的心情。试着读一读这句话，体会短促的语言所表现的惊喜感。品味语言，认识猴王（3）众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！”关于石猴的“无所畏惧、敢于冒险”（4）石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”请同学们想象一下，石猴在说这两句话的时候，手上会有怎样的动作？试着读读看，演一演这只调皮、自信的猴子。品味语言，认识猴王他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。关于石猴的“身手不凡”“瞑、蹲、纵、跳、睁、抬、看”一系列动词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点，体现出他的身手不凡。品味语言，认识猴王关于石猴的“领袖气质”（1）石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”品味语言，认识猴王关于石猴的“领袖气质”（2）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”我们来仔细分析石猴的这番话，就能发现他的特点。首先，石猴引用“人而无信，不知其可”这句话，提醒大家要讲求信用，按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，一起狂欢，早已把誓言抛到脑后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还为大家找寻一个洞天福地，能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人心服口服，表现了石猴的聪明机智、爽朗坦率，的确是一个头脑清醒、做事有心计、具有领导才能的合适人选。品味语言，认识猴王这是一只（无所畏惧、敢于冒险、身手不凡、聪明机智、爽朗坦率，具有领袖风范……）的猴子。品味语言，认识猴王众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。理解“拱伏无违”。联系上文，同时借助动作来猜测：抱拳举到头上，趴下身子，表示顺从。理解“序齿排班”。抓住重点字“序”来猜测：同在一起的人按年纪长幼来排序。品味语言，认识猴王深度思考：结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象？首先他来历不凡，是一个感受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点——野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第三，他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。复述课文，说说经过根据我们的学习经验，复述时要注意什么呢?①将文中的语言改为自己的语言。②不能遗漏关键的情节。要保证故事情节的的合理、连贯。如众猴之前的约定一定讲述清楚。如果忽略了这一点，后面石猴称王就没有依据了。复述课文，说说经过我可以用自己的话讲讲这个故事复述课文，说说经过练习讲给家长听，评价标准：①表达清楚，语句通顺。②情节合理，完整连贯。③自然端庄，落落大方。再读“园地”，梳理方法再读“园地”，梳理方法猜测“喜不自胜”的意思。可以抓住关键词“喜”来理解，高兴得自己承受不了，表示高兴到了极点。猜测“瞑目蹲身”的意思。通过想象画面、做动作来理解。猜测“大造化”的意思。联系上文，应该是“福气、运气”的意思。理解“拱伏无违”。联系上文，同时借助动作来猜测：抱拳聚到头上，趴下身子，表示顺从。理解“序齿排班”。抓住重点字“序”来猜测：同在一起的人按年纪长幼来排序。根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。讲一讲官封弼马温悟空弃官回山拓展阅读，推荐名著大战红孩儿真假美猴王拓展阅读，推荐名著拓展阅读，推荐名著唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里内寸草不生。又从土地爷嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。三借芭蕉扇孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主腹中疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。悟空与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。拓展阅读，推荐名著三打白骨精孙悟空的各种特点在《三打白骨精》中体现得淋漓尽致，喜欢的同学可以自主阅读。拓展阅读，推荐名著拓展阅读，推荐名著谢谢大家！