高一物理必修2功(区公开课)课件人教版1

第一节功第四章机械能守恒定律欢迎指导！！！1、理解功的概念.2、能够应用功的公式进行相关计算.3、理解正功和负功的物理意义.重点:功的概念；功的计算公式以及应用。难点：正功、负功的物理意义。教学目标列车在机车牵引下发生一段位移,动能增加了物体的能量为什么发生了变化？？货物在起重机的拉力作用下发生一段位移,重力势能增加了.思考1人无法推动木块，推力对木块是否做了功？火车在平直轨道上运动，铁轨对火车的支持力和火车的重力做不做功？思考2物体静止F1、功的定义一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。2、做功的要素﹙1﹚力﹙2﹚物体在力的方向上发生的位移一、功的定义与要素二、功的计算问题2：（1）如图物体M在水平恒力F的作用下发生了一段位移l，恒力F做了多少功？FlFW=Fl功的计算（2）如图当恒力F与水平方向的夹角为α时，此时恒力F做的功应该是多少呢？lFαFαF2解：如图，把F沿位移方向和垂直位移方向分解：FαlF1沿F2方向没有位移不做功F1做的功就是F做的功所以F做的功为W=WF1=Flcosα2、功是标量功的一般计算公式cosFlW力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦这三者的乘积。说明：1、单位：国际单位是焦耳，简称焦，符号是J。1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功。1J=1N×1m=1N•m思考：1J的物理意义？1、公式中F是恒力，l是物体对地的位移,是F与l的夹角.对cosFlW的理解答案：1800–α答案：1800–α练习1.指出下图力的方向和位移方向的夹角答案：1800答案：α1αFll2αF3Fl4lFα1、公式中F是恒力，l是物体对地的位移,是F与l的夹角.2、计算“功”时，一定要明确是哪个力做的功。对cosFlW的理解3、公式中的F和l必须具备同时性.1、一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学生对球做的功是：（）A、2000JB、1000JC、16JD、无法确定课堂练习D要点：公式中F为恒力，且始终作用在物体上例题1：一个质量为150kg的物体，受到与水平方向成α=37°角的斜向右上方的拉力F=500N的作用，在水平地面上移动的距离为l=5m，物体与地面间的滑动摩擦力f=100N，求拉力F和滑动摩擦力f做的功？(sin370=0.6,cos370=0.8)F37°fv解：如图，由W=Flcosα得：拉力F对物体所做的功为：W1=Flcosα1=Flcos37°=500×5×0.8J=2000J摩擦力f对物体所做的功为：W2=flcosα2=flcos180°=100×5×（–1）J=–500JfFαCOSα功的正负α=π/2α＜π/2π/2＜α≤πCOSα=0COSα＞0正人拉车前进，拉力Ｆ对车做正功。促使小车运动，为动力的功。αCOSα做功情况α=π/2α＜π/2π/2＜α≤πCOSα=0COSα＞0COSα＜0正负跑动的小车，人向后拉，力Ｆ对车做负功．阻碍小车运动，为阻力的功。某力对物体做负功，往往说成物体克服某力做功（取绝对值）功的正负不表示方向-10J的功与+5J的功哪个多？功的正负表示做功的效果不同表示大小吗？例题2:一个质量ｍ＝2kg的小车，受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F1=10N，在水平地面上移动的距离l=2m。小车与地面间的摩擦力F2=4.2N。求外力对小车所做的总功。F137°F2l四、多个力做功，如何求总功？解：如图：由W=Flcosα得:拉力F1对小车做的功为：W1=F1lcosα1=10×2×cos37°J=16J摩擦力F2对小车做的功为：W2=F2lcosα2=4.2×2×cos180°J=-8.4J外力对小车所做的总功W为：W=W1+W2=16J+（-8.4J）=7.6Jv37F1F2方法一解：物体受力如图，小车所受到的合力为：F合=F1x―F2=F1cos37°–F2由W=Flcosα得：外力对小车所做的总功为：W=F合lcos0°=（F1cos37°–F2）lcos0°=F1lcos37°–F2l=16J+（-8.4J）=7.6Jv方法二：2、两质量相等的物体A、B分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力F作用下，产生相同的位移S，则拉力：A、对A做的功多B、对B做功多C、一样多D、以上都有可能粗糙光滑ABFFθθC力对物体做的功只与F、l、α三者有关，与物体的运动状态等因素无关课堂练习(1)、分别求出每个力所做的功，然后求出所有功的代数和。即：W总=W1+W2+······+Wn(2)、先求出物体所受的合力，然后再求出合力的功，即：W总=F合lcosα力对物体所做的总功求法：小结一、功的定义与做功的要素二、做功的公式：W=Flcosα功是标量,功的国际单位：焦耳。三、功的正、负。四、总功的求法：