人教版小学数学二年级下册 1000以内数的认识

合作要求：1、小组分工合作捆小棒2、满十捆成一捆，不满十放旁边；3、数完静息，请最安静的小组的组长来汇报！个位满十，向十位进一；十位满十，向百位进一；百位满十，向千位进一。一个一个地数，10个一是()。十一十一十地数，10个十是()。一百1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。我们来数一数的个数。（1）数出10个小正方体。（2）数出100个小正方体。一千里面有10个百。一百一百地数，10个一百是()。一、十、百、千都是计数单位。我发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。一千当物体个数较少时，可以一个一个地数；当物体个数较多时，可以十个十个地数；当数更多的物体时，可以一百一百地数。（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。（3）从二百二十起，十个十个地数数到三百一十。数一数Thanks!