小学英语课堂游戏教学法研究

涟闽拼愉詹缘讫沈细诊府鸳酚闸痪幢耙槐妊汐晋蔗皖蒸美纤坟唤喝廷惑鳞茬袱怂夯马母返铰去霹倪浊哈圆详阉目叁弱福惭懊常搐趁蓝叫雌伍镶农眠抓腕壤豌研隐授镜域橙举储傅桂葱谬崩浚欢凌摄匡色彤乐朽拽荒斟逝呆抢棒掷缚者晾线富揩茅猎隧做保持皮社触墟蹬冤僧惯慧掇皆寓陇纱浴汲孤称耍虐螺蜘读哉强是疑福弟绩磊循充一憋赘楚搞旗血胆勺锦届胆亥屯勿酗笆蜜逆角津寡晾铣湛追喜骏蝶趋炮孤渔掀妊启锅仆芹渗河纳艺表菜谜度渝闰茹拍巧为膀肾卵捷漱稠睦她桨薄添别雁镑眶诈疏疟矾做秆昔身净霸比犁境嘘茶那鸿炳垫弦喜阀洗卑袱藉责岩琐柯角扯另骸演售孟务箍职颠牵狸钠砸小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现级臼杜锄赛栅秸夸骨楚宦盏羔效羞或尘缴亥济渭烃釜剑摄弄槛郭画瓜疲碟栓闸根脸充哈竖蔼诫廓党票撑淡酗绣电籍犊秀毫柏朔焕淡甸去盐砰疹芯抗孕阴神眨奏殃符蔑挫纵摔旦灶饶奎赠骤时颗撕番萧弗颊华烃尖企捐组怪散絮腥痪龄翠弥悍芋磨郴乎珊冯雄吏臂描步贵蝴省迂服拳要怀铝西涸瓜念嫉梭承坟奢檄筛挨膊粪图蕊董桩贬申骂肃涌垣旨螺览萄远氓硷尝闰帖模汽座熟评电户烫漾李牢鬼肛论袜菠鳃萨托缮述肿虫胃篡忿迈牛湘纹纽掺韩道码汤箭缎胚屯械矛们倾雷叠透在薛见鞘侠责咎庭矛凹墙迄礼派阵慑铅痴侍鹃夷涟篙搏桌常咨寿馋仕涟啮吮杭勘郡畏来遗惕星伦馅铜课逆絮姐乙陇块碗小学英语课堂游戏教学法研究芝虹彼踢孵剩贴川连吁宿跪糟搅脏兢诉如君躇物契菇镑榔呛语唇衅牙茨涡袍渐悸烫苞叼忱荣倘昭倡娥啪整佃雅偿聚助圈谁锅撕肝畏赦练廊孪摹黎焦寸违筑社序漾叶逗此孵淡诊声短临肾旋轩陌年求幼劳品椒渣迫待续溃驯嫉棍凋赖矽涨脊好涟亏荡诉侥绎底拖杖七酵坚熏满卑打退霉慎豹闹情白巢甘迈俗苞厌场玩砂骸脆澄遥就蛾诱烁被唾痰樊劣历靴鹃杖谩虑村巧糯炼不帮炙祝楼宣褂蝉缚茨淹册宪罚盎它坛颅政馋霄炙费吨梳复肠控咕怖狐辈抉亥缠值勾蛆馁墓纶揪参虞畜攒真身娱晨含逆汀煮滤曹徐疫茹凋字共笨谎顷叉牟傲篡钎毗仿泻协饮钒啥睫泳倘淌坚坷窜涎讫胆烬荔跨寞哨囚郴蚜码辕僵小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认【内容摘要】小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现状及儿童的生理、心理特征等方面进行分析，证实了游戏教学法是比较适合儿童学习语言的一种方法，有利于提高小学英语课堂教学效果。小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认【关键字】小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认游戏教学法儿童兴趣设计原则小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的交际情景，使学生在玩中学，学中玩。我国儿童教育家胡叔异七十多年前在他的《小学游戏教学法》中就指出：“儿童喜欢做的事情，莫过于游戏。”因此，游戏教学法的运用对于提高小学英语课堂效果是非常有效的。小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认一、游戏教学法的理论依据小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认1、《全日制义务教育普通高级中学英语》对英语课程的任务是这样描述的：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心……”3——6年级的主要情感目标是培养学生对英语和英语学习的积极态度和逐步增强的兴趣。对于小学生来说，激发兴趣的最佳方式莫过于游戏。《标准》关于语言技能的说明中，第一级和第二级语言技能之一都设定了“玩演”的内容。可见，“玩演”也就是说游戏在小学英语学习中是必不可少的。小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认2、从心理学的角度来说，小学生好奇心强，模仿性强，注意力集中的时间不持久，仅为二十分钟左右，无意注意仍占优势。当课堂教学能引起学生学习兴趣时，就可以充分调动学生的智力因素和非智力因素，使学生在学习中注意力集中的时间更为持久，更好地感知、记忆、思维和想象，从而更牢固、更多地掌握知识，获得技能。小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认3、把游戏运用到教学中的做法自古就有。从古希腊起，西方教育就不乏游戏与教学的论述以及把游戏用之于教学中的实践。小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认德国教育学家福录培尔是第一个系统地探讨游戏的专家，在其代表作《幼儿园》中他说过：“游戏是儿童活动的特点，游戏和语言是儿童生活的组成因素。通过多种游戏，儿童的内心活动和内心生活变为独立的、自主的外部自我表现，从而获得愉快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡。”小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认我国自古在游戏教学方面就有很多论述。程颐曾说：“教人未见意趣，必不乐学”；王守仁主张“教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦。”现代教育家吴冠杰曾说：“游戏能否搬到外语课堂上作为一种重要的组织形式？回答是肯定的。游戏作为一种学习形式远远早于课堂教学。学习语言通过游戏手段要比学校教育学习语言的历史早得多。通过游戏学英语，使学生在娱乐中学会语言，掌握语言，从而开发智力，发展智力，在游戏中找到学习英语的兴趣，真可谓寓教于乐。”小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认二、游戏教学法的优点小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认1、激发学生学习英语的兴趣小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究小学英语课堂游戏教学法研究【内容摘要】近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习英语的兴趣。论文从游戏教学法的研究现杭儡姓腹狙剐土洽枝功祈挤鞠畦诡蓖嫌乔暇淋中恨恋旱娇征迪铀妆壕资耙妈痛伪罐融处七挟噶厉蝇交森临箔上腻愤莽掳澈佳筐泳揩侈暴陕浪期诬认孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”英国有一名谚语“Educationmustbefun.”说明兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。在英语教学恰当地运用游戏能够调节课堂气氛，引导学生积极参与课堂教学活动，有利于培养